《部編版道德與法治四下10 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 (3課時(shí)教案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治四下10 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 (3課時(shí)教案)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)校人教部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)班級執(zhí)教者課題1我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗教時(shí)3日期一、教學(xué)目標(biāo)：1初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，知道風(fēng)俗的歷史意義。2知道不同的風(fēng)俗有著不同的含義。3在活動中理解風(fēng)俗的意義，知道風(fēng)俗的演變，知道要保護(hù)傳統(tǒng)的風(fēng)俗。4樹立保護(hù)傳統(tǒng)的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，知道風(fēng)俗的歷史意義。知道不同的風(fēng)俗有著不同的含義。難點(diǎn)：在活動中理解風(fēng)俗的意義，知道風(fēng)俗的演變，樹立要保護(hù)傳統(tǒng)的風(fēng)俗的意識。三、制定依據(jù)：1.內(nèi)容分析：本課本課是人教版道德與法治五年級第一學(xué)期第一單元第1課。這一單元主要從家鄉(xiāng)的習(xí)俗和風(fēng)俗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和民間藝
2、術(shù)，通過對傳統(tǒng)風(fēng)俗和藝術(shù)的了解，教會學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)的重要性。本課聚焦于家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛傳統(tǒng)。本課設(shè)計(jì)了三條線索：第一，知道風(fēng)俗就在我們身邊，不同的風(fēng)俗代表著不同的祝愿。第二，知道有趣、奇妙的節(jié)日風(fēng)俗，從了解風(fēng)俗的由來和各地不同風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。第三，知道風(fēng)俗的演變，了解風(fēng)俗會隨著社會的不斷變遷而發(fā)生改變，發(fā)現(xiàn)社會對風(fēng)俗的重視。借助教材事例，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)俗，保護(hù)風(fēng)俗，保護(hù)傳統(tǒng)。2.學(xué)情分析:中國是具有上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的古國，有傲立于世的璀璨文化，有數(shù)千年積淀起來的傳統(tǒng)美德，可是隨著人類社會的發(fā)展，物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷提高，生活環(huán)境的不斷改善和
3、西方文化的侵入，使得這些美德與文化已經(jīng)和正在受到來自世界各地文化的沖擊，傳統(tǒng)文化受到忽視和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)代人的意識中被逐漸地淡化。也正是這種傳統(tǒng)文化教育的缺失，使越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣。他們有的過多的依賴家長，缺乏自理能力，勞動習(xí)慣欠缺；有的以自我為中心，自私自利，唯我獨(dú)尊，任性蠻橫；還有的花錢大手大腳，不珍惜勞動成果，成了新一代的啃老族；還有的是非觀念淡薄，民族意識、集體意識淡漠。很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳
4、統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。四、課前準(zhǔn)備：1學(xué)生準(zhǔn)備：你了解多少家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣？你知道哪些節(jié)日的風(fēng)俗？2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體第一課時(shí):風(fēng)俗就在我身邊教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入教師活動1、同學(xué)們，每個(gè)地方都有獨(dú)特學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。你們了解到關(guān)于伴隨交流。我們成長的風(fēng)俗有哪些嗎？2、出生、滿月、周歲是我們剛來到這個(gè)世界比較重要的三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這幾個(gè)日子里會有一交流。些風(fēng)俗，我們來了解一下。學(xué)生通過幾個(gè)身邊比較常碰到的風(fēng)俗來對風(fēng)俗是什么有個(gè)初步了解。二、了解“愛幼”風(fēng)俗1、介紹關(guān)于出生、滿月、周歲、等伴隨學(xué)生成長的風(fēng)俗。通過交流介紹讓學(xué)生感受2、伴隨我們成長的風(fēng)俗還有很多，你們知道
5、這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿嗎？3、小結(jié)：中國是一個(gè)愛幼的國家，有許許多多的風(fēng)俗都與孩子有關(guān)，寄托的都是長輩對晚輩的美好祝愿。交流交流身邊伴隨成長的一些風(fēng)俗，讓學(xué)生體會到中國“愛幼”的這個(gè)傳統(tǒng)美德。三、了解其他習(xí)俗1、在我們身邊大家又熟悉的風(fēng)俗還有很多，比如十二生肖，老師這里給大家介紹一下十二生肖。交流。再聯(lián)系一個(gè)身邊比較常見的生肖風(fēng)俗，讓學(xué)生去體會風(fēng)俗就在身邊。四、了解“尊老”習(xí)俗2大家可以來分享一下收集到的交流生肖信息。3小結(jié)：中國文化博大精深，民俗文化也來源已久，我們身邊就有許許多多的風(fēng)俗。1、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也小組交流
6、，集有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。體交流。最后，學(xué)生通過對“尊老”習(xí)俗的交流，再次體會“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、你知道有哪些尊老的風(fēng)俗嗎？交流。3、總結(jié)：無論是哪一種身邊的風(fēng)俗，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的感情。板書設(shè)計(jì)：風(fēng)俗就在我們身邊愛幼其他風(fēng)俗尊老第二課時(shí)：奇妙的節(jié)日風(fēng)俗教學(xué)目標(biāo)：1、了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，知道節(jié)日背后的歷史含義，感受我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。2、能主動探究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，并產(chǎn)生積極參與慶?；顒拥呐d趣。3、珍視傳統(tǒng)民族節(jié)日，尊重各民族不同的節(jié)日習(xí)俗。教學(xué)重難點(diǎn)：能了解并主動探究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入教師
7、活動3、同學(xué)們，我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，知道有哪些嗎？4、春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日。請學(xué)生介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)的相關(guān)知識。學(xué)生活動交流。設(shè)計(jì)意圖首先由傳統(tǒng)佳節(jié)引出春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)，并進(jìn)一步探究這三大節(jié)日的知識，最終來引入節(jié)日風(fēng)俗。5、小結(jié)：今天就讓我們一起來聊聊中國的傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、中交流。秋節(jié)、端午節(jié)。二、了解來歷1、介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)的來歷與歷史小故事。2、許多文人墨客也留下了許多有關(guān)這三個(gè)節(jié)日的優(yōu)美詩詞。課前老師已請同學(xué)收集了這方面的資料，就讓我們在這兒舉行一個(gè)小小的節(jié)日詩詞欣賞會。3、小結(jié)：這些優(yōu)美的詩詞讓我觀看圖片分享詩詞接著通過展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，
8、引導(dǎo)學(xué)生舉行一個(gè)節(jié)日詩詞欣賞會。通過這些優(yōu)美的詩詞讓學(xué)生感受到中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。們感受到了中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。三、了解習(xí)俗1、作為傳統(tǒng)佳節(jié)，這三個(gè)節(jié)日有很多慶祝的方式，還記得你們家里是怎么過節(jié)的嗎？2、在這些日子里，除了同學(xué)們剛才所說的以外，還有很多豐富多彩的習(xí)俗與活動。3、你對哪個(gè)習(xí)俗最感興趣呢，為什么要采用這樣的方式呢？4、小結(jié)：豐富多彩的習(xí)俗給喜慶的節(jié)日更增添了一份歡樂。雖然這些習(xí)俗形式各異，卻都蘊(yùn)藏著人們的美好心愿。四、提高認(rèn)識1、除了三大節(jié)日，各地還有不同的節(jié)日以及獨(dú)特的風(fēng)俗。而中國作為多民族的國家，每個(gè)民族還有不同的節(jié)日以及獨(dú)特的風(fēng)俗。2、你知道有哪些地方
9、或者民族的傳統(tǒng)節(jié)日以及習(xí)俗嗎？3、總結(jié)：無論是中秋節(jié)還是端午節(jié)，抑或者是其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的感情。板書設(shè)計(jì)：交流。自由組合、分組學(xué)習(xí)后交流小組交流，集體交流。交流。再聯(lián)系實(shí)際，詢問學(xué)生自己家中是如何過節(jié)的，通過媒體展示更多的節(jié)日習(xí)俗，來激發(fā)學(xué)生探究的興趣。本通過自由組合、分組探究后交流，感受節(jié)日文化。最后，請大家針對各地或各民族不同的節(jié)日與風(fēng)俗展開討論，再度體驗(yàn)不同的節(jié)日風(fēng)俗中蘊(yùn)含的情感。奇妙的風(fēng)俗節(jié)日春節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)第三課時(shí)風(fēng)俗的演變1初步了解風(fēng)俗演變的歷史。2通過學(xué)習(xí)，初步了解自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗。3通過查閱圖書、上網(wǎng)或者
10、采訪長輩等途徑，了解感受風(fēng)俗的演變。4感受各地風(fēng)俗的意義，樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖活動一交流調(diào)查結(jié)果一、中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗有很多，并隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)生著變化。它們的變化歷史正是一個(gè)民族的發(fā)展歷史，一個(gè)國家的發(fā)展歷史。讓我們透過春節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗變遷來了解中華民族的發(fā)展歷程吧！二、交流調(diào)查情況交流本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生在組內(nèi)交流，再各組派代表上臺交同學(xué)們，課后我們通過查閱圖書、上網(wǎng)或者采訪長輩等途徑，調(diào)查了我們所生活的地區(qū)或家鄉(xiāng)的一些風(fēng)俗，特別調(diào)查了哲組內(nèi)交流流。既對學(xué)生課后調(diào)查作個(gè)檢測，又起到人人交流的目的，多種調(diào)查方式也激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)風(fēng)俗的變革情況
11、及變革理派代表上臺由，下面讓我們以小組的形式交流匯報(bào)一下。1、組內(nèi)交流。2、各組派代表上臺交流?；顒佣和瑢W(xué)們，通過剛才的交流，風(fēng)俗演我們了解了好多風(fēng)俗演變的過變看法程，我們說有些風(fēng)俗是因?yàn)椴晦q論符合時(shí)代的需要，應(yīng)該被淘汰；但也有些風(fēng)俗是否保留，人們還是有不同的看法。一、我們就以春節(jié)放鞭炮為例，正反雙方各來辨一辨這個(gè)習(xí)俗是淘汰好還是不淘汰好。觀點(diǎn)一每年都會有很多人因放鞭炮而受傷、致殘甚至喪命。放鞭炮還會污染環(huán)境，鞭炮中的火藥在燃放過程中，會釋放出許多有害的物質(zhì)，而且放鞭噪音很大，因此要禁止燃放。觀點(diǎn)二派出4名同學(xué)進(jìn)行是否保留的辯論學(xué)生通過辯論，對于一些淘汰的風(fēng)俗有個(gè)辯證的認(rèn)識。放鞭炮是中國人慶
12、祝節(jié)日和喜事時(shí)的重要習(xí)俗。過年時(shí)，放鞭炮寄托了人們很多美好的愿望，比如期盼新的一年能平安，感受濃厚的過年的氣氛。二、設(shè)疑除放鞭炮習(xí)俗外，你還有哪些方面習(xí)俗的看法？自由交流活動三：隨著時(shí)代的變遷，也有一了解一些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人們所遺些優(yōu)良忘，令人痛心。為了留住這些的風(fēng)俗優(yōu)良的風(fēng)俗，國家和社會都在努力。一、清明節(jié)1、我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明節(jié)最先是一個(gè)用來安”排農(nóng)事活動的重要節(jié)氣，淮南交流感受子.天文訓(xùn)云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。意思是說春分過后十五日為清明交流想法節(jié)。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是萬物生長的大好時(shí)機(jī)。此時(shí)農(nóng)人始事耕作，一年的勞作也從此開始。2、說說你們開展過哪些文明祭掃活動。二、重陽節(jié)1、農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系囊捉?jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受一些優(yōu)良的風(fēng)俗，清明節(jié)讓學(xué)生懂得憑吊先烈，感念祖恩。就開始過此節(jié)日。2、說說把重陽節(jié)定位“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這些交流看法措施對保護(hù)重陽節(jié)風(fēng)俗有什么意義？3、從古到今，有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦，開個(gè)重陽詩會吧板書風(fēng)俗的演變風(fēng)俗名稱風(fēng)俗主要活動風(fēng)俗淘汰變革情由
部編版道德與法治四下10 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 (3課時(shí)教案)
