《2020版高中語(yǔ)文 第13課 山羊茲拉特課件2 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 第13課 山羊茲拉特課件2 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、美 艾薩克什維斯辛格,第13課 山羊茲拉特,（1904--1991）美國(guó)著名猶太裔作家。1904年，辛格生于當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治下的波蘭,1943年他加入了美國(guó)國(guó)籍。1978年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。辛格被稱(chēng)為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。主要作品有傻瓜吉姆佩爾盧布林的魔法師莊園冤家，一個(gè)愛(ài)情故事蕭莎。,艾薩克什維斯辛格,閱讀課文，思考下列問(wèn)題,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括小說(shuō)故事情節(jié)。 山羊茲拉特從最初的面臨被賣(mài)到最后的成為家庭成員，命運(yùn)發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)折，是什么促成了茲拉特的命運(yùn)轉(zhuǎn)變？ 找出文中描寫(xiě)暴風(fēng)雪的語(yǔ)句并分析其作用。 在暴風(fēng)雪中，阿隆和茲拉特是如何相互救助的？ 失蹤回來(lái)后，勒文一家人對(duì)茲拉特的態(tài)度和以往相比有了
2、怎樣的變化？,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括小說(shuō)情節(jié),阿隆奉父命賣(mài)掉山羊茲拉特，在賣(mài) 羊路上遭遇暴風(fēng)雪，茲拉特幫助阿隆戰(zhàn) 勝暴風(fēng)雪并安全回家，勒文一家最終把 山羊茲拉特當(dāng)作了自己的家庭成員。,（開(kāi)端）,（發(fā)展）,（高潮）,（結(jié)局）,梳理小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu),開(kāi)端（14）阿隆接受父命賣(mài)羊 發(fā)展（510）賣(mài)羊途中遭遇風(fēng)雪 高潮（1128）暴風(fēng)雪中相互救助 結(jié)局（2933）安全返家不再賣(mài)羊,自然環(huán)境的突變和困境中的相濡以沫最終改變了山羊的命運(yùn)，使它成為阿隆家庭中不可或缺的一個(gè)角色，也使小說(shuō)有了其樂(lè)融融、皆大歡喜的結(jié)局，使得情感力量戰(zhàn)勝了物質(zhì)貧困的威脅。,,揭示主題,這篇小說(shuō)通過(guò)情感在山羊和主人之間的雙向流動(dòng)，不露痕跡地
3、傳達(dá)出人與動(dòng)物之間彼此的深情厚誼，描摹出人與動(dòng)物之間和諧的親情狀態(tài)。這種情誼和狀態(tài)可以超越任何時(shí)代的貧困與窘迫，成為物質(zhì)匱乏的世界里人與動(dòng)物溫情的慰藉。,悲憫情懷是一種普遍關(guān)注人性，關(guān)注人類(lèi)生存狀況的人道主義情懷。（朱光潛悲劇心理學(xué)） 悲，指慈悲，對(duì)人間的苦難有一種博大的愛(ài)的眼光； 憫， 指同情，這里的同情不是可憐，指對(duì)人間苦難中的人并不輕視蔑視甚至可憐，而是以感同身受的情感來(lái)看待； 悲憫，就是以大智大慧的胸懷來(lái)憐憫同情苦海中的弱小者。,,我寫(xiě)作，是因?yàn)槲蚁Ｍ讶祟?lèi)心靈中無(wú)言的痛楚轉(zhuǎn)換成文字。 白先勇,,,“身無(wú)半畝，心憂(yōu)天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人?！? 清 左宗棠
4、“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！? 戰(zhàn)國(guó) 楚 屈原離騷 “衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！?清 鄭板橋 “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！? 宋 張載,“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！? 艾青 “有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！?德 康,生命在于付出。我的心里懷有一個(gè)愿望，這是沒(méi)有人知道的：我愿每個(gè)人都有住房，每張口都有飽飯，每顆心都得到溫暖。我想擦干每個(gè)人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。 巴金,
2020版高中語(yǔ)文 第13課 山羊茲拉特課件2 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt
