《九年級(jí)第四單元第十課第四框《擁抱美好未來》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)第四單元第十課第四框《擁抱美好未來》.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十課 選擇希望人生,第四框 擁抱美好未來,導(dǎo)入新課,走過天真無邪的孩童時(shí)代，走過懵懂迷茫的初中時(shí)代，我們已經(jīng)逐漸成熟，我們急切地期盼著放飛我們的青春，到大風(fēng)大浪中去勇敢地搏擊，去努力實(shí)現(xiàn)我們的理想，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好未來。,（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫：放飛青春）,新課教學(xué),材料一：一份研究資料顯示：在知識(shí)更迭日益加快的今天，一個(gè)本科生走出校門兩年內(nèi)，一個(gè)碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個(gè)博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)將全部老化。按照知識(shí)折舊定律：如果一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。其實(shí)，就一個(gè)人一生所學(xué)的知識(shí)來說，在校求學(xué)階段所獲得的知識(shí)充其量不過是他一生所需的10%，
2、而另外90%以上的知識(shí)都必須在以后的自學(xué)中不斷獲取。,材料二：進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)老化速度不斷加快。學(xué)科與學(xué)科之間，界限不斷突破，滲透和融合不斷進(jìn)行，大量的邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)。到目前為止，僅自然科學(xué)的類別就已超過2000門。,第一環(huán)節(jié)：迎接社會(huì)新挑戰(zhàn),材料三：人才招聘會(huì)上：一位畢業(yè)于某知名大學(xué)、現(xiàn)任一家咨詢公司顧問的鄭某對(duì)記者說，自己以高分考入名牌大學(xué)，又有3年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，本以為自己會(huì)很受用人單位歡迎，滿懷自信地給一家單位遞上簡(jiǎn)歷，可對(duì)方只提了一個(gè)問題便把自己給拒絕了，令他十分不解。據(jù)介紹，這個(gè)問題是“你最近有沒有看過關(guān)于專業(yè)方面的書，你的看書速度快嗎”，鄭如實(shí)回答沒有，稱3年來自己
3、一直埋頭工作，下班后就想睡覺，根本來不及業(yè)余充電，還沒等他繼續(xù)說下去，該單位便將他婉言拒絕。 一位人事部經(jīng)理在接受記者采訪時(shí)說，現(xiàn)在科技發(fā)展一日千里，知識(shí)更新速度極快，再優(yōu)秀的人才如果不懂得充實(shí)自己必然會(huì)折舊，以致于最終被淘汰。不少用人單位向記者表示，25周歲從業(yè)人員，職業(yè)更新周期約為一年左右，而35周歲左右的從業(yè)人員，職業(yè)更新周期則更快，這種情況下，誰善于學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)速度快，誰就成為熱門人才。,材料一、材料二、材料三分別說明了什么現(xiàn)象？,材料一：當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的速度加快、周期縮短。 材料二：進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)。 材料三：社會(huì)的發(fā)展、知識(shí)更新速度的加快，要
4、求勞動(dòng)者必須不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新，才能適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。,,人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣科學(xué)涌現(xiàn)，知識(shí)更新的周期不斷縮短，信息化特征明顯。因此，這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。,121世紀(jì)社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì),221世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求,2007年，美國(guó)個(gè)人和企業(yè)總共申請(qǐng)了五萬二千個(gè)專利，占全世界所有專利申請(qǐng)的三分之一以上。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織副總干事弗朗西斯古利說：“美國(guó)仍然是專利強(qiáng)國(guó)，這一點(diǎn)十分清楚。來自美國(guó)的專利還在不斷增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)家中有一個(gè)廣泛的共識(shí)：生產(chǎn)率的最大增長(zhǎng)來自于發(fā)明創(chuàng)造。所以，美國(guó)在研發(fā)方面投資巨
5、大。” 世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織指出，東北亞國(guó)家申報(bào)專利的數(shù)量快速增加，正在扭轉(zhuǎn)世界發(fā)明創(chuàng)新的大趨勢(shì)。在2007年中，在所有的國(guó)際專利申請(qǐng)中，26%來自日本、韓國(guó)和中國(guó)。 中國(guó)的國(guó)際專利申報(bào)數(shù)量增加了38%，超過荷蘭，成為世界第七大專利申報(bào)國(guó)。古利說：“說到中國(guó)，在過去的三年中，中國(guó)申請(qǐng)專利的數(shù)目一直大幅增加，頭一年增長(zhǎng)了43%，第二年增長(zhǎng)了58%，第三年增長(zhǎng)了38%。這確實(shí)是非凡的表現(xiàn)。在這方面，我們還注意到，松下電器去年超過荷蘭的菲利普，成為全球申報(bào)專利最多的企業(yè)?！?活動(dòng)：合作探究,駕校一點(diǎn)通365網(wǎng) 駕校一點(diǎn)通2016科目一 科目四駕駛員理論考試網(wǎng) 2016科目一考試 科目四考試,美國(guó)為什
6、么在研發(fā)方面投資巨大？ 為什么日本、韓國(guó)和中國(guó)要加快發(fā)明創(chuàng)造的步伐？ 當(dāng)今世界，各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵和根本是什么？,（1）21世紀(jì)要求我們具有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)和生活中，我們的創(chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面？（1、2組） 我們?cè)鯓优囵B(yǎng)創(chuàng)新精神呢？（3、4組）,活動(dòng)：說一說,三個(gè)皮匠結(jié)伴而行，途中遇雨，便走進(jìn)一間破廟。恰巧小廟也有三個(gè)和尚，他們看見這三個(gè)皮匠，氣不打一處來，質(zhì)問道：“憑什么說個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮?憑什么說三個(gè)和尚沒水喝？要修改辭典，把謬傳千古的偏見顛倒過來！” 盡管皮匠們謙讓有加，和尚們卻非要“討回公道”不可，官司一直打到上帝那里。 上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進(jìn)兩間神奇的房子里房子闊綽舒適
7、，生活用品一應(yīng)俱全；內(nèi)有一口裝滿食物的大鍋，每人只發(fā)一只長(zhǎng)柄的勺子。 三天后，上帝把三個(gè)和尚放出來。只見他們餓得要命，皮包骨頭，有氣無力。上帝奇怪地問：“大鍋里有飯有菜，你們?yōu)樯恫怀詵|西？”和尚們哭喪著臉說：“我們每個(gè)人手里拿的勺子，柄太長(zhǎng)送不到嘴里，大家都吃不著呵！”上帝嗟嘆著，又把三個(gè)皮匠放出來。只見他們精神煥發(fā)，紅光滿面，樂呵呵地說：“感謝上帝，讓我們嘗到了世上最珍美的東西！”和尚們不解地問：“你們是怎樣吃到食物的？”皮匠們異口同聲地回答說：“我們是互相喂著吃的！” 上帝感慨萬千地說：“可見狹隘自私，必然導(dǎo)致愚蠢無能；只有團(tuán)結(jié)互助，才能產(chǎn)生聰明才智呵！和尚們羞愧滿面，窘得一句話也說不
8、出來?！?活動(dòng)：說一說,（2）21世紀(jì)要求我們具備團(tuán)隊(duì)精神,在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91打破神話的劉翔、20年后重奪世界冠軍的英雄女排、創(chuàng)造歷史突破的網(wǎng)球冠軍孫甜甜李婷在這次奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)取得歷史最大勝利的背后，正是這種團(tuán)結(jié)的精神，表面上是運(yùn)動(dòng)員個(gè)人取得的優(yōu)異成績(jī)，但是，卻相反，在這背后是無數(shù)默默無聞的專家、科學(xué)家、教練；甚至是那些讓人都記不得名字的陪練員、食堂師傅、服務(wù)人員等等人的共同努力奮斗以及運(yùn)動(dòng)員集體團(tuán)結(jié)的結(jié)果。這就是一種奧運(yùn)精神，一種集體主義精神，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這就是團(tuán)隊(duì)精神。,以上材料說明我們需要一種什么精神？,團(tuán)隊(duì)精神的重要性,對(duì)個(gè)人：能更好地施展個(gè)人的才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.,對(duì)
9、集體和社會(huì)：能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,,團(tuán)隊(duì)精神在生活中的具體表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)中、勞動(dòng)中、工作中、社會(huì)生活中，時(shí)時(shí)處處都需要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,活動(dòng)：設(shè)想未來 共想對(duì)策,設(shè)想一下：在今后的50年內(nèi) 有哪些現(xiàn)存的行業(yè)將消失？哪些行業(yè)將興起？ 將有哪些新科技應(yīng)用于我們的工作和生活中？ 社會(huì)的發(fā)展更需要什么樣的人才？ 面對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？,第二環(huán)節(jié)：終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí)！,面對(duì)即將來臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。,終身學(xué)習(xí),通過一個(gè)不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能，激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得其終身所需的全部知識(shí)、價(jià)值和技能，并在任何時(shí)候、任何情況和任何環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。,3終身學(xué)習(xí)的重要作用：,終身學(xué)習(xí),,能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題,能滿足我們生存和發(fā)展的需要,能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì),2終身學(xué)習(xí)的含義：,
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