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1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《送兔寶寶回家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
2、掌握按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?、蓖米涌ㄆ?張，分別為1只、2只、3只。
?、卜謩e有1、2、3個(gè)點(diǎn)的房子卡片。
?、沉鶄€(gè)蘿卜卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
?、睂W(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)兔寶寶。
師：小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片看看卡片上有誰(shuí)卡片上的兔寶寶一樣嗎哪兒不一樣哪張卡片上的兔寶寶最少是幾只(1只)這張呢(2只)(帶幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù))這張呢(3只)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
?、菜屯脤殞毣氐脚c之點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的房子里。
2、 師：這里有什么(出示點(diǎn)數(shù)房子)數(shù)一數(shù)有幾間房子每間房頂上都有什么文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)有幾個(gè)點(diǎn)這些黑點(diǎn)告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，指一只兔子的卡片你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢(一只兔寶寶住一個(gè)點(diǎn)子的家)這兩只兔寶寶呢三只兔寶寶呢(兩只兔寶寶住兩個(gè)點(diǎn)子的家)引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說(shuō)：一只兔寶寶，我送你回一個(gè)點(diǎn)子的家。
師：小朋友看一看，幾只兔寶寶住在最前面幾只兔寶寶住在他的后面幾只兔寶寶住在最后面
?、澄雇脤殞毘蕴}卜。
師：兔寶寶很餓了，請(qǐng)小朋友每只兔寶寶喂一個(gè)蘿卜。一邊喂也一邊說(shuō)：一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜，一邊送一邊說(shuō)：一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜，蘿卜送完了，再說(shuō)說(shuō)，幾只兔子我送了幾個(gè)蘿卜。
教師重點(diǎn)聽(tīng)幼兒操作時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，看他們對(duì)操作材料的理解情況。
活動(dòng)反思：
根據(jù)中班小朋友年齡小，集中注意時(shí)間短，持久性差，注意范圍有限的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)了一系列生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)情景，激情引趣，烘托氣氛，讓視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官參與活動(dòng)，動(dòng)手、動(dòng)口又動(dòng)腦，使學(xué)生積極主動(dòng)地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的理念。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《送兔寶寶回家》
