【部編版】七年級歷史下冊第8課 金與南宋的對峙教案

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1、 第?8?課 金與南宋的對峙 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解女真族崛起，知道金滅遼及北宋，知道岳飛抗金、宋金對峙等史實 觀察圖片《女真人像》，了解女真族的活動區(qū)域和生活特點；識讀《金、南 過程與方法 情感態(tài)度 與價值觀 宋、西夏對峙圖(1142?年)》，了解金與南宋對峙的形勢；在此基礎上，搜集 我國東北地區(qū)的一些民風民俗和宋朝軍民抗金的故事，嘗試對這一時期的歷 史事件進行分析和評價 認識我國各族人民密切交往、相互依存，形成了中華民族多元一體化的格局； 體會國家統(tǒng)一、民族團結對國家和

2、社會發(fā)展的重要性；學習岳飛嚴明治軍、 精忠報國的精神和廉潔正直的品格 【重點難點】 教學重點：女真建立金和岳飛抗金。 教學難點：如何評價岳飛。 2 教學過程 一、導入新課 (播放岳飛《滿江紅》朗誦音頻) 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待 從頭、收拾舊山河，朝天闕。 岳飛?20?歲從軍，到?39?歲遇害，在短短十幾年的時間里，從一個普通的士兵成

3、長為一員赫赫有名的抗 金大將。他領導的“岳家軍”也逐漸從小到大，由弱變強，成長為抗金戰(zhàn)爭中的一支勁旅。郾城大戰(zhàn)后， 面對大好的抗金形勢，岳飛情不自禁地對部下說：“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳！”表現了他異常豪邁的 英雄氣概。今天我們來學習《金與南宋的對峙》，學習岳飛憂國憂民的高尚情操。 二、新課講授 目標導學一：女真族的崛起 1．仔細觀察圖片，從中你能獲取哪些信息？ 提示：(1)女真人頭戴獸皮帽，身穿窄袖長袍，束腰帶，穿長靴；?(2)女真人生活的環(huán)境比較寒冷；?(3) 圖片中，女真人腰掛箭筒，肩掛長弓。他們勇敢勤勞，擅長騎

4、射。 1 總結歸納：?女真族居住在黑龍江流域和長白山一帶，過著游牧漁獵的生活，他們擅長騎射。?11?世紀 末，完顏部的首領阿骨打逐步統(tǒng)一女真各部。從此，女真族的力量不斷增強。 2．閱讀教材“女真族的崛起”一目，概括關于女真族的發(fā)展壯大過程。 提示：第一步：完顏阿骨打完成女真各部的統(tǒng)一；第二步：1115?年，完顏阿骨打在抗遼的過程中正式 建立女真政權，國號大金；第三步：金太祖仿漢制，改革女真軍政體制，發(fā)展農牧生產。 目標導學二：金滅遼及北宋 1．閱讀教材“金滅遼及北宋”一目，說說金滅遼的概況。 提示：女真崛起、金軍攻占

5、遼的一些地區(qū)后，北宋朝廷想借金的勢力收復被遼占領的失地，遣使與金 相約夾攻遼朝。1125?年，遼被金滅亡。 2．史料解讀 靖康二年四月，金軍攻破東京(今河南開封)，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪 與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空。 3．教師鼓勵學生講述為什么金會在滅遼之后對北宋動手。 提示：金看到了北宋政治上的腐敗和軍事上的無能，于是在滅遼后發(fā)動了對宋的戰(zhàn)爭。 4．引導學生敘述金滅北宋的基本情況。 提示：面對金軍的強大攻勢，宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協求和。1127?年，金軍攻破開封，

6、 北宋滅亡。 5．深入思考：結合所學知識，分析北宋滅亡的原因。 師生共同總結：(1)皇帝對形勢認識不清，缺乏決斷能力，用人不當，壓制主戰(zhàn)派，一味求和；?(2)重 文輕武的政策導致軍隊戰(zhàn)斗力不強；(3)政治腐敗影響軍隊士氣，與金交戰(zhàn)時常常不戰(zhàn)而逃。 目標導學三：南宋的偏安 1．指導學生閱讀教材《金、南宋、西夏對峙圖?(1142?年)》，指出南宋建立和南宋疆域范圍等基本情 況。 提示：北宋滅亡后，趙構登上皇位，趙構就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋。 2．圖片展示 3．人們?yōu)槭裁匆貦u跪在岳飛面前呢？ 提示：

7、人們用這種方式強烈譴責殺害功臣的奸賊。 2 4．根據課本知識回答岳飛抗金的成果。 提示：(1)收復失地：岳飛等抗金將領率軍北伐，從金軍手中收復許多失地。?(2)郾城大捷：岳飛統(tǒng)率 的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，迫使金軍后撤。 5．岳飛是如何被殺害的，分組討論宋金議和的歷史背景與內容是什么。 提示：(1)背景：在有望收復中原之時，宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，下 令岳飛班師，并以?“莫須有”的罪名殺害了岳飛。?(2)內容：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至 大散關一線劃定分界線，宋金對峙

8、局面形成。 6．岳飛被視為抗金英雄，我們該怎樣評價他呢？ 提示：岳飛是大忠臣，歷史上有岳母刺字“精忠報國”，所以，岳飛即使被冤死，也不造反；岳飛是 著名將領，岳家軍“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍感嘆“撼山易，撼岳家軍難”；岳飛是個好官，他 說“文臣不愛錢，武將不惜死，天下可太平”。 三、課堂總結 金朝在我國歷史上也有著重要的地位。評價岳飛抗金，要看他的行為是否符合廣大人民的利益，是否 有利于社會發(fā)展。女真貴族在對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘殺，對北方經濟造成嚴重的破壞。岳飛抗金，保衛(wèi)了 人民的生命財產，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經濟文化發(fā)展水平，符合廣大人民的利益，這是正義的。 3 板書設計 4 教學反思 要對民族戰(zhàn)爭的性質形成正確的認識，評價時不能用異族、侵略的說法，應該從正義和非正義的角度 來分析，樹立正確的民族觀，即中國歷史上的任何民族都屬于中華民族的組成部分。在評價岳飛時也要注 意角度，不能以民族英雄稱呼之，可以稱呼其為抗金英雄。注意引導學生形成正確的情感導向。 3