五年級下冊語文課件－13 四個人和一只箱子 第2課時｜冀教版 (共35張PPT)

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1、13*四個人和一只箱子12021/4/2022021/4/201.1.理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧。理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧。2.2.學習插敘的寫作方法。學習插敘的寫作方法。（重點）（重點）3.3.懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無價之寶。的無價之寶。（難點）（難點）32021/4/20通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我

2、們帶著這些問題理解題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。課文。42021/4/20u 核心問題：核心問題：文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：整體感知課文內(nèi)容，說說課文的行文線索。整體感知課文內(nèi)容，說說課文的行文線索。2.2.二畫：二畫：讀課文，畫出四個人在叢林中前進時，遇到了哪些困難？讀課文，畫出四個人在叢林中前進時，遇到了哪些困難？3.3.三思：三思：他們四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為他們四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？什么能活著走出叢林？4

3、.4.四悟：四悟：有人說：有人說：“格拉夫是愛心和智慧的化身。格拉夫是愛心和智慧的化身?！蹦阃膺@種說你同意這種說法呢？法呢？52021/4/20 13.13.四個人四個人和一只和一只箱子箱子（課文（課文朗朗讀）讀）.m.mp4p4聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認準字音，同時認準字音，理解詞語意思。理解詞語意思。13.四個人和一只箱子（課文朗讀）.mp462021/4/20他死得很安詳。他們脫下帽子，向他致哀，然后把他他死得很安詳。他們脫下帽子，向他致哀，然后把他埋葬在叢林深處。巴里代表他們發(fā)表了幾句悼詞。當土塊埋葬在叢林深處。巴里代表他們發(fā)表了幾句悼

4、詞。當土塊落下去的時候，叢林似乎顯得更加廣闊、更加危險了。落下去的時候，叢林似乎顯得更加廣闊、更加危險了。這句話中這句話中“似乎似乎”一詞能否去掉？為什么？一詞能否去掉？為什么？不能去掉，因為不能去掉，因為“似乎似乎”表示不確定的意思，如果去表示不確定的意思，如果去掉就變成叢林顯得更加廣闊、更加危險了，意思就改變了。掉就變成叢林顯得更加廣闊、更加危險了，意思就改變了。72021/4/20四個人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他四個人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他們的腦子里，反反復復地出現(xiàn)了對家庭和親人的思念，們的腦子里，反反復復地出現(xiàn)了對家庭和親人的思念，對叢林和死亡的恐懼，甚至對

5、同伴的懷疑。對叢林和死亡的恐懼，甚至對同伴的懷疑。這是對四個人瀕臨崩潰的這是對四個人瀕臨崩潰的心理描寫心理描寫，緊承上文，在，緊承上文，在環(huán)境更加惡劣、體力更加不支的情況下，他們的思想在環(huán)境更加惡劣、體力更加不支的情況下，他們的思想在動搖，有放棄的念頭。動搖，有放棄的念頭。82021/4/20什么是心理什么是心理描寫？描寫？心理描寫是在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理描寫是在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。答題模式：答題模式：運用心理描寫，形象地反映運用心理描寫，形象地反映出人物出人物的的思想，思想，揭示人物的揭示

6、人物的性格或性格或品質(zhì)。品質(zhì)。品析心理描寫品析心理描寫92021/4/20最后，約翰用舌尖不停地舔著嘴唇，提到了報酬的問題。最后，約翰用舌尖不停地舔著嘴唇，提到了報酬的問題。在提報酬的問題時，約翰為什么在提報酬的問題時，約翰為什么“用舌尖不停地舔著嘴唇用舌尖不停地舔著嘴唇”？這是一個極小的細節(jié)，作者抓住這個細節(jié)動作說明了這是一個極小的細節(jié)，作者抓住這個細節(jié)動作說明了他們在提到報酬時的矛盾心理。這句話似乎與他們信守承他們在提到報酬時的矛盾心理。這句話似乎與他們信守承諾的美好品質(zhì)不相一致，卻是引出主題的重要環(huán)節(jié)，是連諾的美好品質(zhì)不相一致，卻是引出主題的重要環(huán)節(jié)，是連接他們真正醒悟的必然紐帶。接他們

7、真正醒悟的必然紐帶。102021/4/20“在箱子里，在箱子里，”約翰肯定地說，約翰肯定地說，“箱子那么沉，那么重！箱子那么沉，那么重！”“打開它！打開它！”四個人使出全身的勁兒，打開了箱子。四個人使出全身的勁兒，打開了箱子。在那一瞬間，四個人全怔住了。石頭！滿滿一箱子凌亂的、在那一瞬間，四個人全怔住了。石頭！滿滿一箱子凌亂的、一文不值的石頭！一文不值的石頭！聯(lián)系上下文，你覺得箱子里裝的僅僅是石頭嗎？聯(lián)系上下文，你覺得箱子里裝的僅僅是石頭嗎？這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個人寶貴的生這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個人寶貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛心，裝著信守諾言、團結(jié)協(xié)作完命，裝

8、著格拉夫的智慧和愛心，裝著信守諾言、團結(jié)協(xié)作完成任務的偉大精神。成任務的偉大精神。112021/4/20于是他猛然醒悟，想起了他們歷盡艱辛走出來的密林，在那于是他猛然醒悟，想起了他們歷盡艱辛走出來的密林，在那里，許多迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨；他又想起了里，許多迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨；他又想起了那股使他們四個人為了遵守諾言而努力奮斗的力量，而四個人之那股使他們四個人為了遵守諾言而努力奮斗的力量，而四個人之所以能夠團結(jié)在一起，僅僅是因為他們共同承擔著一項義務。這所以能夠團結(jié)在一起，僅僅是因為他們共同承擔著一項義務。這便是格拉夫贈送給他們的禮物。便是格拉夫贈送給他們的禮物。

9、故事到這里終于露出端倪。箱子里裝的是格拉夫的愛心和故事到這里終于露出端倪。箱子里裝的是格拉夫的愛心和智慧：當生命垂危的時候，他想到的是四位伙伴的生命，他又一智慧：當生命垂危的時候，他想到的是四位伙伴的生命，他又一次極其巧妙地用一個可以實現(xiàn)的希望鼓勵他們前進，他們靠著團次極其巧妙地用一個可以實現(xiàn)的希望鼓勵他們前進，他們靠著團結(jié)的力量，靠著堅定不移的承諾，靠著必勝的信念，才沒有出現(xiàn)結(jié)的力量，靠著堅定不移的承諾，靠著必勝的信念，才沒有出現(xiàn)“迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨”的悲劇。的悲劇。122021/4/20“他說我們會得到豐厚的報酬，他說我們會得到豐厚的報

10、酬，”約翰說，約翰說，“這話我是親這話我是親耳聽他說的?？墒乾F(xiàn)在我們得到了什么呢？耳聽他說的?？墒乾F(xiàn)在我們得到了什么呢？”巴里倏地轉(zhuǎn)過身對他說：巴里倏地轉(zhuǎn)過身對他說：“我們的生命，這就是我們所得我們的生命，這就是我們所得到的東西。我們的生命到的東西。我們的生命還有什么比這更寶貴呢！還有什么比這更寶貴呢！”巴里的話點明了他們所得到的是什么，也揭示了文章的中巴里的話點明了他們所得到的是什么，也揭示了文章的中心，說明生命對于人來說才是最寶貴的。心，說明生命對于人來說才是最寶貴的。132021/4/20同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我品

11、讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!142021/4/20u核心問題核心問題：這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個人寶這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個人寶貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛心，裝著信守承諾、貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛心，裝著信守承諾、團結(jié)協(xié)作完成任務的偉大精神。團結(jié)協(xié)作完成任務的偉大精神。文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？152021/4/201.1.一讀：一讀：整體感知課文內(nèi)容，說說課文的行文線索。整體感知課文內(nèi)容，說說課文的行文線索。交箱子交箱子應承諾應承諾守承諾

12、守承諾悟道理悟道理u串珠問題：162021/4/202 2.二畫：二畫：讀課文，畫出四個人在叢林中前進時，遇到了哪讀課文，畫出四個人在叢林中前進時，遇到了哪些困難？些困難？叢林愈加幽深了，隨著他們體力的消耗，箱子也愈叢林愈加幽深了，隨著他們體力的消耗，箱子也愈加沉重了。四個人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，加沉重了。四個人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他們的腦子里，反反復復地出現(xiàn)了對家庭和親人的思在他們的腦子里，反反復復地出現(xiàn)了對家庭和親人的思念，對叢林和死亡的恐懼，甚至對同伴的懷疑。念，對叢林和死亡的恐懼，甚至對同伴的懷疑。172021/4/203 3.三思三思：他們四個人在體力不支

13、、生存條件異常艱難的他們四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？情況下，為什么能活著走出叢林？他們被一股為遵守諾言而奮斗的力量激勵著，他他們被一股為遵守諾言而奮斗的力量激勵著，他們?yōu)楣餐袚@一項義務而緊密團結(jié)在一起，正是這們?yōu)楣餐袚@一項義務而緊密團結(jié)在一起，正是這些原因，才使他們克服重重困難走出了叢林，既完成些原因，才使他們克服重重困難走出了叢林，既完成了自己的使命，也拯救了自己的生命。了自己的使命，也拯救了自己的生命。182021/4/204.4.四悟四悟：有人說：有人說：“格拉夫是愛心和智慧的化身。格拉夫是愛心和智慧的化身?！蹦隳阃膺@種說法呢？同意這種說法

14、呢？同意。文中的格拉夫可以說是智慧和愛心的化身：同意。文中的格拉夫可以說是智慧和愛心的化身：當生命垂危時想到的是四位旅伴的生命，他極其巧妙當生命垂危時想到的是四位旅伴的生命，他極其巧妙地用一個可以實現(xiàn)的希望鼓勵他們前進，使他們走出地用一個可以實現(xiàn)的希望鼓勵他們前進，使他們走出逆境，保全生命。逆境，保全生命。192021/4/20四個人和一只箱子四個人和一只箱子臨終命令臨終命令帶箱子走帶箱子走同意請求同意請求出于尊敬出于尊敬艱難跋涉艱難跋涉信守承諾信守承諾豐厚報酬豐厚報酬保全生命保全生命愛心博大聰明智慧愛心博大聰明智慧信守承諾團結(jié)協(xié)作信守承諾團結(jié)協(xié)作課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)202021/4/20本文講的

15、是四個在叢林中探險、生命隨時受到威本文講的是四個在叢林中探險、生命隨時受到威脅的人，為了實現(xiàn)一個承諾而歷盡艱辛、團結(jié)一致，脅的人，為了實現(xiàn)一個承諾而歷盡艱辛、團結(jié)一致，最終走出叢林獲得生存的故事。贊揚了格拉夫的愛心最終走出叢林獲得生存的故事。贊揚了格拉夫的愛心和智慧，說明了信守承諾、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念是和智慧，說明了信守承諾、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念是克服困難的無價之寶?？朔щy的無價之寶。課文主旨課文主旨212021/4/20推薦閱讀推薦閱讀給自己一個懸崖給自己一個懸崖有一個人撿到一只小鳥，就將這只小鳥帶回家里，給他的孩子有一個人撿到一只小鳥，就將這只小鳥帶回家里，給他的孩子玩耍，孩子將小鳥與

16、小雞一塊飼養(yǎng)。慢慢地，小鳥長大了，人們才玩耍，孩子將小鳥與小雞一塊飼養(yǎng)。慢慢地，小鳥長大了，人們才發(fā)現(xiàn)，這只小鳥原來是一只鷹。雖然這只鷹和雞群相處得很好，但發(fā)現(xiàn)，這只小鳥原來是一只鷹。雖然這只鷹和雞群相處得很好，但總有人家里丟雞，人們就懷疑是這只鷹吃了雞，強烈要求主人將這總有人家里丟雞，人們就懷疑是這只鷹吃了雞，強烈要求主人將這只鷹處死。這家主人舍不得，但迫于大家的壓力，他決定放生這只只鷹處死。這家主人舍不得，但迫于大家的壓力，他決定放生這只鷹。但是，不管主人將它放到什么地方，它總能回到村里來。有一鷹。但是，不管主人將它放到什么地方，它總能回到村里來。有一個人說他有辦法，將鷹帶到了一個懸崖邊上

17、。他將鷹向深淵里扔去，個人說他有辦法，將鷹帶到了一個懸崖邊上。他將鷹向深淵里扔去，那只鷹一開始，就像是一塊石頭掉下懸崖，直直地向下墜落，眼看那只鷹一開始，就像是一塊石頭掉下懸崖，直直地向下墜落，眼看就要到崖底了，鷹突然展開了翅膀，竟然奇跡般地飛了起來，而且就要到崖底了，鷹突然展開了翅膀，竟然奇跡般地飛了起來，而且越飛越高，越飛越遠，再也沒有回來。越飛越高，越飛越遠，再也沒有回來。222021/4/20鷹本來是有翅膀的。能飛很高很遠，但是，在一群雞的世界里，鷹本來是有翅膀的。能飛很高很遠，但是，在一群雞的世界里，它已經(jīng)被同化了。沒有經(jīng)過鍛煉，又貪戀溫暖舒適的雞窩，漸漸地，它已經(jīng)被同化了。沒有經(jīng)過

18、鍛煉，又貪戀溫暖舒適的雞窩，漸漸地，也就失去了翱翔藍天的勇氣和信心。要是沒有人將它扔下懸崖，它也就失去了翱翔藍天的勇氣和信心。要是沒有人將它扔下懸崖，它永遠不可能飛上藍天，尋找屬于自己的世界。永遠不可能飛上藍天，尋找屬于自己的世界。很多時候，我們都不敢面對這樣的懸崖。很多時候，我們都不敢面對這樣的懸崖。美國有一個作曲家喬治美國有一個作曲家喬治格什溫。他從來沒有寫過交響曲，而格什溫。他從來沒有寫過交響曲，而當時美國最著名的斯坎德爵士樂團的著名指揮家，卻對他十分賞識，當時美國最著名的斯坎德爵士樂團的著名指揮家，卻對他十分賞識，邀請他為交響樂團寫一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對邀請他為交響樂

19、團寫一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對交響樂一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報紙上刊登了一則交響樂一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報紙上刊登了一則廣告，說廣告，說2020天后，音樂廳將上演格什溫的交響樂藍色狂想曲。天后，音樂廳將上演格什溫的交響樂藍色狂想曲。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問指揮家為何令他出丑，指揮家微格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問指揮家為何令他出丑，指揮家微笑著說，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒辦法，只笑著說，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時間，完成了這部作品。誰知好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時間，

20、完成了這部作品。誰知首場演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國。首場演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國。232021/4/20有些時候，我們確實需要緊逼的力量。使自己獲得重生，讓有些時候，我們確實需要緊逼的力量。使自己獲得重生，讓生命之樹開出更加絢爛的花。生命之樹開出更加絢爛的花。人總是對現(xiàn)有的東西不忍放棄，對舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。人總是對現(xiàn)有的東西不忍放棄，對舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。但是，一個人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵但是，一個人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵的時刻，應該把自己帶到人生的懸崖邊上，在看似深淵的邊緣，的時刻，應該把自己帶到人生的懸

21、崖邊上，在看似深淵的邊緣，才有可能獲得另一片藍天。才有可能獲得另一片藍天。242021/4/20人而無信，不知其可也。人而無信，不知其可也。（論語論語）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語論語）國學誦讀國學誦讀252021/4/20【曾子殺豬曾子殺豬】曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去。曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去。母親對他說：母親對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。吃?！逼拮踊貋砗?，曾子要捉豬來殺，妻子說：妻子回來后，曾子要捉豬來殺，妻子說：“那那不過是跟小孩子說著玩的。不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：曾子說：“

22、決不可以跟決不可以跟小孩子說著玩。小孩子說著玩?！毙『⒈緛聿欢?，要照父母的樣子小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人，學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人，那是不可能把孩子教好的。那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。于是曾子把豬給殺了。走近中華傳統(tǒng)文化走近中華傳統(tǒng)文化262021/4/20關(guān)于誠信的名言關(guān)于誠信的名言偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。魯迅魯迅坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。馬克馬克 吐溫吐溫一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不

23、經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。會毀了我們一生的名譽。林達生林達生丈夫一言許人，千金不易。丈夫一言許人，千金不易。資治通鑒資治通鑒如果要別人誠信，首先要自己誠信。如果要別人誠信，首先要自己誠信。莎士比亞莎士比亞一言之美，貴于千金。一言之美，貴于千金。葛洪葛洪虛假的坦白實在是一個可怕的事情。虛假的坦白實在是一個可怕的事情。巴爾扎克巴爾扎克拓展積累拓展積累272021/4/20文章一開始便設(shè)置懸念，格拉夫臨去世時留下一只文章一開始便設(shè)置懸念，格拉夫臨去世時留下一只神秘的木箱，里面裝的是什么，沒有人知道，但他們認神秘的木箱，里面裝的是什么，沒有人知道，但他們認定只有齊心協(xié)力把這只箱子抬出去才能

24、獲得比黃金更寶定只有齊心協(xié)力把這只箱子抬出去才能獲得比黃金更寶貴的東西。為了實現(xiàn)對格拉夫的承諾，這支神秘的木箱貴的東西。為了實現(xiàn)對格拉夫的承諾，這支神秘的木箱成為四個人的精神支柱和紐帶。正是在這種信念支配下，成為四個人的精神支柱和紐帶。正是在這種信念支配下，他們團結(jié)協(xié)作，歷盡艱辛，才使探險隊最終戰(zhàn)勝困難，他們團結(jié)協(xié)作，歷盡艱辛，才使探險隊最終戰(zhàn)勝困難，走出困境，獲得了比黃金更寶貴的東西走出困境，獲得了比黃金更寶貴的東西生命。而箱生命。而箱子里裝的是一文不值的石頭。子里裝的是一文不值的石頭。282021/4/20參考答案：參考答案：四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下四個人在體力不支、生存

25、條件異常艱難的情況下能活著走出叢林，是因為他們有能活著走出叢林，是因為他們有“那股使他們四個人為了遵那股使他們四個人為了遵守諾言而努力奮斗的力量守諾言而努力奮斗的力量”和和“共同承擔共同承擔”的的“義務義務”，是，是因為他們有信守諾言、團結(jié)合作的高尚品質(zhì)和必勝的信念。因為他們有信守諾言、團結(jié)合作的高尚品質(zhì)和必勝的信念。這便是格拉夫贈送給他們的禮物。這便是格拉夫贈送給他們的禮物。讀課文，想一想：四個人在體力不支、生存條件異常艱讀課文，想一想：四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？難的情況下，為什么能活著走出叢林？292021/4/20一、下列詞語注音全對的一組是一、下

26、列詞語注音全對的一組是()。在錯誤讀音下畫。在錯誤讀音下畫“_”_”，改在后面的橫線上。改在后面的橫線上。A A蹣跚蹣跚(pn shnpn shn)溘然溘然(k rnk rn)報酬報酬(bo choubo chou)_)_ _B B噩夢噩夢(mng mng)鞭策鞭策(bin cbin c)脊背脊背(j bij bi)_)_C C油漬油漬(yu zyu z)瞬間瞬間(shn jinshn jin)遵守遵守(zn shuzn shu)_)_C Cpnpnj j302021/4/20二、加偏旁組新字再組詞。二、加偏旁組新字再組詞。_（）_ _（）_（）_ _（）_（）_ _（）_（）_（）_（）_

27、_（）_（）_ _（）卓卓止止尊尊冊冊責責具具悼悼悼念悼念掉掉掉落掉落址址地址地址趾趾腳趾腳趾懼懼懼怕懼怕俱俱一應俱全一應俱全遵遵遵守遵守蹲蹲蹲下蹲下漬漬污漬污漬績績成績成績跚跚蹣跚蹣跚柵柵柵欄柵欄312021/4/20三、用三、用“遵遵”組合適的詞并填入下面的括號里。組合適的詞并填入下面的括號里。1 1()媽媽的囑咐，放學后我先回家做飯。媽媽的囑咐，放學后我先回家做飯。2 2我們應該我們應該()科學規(guī)律辦事，否則必敗無疑?？茖W規(guī)律辦事，否則必敗無疑。3 3我們大家都應我們大家都應()交通規(guī)則，做一個文明市民。交通規(guī)則，做一個文明市民。遵照遵照遵循遵循遵守遵守322021/4/20四、句子小天

28、地。四、句子小天地。1 1四個人能夠團結(jié)在一起。他們共同承擔著一項義四個人能夠團結(jié)在一起。他們共同承擔著一項義務。務。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話)_四個人之所以能夠團結(jié)在一起，是因為他們共同承四個人之所以能夠團結(jié)在一起，是因為他們共同承擔著一項義務。擔著一項義務。點撥：點撥：本題的兩句話之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞本題的兩句話之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“之之所以所以是因為是因為”表示因果關(guān)系。表示因果關(guān)系。332021/4/202 2格拉夫接著命令道：格拉夫接著命令道：“我要你們都向我保證，在把我要你們都向我保證，在把箱子安全地送到目的地以前，決不離開它。箱子安全地送到目的地

29、以前，決不離開它。”(改為改為第三人稱轉(zhuǎn)述句第三人稱轉(zhuǎn)述句)_3 3還有什么比生命更寶貴呢？還有什么比生命更寶貴呢？(改為陳述句改為陳述句)_格拉夫接著命令道，他要他們都向他保證，在把箱格拉夫接著命令道，他要他們都向他保證，在把箱子安全地送到目的地以前，決不離開它。子安全地送到目的地以前，決不離開它。沒有什么比生命更寶貴。沒有什么比生命更寶貴。342021/4/20 xx小學x年級x班xxx352021/4/209、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.8.922.8.9Tuesday,August 09,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。6:50:556:50:556:508/9

30、/2022 6:50:55 AM11、人總是珍惜為得到。22.8.96:50:556:50Aug-229-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。6:50:556:50:556:50Tuesday,August 09,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。22.8.922.8.96:50:556:50:55August 9,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年8月9日星期二上午6時50分55秒6:50:5522.8.915、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年8月上午6時50分22.8.96:50August 9,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年8月9日星期二6時50分55秒6:50:559 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。上午6時50分55秒上午6時50分6:50:5522.8.9謝謝大家謝謝大家362021/4/20