廣東省中考語文 句段的作用復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、現(xiàn)代文閱讀句段的作用,一、句子的作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力三個方面來分析評價。1.從內(nèi)容看:句子的作用主要是表達(dá)作者的主要感受,主要有:1)表現(xiàn)人物的品質(zhì);2)揭示某種道理;3)抒發(fā)某種感情;4)反映某種社會現(xiàn)象,表現(xiàn)某種主題。,2.從結(jié)構(gòu)看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。1)在文章的開頭,總領(lǐng)全文,開門見山,點明題旨;或者設(shè)置懸念,為下文作鋪墊,埋下伏筆;2)在文章的結(jié)尾,總結(jié)全文,點明主旨,水到渠成;或者與開頭前后呼應(yīng),突出文章主旨。有時也委婉含蓄,發(fā)人深省。3)在文章語段中間,承上啟下,使文章層次緊湊連貫。承鋪照點引總,3.從表現(xiàn)力來看:在之前的閱讀專題中,我們已經(jīng)詳細(xì)講過

2、修辭手法、景物描寫及表現(xiàn)手法等,請參看之前的資料。另補充:1)反語:①褒詞貶用,加強諷刺意味,批評……;②或貶詞褒用,(答題時注意找出貶義詞對應(yīng)的褒義詞來答),如:我以孩子的"狡猾"的眼光,這里狡猾是貶義詞,實際上寫出了孩子的聰明、善解人意。,2)人稱的作用第二人稱:一般都兼有擬人的意味,因此能使語言生動;而在表情達(dá)意方面,運用第二人稱往往便于直抒胸臆,或直接對話。第一人稱:顯得親切、自然、真實,適于心理描寫。第三人稱:顯得客觀冷靜,不受時空限制,便于敘事和議論。,3)引用的作用:具體作用要視引用的內(nèi)容而言,①引用傳說故事是為了增強文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性,豐富文章的內(nèi)容;②引用詩歌除豐富文

3、章內(nèi)容外,結(jié)合描寫的景物,可增強文章的詩情畫意,使文章具有意境美;③引用名言,使文章更具有說服力?!?總之,我們在分析句子作用時,應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表現(xiàn)力三方面考慮作用,以上只是套語答題思路,針對具體問題還必須結(jié)合文本的具體內(nèi)容加以發(fā)揮,將答題具體化。,二、鞏固練習(xí)答案,1、上天種的花(6)選文第(11)段畫線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)答:內(nèi)容上:突出母親的話給我們帶來的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用),使我們注意自己的言行,變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上:承上啟下(過渡)。,2、給公交車鞠躬的少年16)請具體說說文章第⑸段中劃線句子在文中起什么作用?(4分)答:為后文做鋪墊。

4、(2分)對老人的外貌描寫,說明老人已經(jīng)年事已高,乘車應(yīng)該坐著,而他卻給少年讓座,更能激起少年對他的感激之情,激發(fā)人們對老先生的敬重之情。(2分),3、外祖父的白胡須23.文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空,朵朵白云后面,仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父,他在對我微笑,也對這世界微笑?!闭埬阏f說這段話在全文中所起的作用。答:內(nèi)容:圍繞“我對外祖父思念、愛,外祖父對我、對生活、對世界的愛“回答即可;結(jié)構(gòu):點明中心,深化主題,照應(yīng)開頭,。,4、大地的語言13.文章最后一段“讓人心安的田野,莊稼茁壯生長的田野……”聯(lián)系第4段所寫內(nèi)容看,這句話“讓人心安”一詞在內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(4分)

5、答:照應(yīng)前面的內(nèi)容,更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野(土地)時喜悅、欣慰等內(nèi)心感受前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)(4分,各2分),5、村路怎能不彎呢(4)品讀第⑦段,體會詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!痹谖闹杏泻巫饔茫看穑阂迷娋涑尸F(xiàn)出了“路彎”后更加美好的意境,進(jìn)入了更新的境界,表現(xiàn)了路的豁達(dá)寬容,深化了主題,領(lǐng)起下文,增添了文采。(言及一點,意思相近即可),6、寂寞的月亮(5).文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文,簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)答:①從結(jié)構(gòu)上看,“在數(shù)億萬年的寂寞中”照應(yīng)題目“寂寞的月亮”,突出了月亮的寂寞;“她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章”與開頭“給她光和熱的太陽”相呼應(yīng),首尾呼應(yīng),使文章渾然一體。②從內(nèi)容上看,用“太陽神獎勵給她的一枚勛章”這一比喻,進(jìn)一步贊美了月亮的崇高品格,意味深長地點明了文章主旨。,小結(jié)經(jīng)驗體會:,自由交流,

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