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1、韶關市湞江區(qū)歷史科目同課異構教學活動
第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化 第13課：宋元時期的科技與中外交通
第十三課：《厲害了，我的國！》
學校：犁市大為中學 授課老師：曾靈源
【教學內容】
本課是義務教育教科書人民教育出版社，七年級下冊第二單元，遼宋夏金元時期：民族關系展和社會變化，第13課：宋元時期的科技與中外交通，課時安排為一課時完成。
【教學目標】
1、知識與能力：掌握宋元時期燦爛輝煌的科學技術成就的基本概況和影響；了解宋元時期對外交往的基本史實。
2、過程與方法：通過課文實驗的制作、參觀、討論等活動過程，親身體會古代偉大發(fā)明創(chuàng)造的成果。了
2、解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，通過小組合作討論，掌握知識。
3、情感態(tài)度價值觀：學習印刷術、指南針和火藥對世界發(fā)展的重大意義，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。認識現代中國繁榮強大，古代中國的領先世界的科技，需要一代一代人付出。
【教學重點】印刷術、指南針和火藥的發(fā)明及宋元時期對外交往的基本史實
【教學難點】四大發(fā)明的影響
【教學過程】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
教師活動
?學生活動
?設計目的
導入新課
播放影片《厲害了，我的國！》內容
造紙術知識點的復習
結合前文所學造紙術內容，引出這一節(jié)課我們將要學習我國古代的其他發(fā)明，及宋
3、元時期對外交往的基本史實。
觀看視頻，引出新課
回憶造紙術的相關知識
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吸引學生對這堂課的興趣，調動學生的積極性
溫故知新
講授新課
一、領先世界的科技
1、印刷術
(1)、雕版印刷術
①時間：隋唐時期
②雕版印刷術的不足
(2)、活字印刷術
①發(fā)明者：平民，畢昇 ②時間：北宋
③轉輪排字法 ④優(yōu)點：經濟、省時
學生動作操作，比較雕版印刷術和活字印刷術
⑤印刷術的影響及傳播
A、 影響
B、 傳播
活動導入：尋找善美韶關活動
2、指南針
（1）、指南針發(fā)展：
①司南
②磁針
③ 羅
4、盤
④傳播及意義：
3、火藥
（1）、發(fā)明者、發(fā)明時間：唐朝，煉丹者
（2）、火藥的運用：
唐末火藥開始用于軍事，宋元時火氣廣泛使用。
（3）、火藥的傳播及影響：
小結: 1、回顧本課知識要點;2、列表整理四大發(fā)明的發(fā)明、傳播及作用。
小組合作完成環(huán)節(jié)
二、發(fā)達的中外交通
1、宋元時期的中外交通概況：
2、陸路交通： 3、海路交通：
4、影響：
（1）影響： （2）外傳： （3）傳入：
引發(fā)思考：古代領先世界科技的中國，現代繁榮強盛的中國，未來的我們應該怎么樣去做？
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通過教師對課文講授，學生掌
5、握內容
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親身體驗雕版印刷術和活字印刷術
思考回答，引出下一個知識點
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課文的逐級導入，了解指南針知識點
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閱讀教材，找出知識要點
學生以小組的形式，完成第二板塊的知識點
學生思考討論回答
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?讓學生了解活字印刷術的知識點
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通過實物操作，讓學生對兩者優(yōu)缺點有更深刻的認識
利用身邊的實際案例，引起學生的注意力
培養(yǎng)學生閱讀能力和自主學習能力
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培養(yǎng)學生閱讀能力和自主學習能力
了解中國古代領先世界的科技內容
利用小組活動，學生參與課堂，完成教學目標
情感態(tài)度價值觀目標的完成
【教學反思】?
本教學課通過視頻導入激發(fā)學生學習的興趣，使學生帶著一種求知的熱情去學習。注重聯系學生的參與課堂，注意歷史知識的實用性，教學方式的多樣化。課堂上給學生提供機會，讓學生展現自己的知識、見解、思想，埋下自信的種子，也樹立良好的榜樣，通過課文學習。很好的培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
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《第13課宋元時期的科技與中外交通》教案設計
