第二單元綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 主課件配套教案

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1、第二單元綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 主課件配套教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 1．引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。 2．分組搜集有關(guān)“信”的資料。 過程與方法 1.分門別類制作成冊或放到班級博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。 2．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。 情感、態(tài)度與價值觀 1．培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。 2．培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧。 教學(xué)重點： 1、分組搜集有關(guān)“信”的資料，分門別類制作成冊。 2．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧。 教學(xué)課時：2課時，第一節(jié)完成活動指導(dǎo)，布

2、置任務(wù)，學(xué)生開始準(zhǔn)備，一周后，用一課時展示活動成果。 活動準(zhǔn)備： 1．分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。 2．分門別類制作成冊或放到班級博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。 3．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。 4．圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。 教學(xué)過程： 一、素材導(dǎo)入 商鞅立木 商鞅變法的條令已經(jīng)完備，還沒有公布，商鞅擔(dān)心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門的人，做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪，沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說：“能搬的人給他五十金?！庇幸粋€人搬

3、動了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個方法來表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。 變法令頒布了一年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數(shù)以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。”第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國出現(xiàn)路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇于為國作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。這時，那些當(dāng)初說新法不便的人中，有些又來說新法好，公孫鞅說：“這些人都是亂法的刁民！”把他們?nèi)框?qū)逐到邊疆去住。此后老百姓不敢再議論

4、法令的是非。 二、活動指導(dǎo) 活動內(nèi)容 1.先搜集一些關(guān)于誠信的小故事、名言警句等，理解“信”的內(nèi)涵，理解“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義。 2.搜集一些誠信小故事，也可從身邊一些不講誠信的的事情講起，如考試作弊、借錢不還等，然后展開討論。 3.圍繞“誠信”，寫一篇演講稿。 活動示例 （一）寫一個有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述。 ①立木為信的故事。商鞅變法 時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三 丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭 搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木 頭扛到了北門。商鞅重賞了他。 ②烽火戲諸侯的故事。周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)

5、敵人來犯時， 再點燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。 與“誠信”有關(guān)的名言警句。 1．失信就是失敗?！罄? 2．沒有誠實哪來尊嚴(yán)?！魅_ 3．言必信，行必果?！勇? 4．誠信為人之本?！斞? 5．一言既出，駟馬難追。——中國諺語 6．人無忠信，不可立于世。——程頤 7．誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林 8．失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞 9．信用既是無形的力量，也是無形的財富?！上滦抑? 10．一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——莫里哀 與“誠信”有關(guān)的成語典故。 一諾千金 源于《史記·季布欒布列傳》。季

6、布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難再大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時人們的贊譽(yù)。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經(jīng)汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河?xùn)|太守。當(dāng)時有一個人叫曹邱生，專門喜歡結(jié)交有權(quán)有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻?，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言。”接著曹邱生又說：“你的名聲如此之大，難道與我到處

7、宣揚(yáng)一點關(guān)系都沒有嗎？”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認(rèn)為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關(guān)。后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。 一言九鼎 戰(zhàn)國時，秦國的軍隊團(tuán)團(tuán)包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領(lǐng)20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強(qiáng)帶著他一起前往楚國。 平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結(jié)果。這時，毛遂對楚王說：“我們今天來請你派援兵，你一言不發(fā)，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都

8、也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯(lián)合起來抗秦呀！”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應(yīng)出兵援趙。平原君回到趙國后感慨地說：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂。”成語“一言九鼎”由這個故事而來，形容一句話能起到重大作用。 （二）評說誠信 據(jù)報載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸) 撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，請你對這位出租車司機(jī)的行為加以評論。(60字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹) (3分) 評價：司機(jī)的行為可以理解，因為當(dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機(jī)在 保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老 人，是值得肯定的。（或：司機(jī)的行

9、為不正 確，因為人要常存善念，司機(jī)在救助他人之 前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為 先，急人之所急。） 漫畫評析 這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會。 鏈接中考 【2016，湖北省黃岡市】語文實踐活動。（6分） “曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人?！?/p>

10、妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。 讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。（3分） 【答案】 圍繞“言而有信，誠實待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響”“知錯能改也很可貴”三點作答，言之有理即可。 與“誠信”有關(guān)的演講稿 各位老師，同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《誠信的魅力》 誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路

11、邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。 多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。 一位社會學(xué)家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做

12、過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個人認(rèn)為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。 我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學(xué)生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競爭中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業(yè)的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作用。 朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！ 板書設(shè)計 綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 有關(guān)誠信的小故事 理解“信”的內(nèi)涵 “誠信”有關(guān)的名言警句 “誠信”有關(guān)的成語典故 評說誠信 漫畫評析 鏈接中考 “誠信”有關(guān)的演講稿 課后反思