《小兔過生日》中班教案

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1、 《小兔過生日》中班教案 《小兔過生日》中班教案1 　　活動目標： 　　1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。 　　2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)?。? 　　3.能按要求進行操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。 　　活動準備： 　　1.教具：課件快樂的瓢蟲 　　2.學具：幼兒操作材料 　　活動過程： 　　導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。 　　一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。 　　1、看課件p1： 　?。?）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。 　?。?）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？

2、看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？ 　　2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點子，幼兒一一準確地說出點子的數(shù)目。 　　3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察。 　?。?）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？ 　　（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數(shù)字匹配起來。 　?。?）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設(shè)計，讓兔子回家） 　　二、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。 　　1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子

3、送一個花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了） 　　2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。 　　3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送 　　4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運用包含的操作）小結(jié)：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。 　　三、幼兒操作：給兔子送賀卡。 　　1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點

4、子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。 　　2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進行演示。 　　3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。 《小兔過生日》中班教案2 　　目標：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。 　　準備：故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。 　　重難點：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。 　　流程：引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事 　　過程： 　　1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。 　　出示蛋糕和小汽車的圖片。 　　提問 ：今天誰過生日？ 　　小氣車是干什么的？ 　　2、欣賞故事。 　　介紹故事名稱，

5、播放故事錄音。 　　3、理解故事內(nèi)容。 　　結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。 　　（1）小兔過生日得到了什么禮物？ 　?。?）它開汽車時發(fā)生了什么事？ 　?。?）它是怎么做的？ 　?。?）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？ 　　（5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？ 　?。?）如果是小白兔，你會怎么做？ 　　4、幼兒扮演角色表演故事。 《小兔過生日》中班教案3 　　活動目標： 　　1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。 　　2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。 　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 　　4、懂

6、得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。 　　活動準備： 　　PPT，音樂。 　　關(guān)鍵點： 　　能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。 　　活動過程： 　　一、出示信封，導(dǎo)入活動 　　1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？ 　　2、提問：信里面可能說了些什么呢？ 　　3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。 　　二、仔細觀察，尋找路線 　　1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？ 　　2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍） 　　3、提問：怎么去小兔的家？ 　　4、小結(jié)：

7、我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。 　　5、出示PPT地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。 　　三、參與游戲，延伸活動 　　1、聽音樂去小兔的家。 　　2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線） 　　3、看PPT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？ 　　4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。 　　5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。 　　6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！ 　　教學反思： 　　活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子

8、對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。 《小兔過生日》中班教案4 　　目標： 　　理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感. 　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 　　準備: 　　1、故事《小兔子過生日》故事錄音 　　2、相關(guān)動物的頭飾 　　過程: 　　1、引起幼兒聽故事的興趣 　　2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的? 　　2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音 　　3、理解故事內(nèi)容 　　結(jié)合幼兒用書,第二次播放

9、故事,按故事內(nèi)容提問：小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做? 　　4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事. 　　建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事. 　　評價：能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。 　　教學反思： 　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。 《小兔過生日》中班教案5 　　一、活動目標： 　　1、仔細

10、觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己的想法。 　　2、體驗與同伴交流的快樂。 　　重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。 　　二、活動準備： 　　經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的.經(jīng)驗。 　　物質(zhì)準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。 　?。ㄒ唬?、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。 　　1、看信（教師出示一封信） 　　今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什么呀？（信） 　　重點提問： 　　這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信） 　　小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。 　　你在信里看

11、到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。 　　小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。 　　2、設(shè)疑 　　重點提問： 　　你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？ 　　不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。 　　1、打電話 　　重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什么？要問清什么事？ 　　2、集體給小兔打電話，傾聽路線。 　　3、幼兒操作，擺放路線圖 　　4、交流分享，大膽表述。 　　5、再次傾聽，集體糾錯。 　　6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？ 　　小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！ 　?。ㄈ?、唱生日歌，體驗共處的快樂 　　看，小兔正在家門口歡迎我們呢！ 　　1、給小兔送生日禮物。 　　2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。