《五年級下冊語文課件-5 .古詩二首 ∣蘇教版 (共20張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊語文課件-5 .古詩二首 ∣蘇教版 (共20張PPT)（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 第5課宿新市徐公店 楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言，描述細膩，形象鮮明，平易自然。因為他長期居住農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風趣。課文導入 宿新市徐公店 課文講解小組自學，初讀理解。要求：（1）不理解的字、詞劃出討論，初步理解每句詩意。（2）詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。課文講解 宿新市徐公店宿新市徐公店 楊萬里楊萬里籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶
2、，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。課文講解宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?；h 籬笆小路徑樹葉茂盛濃密陰急走 奔跑著 課文講解籬笆籬落疏疏一徑深。小路課文講解籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點？籬落：籬笆。（疏疏：稀疏。）徑：小路。（深：深遠。）（遠望）（近觀）樹頭：樹枝頭。（未：沒有。陰：樹蔭。）稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。用自己的話說說這兩句詩的意思。課文講解油 菜 花課文講解黃蝶課文講解飛入菜花無處尋。課文講解這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構
3、成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。處：地方。尋：尋找。走：跑。急走：快跑。抓住哪些景？兒童 黃蝶 菜花 追到?jīng)]有？用自己的話說說這兩句詩的意思。兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。課文講解 名句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此句描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮
4、現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花撓頭猶豫、不知所措的兒童。課文講解詩意：稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠方，樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密,沒有形成樹蔭。一個孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中找不到了。生機勃勃的春天課文講解詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美呢
5、？課文講解小 結：這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動靜結合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對景物、人物的描寫之中。此詩一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩的字里行間，洋溢著詩人對農(nóng)家安逸生活的陶醉，也透出了詩人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。課文講解詠詠 柳柳賀知章賀知章碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。我還知道課外描寫春景的詩歌課文講解春春 日日朱朱 熹熹勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。無邊光景一時新。等閑識得
6、東風面，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。課文講解清清 明明杜杜 牧牧清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。課文講解1、背誦本課的兩首古詩。2、收集描寫春天的古詩。3、讀了宿新市徐公店，看了插圖，我還能編成故事。布置作業(yè)2021/4/20219、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-112022-7-11Monday,July 11,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-112022-7-112022-7-117/11/2022 7:25:49 PM11、人總是
7、珍惜為得到。2022-7-112022-7-112022-7-11Jul-2211-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。2022-7-112022-7-112022-7-11Monday,July 11,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-7-112022-7-112022-7-112022-7-117/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月11日星期一2022-7-112022-7-112022-7-1115、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-112022-7-112022-7-117/11/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-112022-7-11July 11,202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022-7-112022-7-112022-7-112022-7-11謝謝大家謝謝大家
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