高二數(shù)學上學期摸底考試試題 理(重點班)
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陜西省黃陵中學2016-2017學年高二數(shù)學上學期摸底考試試題 理(重點班) 一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的. 1.下面給出四個點中,位于表示的平面區(qū)域內(nèi)的點是 ( ) A. B. C. D. 2.已知和均為非零實數(shù),且,則下面表達正確的是 ( ) A. B. C. D. 3.向量若與共線(其中)則 A. B. C. - D. 4.. 已知無窮等比數(shù)列的前項和,且是常數(shù),則此無窮等比數(shù)列各項的和是 A.. B.. C.. D.. 5.. 已知數(shù)列的前項和是實數(shù)),下列結(jié)論正確的是 A.為任意實數(shù),均是等比數(shù)列 B.當且僅當時,是等比數(shù)列 C.當且僅當時,是等比數(shù)列 D.當且僅當時,是等比數(shù)列 6.已知,則的取值范圍是 ( ) A. B. C. D. 7.若,若的最大值為,則的值是 ( ) A. B. C. D. 8.已知,且,則下列不等式中,正確的是 ( ) A. B. C. D. 9.已知等差數(shù)列的前項和為,若、、三點共線,為坐標原點,且(直線不過點),則等于 ( ) A. B. C. D. 10.已知是定義R在上的偶函數(shù),在上為減函數(shù),,則不 等式的解集為 ( ) A. B. C. D. 11.已知函數(shù),若對于任一實數(shù),與 至少有一個為負數(shù),則實數(shù)的取值范圍是 ( ) A. B. C. D. 12.設滿足約束條件,若目標函數(shù)的最大值為,則的最小值為 ( ) A. B. C.10 D.8 二.填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。 13.等差數(shù)列的前9項的和等于前4項的和,若則 14.在等比數(shù)列中,則 15.設,,若//,則的值為 __. 16.已知數(shù)列滿足則數(shù)列 三.解答題:本大題共6小題,共70分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟。 17.(本小題滿分10分)已知向量,其中 是的內(nèi)角,分別是角的對邊. (1)求角的大??; (2)求的取值范圍. 18.(本題滿分12分)設為實數(shù),函數(shù). (1)若,求的取值范圍; (2)求的最小值。 19.(本題滿分12分)某小區(qū)要建一座八邊形的休閑公園,它的主體造型的平面圖是由兩個相同的矩形ABCD和EFGH構(gòu)成的面積為200的十字型地域,計劃在正方形MNPQ上建一座花壇,造價為4200元/,在四個相同的矩形上(圖中陰影部分)鋪花崗巖地坪,造價為210元/,再在四個角上鋪草坪,造價為80元/.受地域影響,AD的長最多能達到,其余的邊長沒限制. (1)設總造價為元,AD的長為,試建立關于的函數(shù)關系式; (2)當取何值時,最小,并求出這個最小值. 20.(本小題滿分12分)在△ABC中,,cosC是方程的一個根,求△ABC周長的最小值。 21.數(shù)列的前項和記為,,點在直線上,. (1)當實數(shù)為何值時,數(shù)列是等比數(shù)列? (2)在(1)的結(jié)論下,設,且是數(shù)列的前項和,求的值. 22. (本小題滿分12分)、 已知數(shù)列滿足:,。 (1)若,求數(shù)列的通項公式; (2) 若,(其中表示組合數(shù)),求數(shù)列的前項和; (3)若,記數(shù)列的前項和為,求; 高二數(shù)學(理)答案 1) 一.CDAD CDAD BCBD 二.13. 10; 14. 15.; 16. ; 17. 解:(1)由得, ……2分 由余弦定理得。 ……………………4分 ,。 ………………6分 (2),, ………8分 ,,, ,即. …………10分 18.解:(1)若,則. (2)當時,; 當時,, 綜上. 19. 解(Ⅰ)由題意可得 (Ⅱ) 當且僅當即時,“=”成立. 答:當m時,最小,最小值為元. 20.解:,。 又是方程的一個根,。 由余弦定理可得,, 則。 當時,c最小且,此時, △ABC周長的最小值為。 21.解: (Ⅰ)由題意得, ……1分 兩式相減得,……4分 所以當時,是等比數(shù)列, 要使時,是等比數(shù)列,則只需,從而. ……7分 (Ⅱ)由(Ⅰ)得知,,……9分 ……10分 12分 22.解: (1) 變?yōu)椋? (2分) 所以是等差數(shù)列,,所以 (2分) (2)由(1)得 (1分) , 即:=(1分) 所以,=(1分) = (1分) (1分) (3) (2分) (2分) 利用裂項法得:= (2分) (2分)- 配套講稿:
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