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1、“宿遷市高中英語學科教研基地”申請報告江蘇省泗洪中學我校是江蘇省首批辦好的省重點中學，并于2004年3月正式晉升為江蘇省“四星級”重點高中。在六十多年的辦學實踐中，我校積累了豐富的辦學經(jīng)驗，并取得了令人矚目的辦學成績，得到學生家長及社會的廣泛贊譽。隨著教育改革的不斷深入，我校的辦學規(guī)模不斷擴大。改進教學方法、提高課堂教學效益，成為我校永恒的研究課題。學校十分重視學科教學研究工作。為了更好地推進英語學科的教學與研究。特申請在我校建立“宿遷市高中英語學科教研基地”。在我校建立英語學科基地有很多優(yōu)勢：一、領(lǐng)導高度重視學校領(lǐng)導對教育科研工作、學科教研工作特別重視，積極支持申報學科教研基地，指示要多申報
2、一些學科基地并承諾做好基地工作。為此學校專門成立了學科基地領(lǐng)導小組。具體組成為 組長：黃振宇（校長、黨委書記）副組長：崔景南（副校長、黨委副書記）、楊玉美（副校長）、朱修慶（副校長）成員：江玉安（教科室主任、教授級高級教師）、盧金輝（教務處主任、高級教師）、張旭（總務處副主任、高級教師）二、師資隊伍雄厚學?，F(xiàn)有英語教師64名，其中中層以上教干5名，其中一名為總務處副主任，一名為體衛(wèi)處主任，2名為年級正副主任，這有利于學科基地工作和學校的教育教學工作有機結(jié)合，有利于基地工作順利開展；英語組有市學科領(lǐng)軍人物1名，市學科帶頭人1，市骨干教師3名，縣名教師4名，在市縣內(nèi)有較高影響；英語教研組是一個和諧
3、、務實、創(chuàng)新、發(fā)展的團隊，是一個有著頑強戰(zhàn)斗力的集體，有中學高級教師26名，中學一級教師28名，教齡最長的25年，平均教齡13年，英語教研組的教師年富力強，做事認真勤勉，為人淳樸方正，形成了學研并舉、德教雙馨，團結(jié)務實的組風，這種組風保證了每一位英語教師以積極的心態(tài)、愉快樂觀的情緒，全身心地投入到教育教學工作中。三、教科研成果顯著近年來我校英語教學成績在全市一直名列前茅。本組孫冬萍老師主持教育學會系統(tǒng)華東七省市十一五教育科學規(guī)劃課題“高中英語詩意課堂的構(gòu)建研究”已經(jīng)結(jié)題；何蘇軍老師主持省陶研會十二五重點課題構(gòu)建高中“自主、合作、探究”型英語閱讀課堂教學模式研究于2011年立項；莫素芹老師主持陶
4、研會十二五一般課題“基于跨文化意識形成的英語交際能力培養(yǎng)”也于2011年立項；莫素芹老師主持全國中小學英語教學與研究十一五課題“網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習策略探究”于2011年4月；張旭老師主持全國中小學英語教學與研究十一五課題“任務型教學在英語課堂教學中的應用”于2011年4月結(jié)題。張學波、陳亮在市高中英語基本功大賽中分獲一、二等獎。王妍妍同學在今年的高考中已115分的成績獲得全省英語狀元。四、基地活動思路圍繞學習新課標、新教材和研究新形勢下的高考，大力開展教學研究，以教育科研為載體，以課題為抓手，促進教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，拉動教師素質(zhì)的整體提高，努力提升我市物理學科在全省高考中成績的地位，
5、初步擬定思路如下：1在市教研室的領(lǐng)導下，成立本學科基地核心小組。研究制定和實施新學期的計劃和各項活動，加強基地與各市（縣）教研員、各重點中學之間的聯(lián)系，加強與非重點中學的溝通，交流互通，資源共享，形成合力。2有效承辦全市英語教學研討活動，擬定上下學期各舉辦一次高三英語復習研討會、目的是研討高三復習策略與思路，探討高三課堂教學模式，分析培養(yǎng)學生能力的途徑與方法，提高課堂教學的有效性與針對性，為12年的高考奠定基礎。3為進一步提高我市廣大英語教師的教育教學理論水平，培養(yǎng)他們的課堂教學能力，將充分利用我市特級教師、學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀等教育資源，加強對英語教師尤其是為數(shù)眾多的青年教師的培養(yǎng)
6、，幫助他們盡快提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。4加強英語教學與信息技術(shù)的整合。結(jié)合新形勢開展網(wǎng)絡環(huán)境下的英語課堂教學研究，推出一批優(yōu)秀案例、課件。5建立學科基地網(wǎng)頁，搜集、整理加工高中英語教學、高考復習的有關(guān)信息、資料（試卷、題庫等）、最新教學研究動態(tài)及成果，基地活動情況等，及時發(fā)布與兄弟學校共享。6加強英語科學研究，提升教師教研水平。開展名師帶徒活動，加快青年教師成長的步伐；進行優(yōu)秀課評選，優(yōu)秀教學論文、教學案、課件等評比。7充分發(fā)揮基地的示范和輻射作用。在市教研室的領(lǐng)導下，以我校（基地）各年級的教學班為實驗田，定期組織課堂教學觀摩課、研究課等，將好的教學經(jīng)驗、模式供本市兄弟學校借鑒。以四所老省
7、重點中學為主，集思廣益，對一般普通中學的教學工作進行指導。8邀請外地有關(guān)專家到基地舉辦學術(shù)講座；有計劃地組織與兄弟學校、兄弟學科基地的交流合作。9每學期出1期基地教科研簡報。四、硬件設施保障我校圖書館、語音室、電腦室、多媒體教室、實驗室、電視演播室、報告廳、科技展覽室等配置齊全，能為英語學科基地提供必要硬件條件。學校地處泗洪縣城主干道泗洲大街上，交通便利；三星級酒店距學校不足兩公里，學校食堂有較高規(guī)格的接待條件，食宿方便；我們有足夠的基地設施保障。更重要的是我們有校領(lǐng)導的大力支持。有理由相信，泗洪中學英語教研組通過多年來的努力，總體上已經(jīng)具備了一定實力，希望能通過申報并實施英語學科教研基地建設
8、，利用教研基地這一平臺，在英語教師間不斷地交流和相互學習中，我校及至全市的英語教學水平一定會有新的突破。誠請上級領(lǐng)導專家閱后及時指出我們的不到之處，我們將盡心盡力做好學科組的建設工作，努力實現(xiàn)區(qū)域教研工作的大發(fā)展，提高教師的整體工作的水平。附件一：申報學科英語學科情況介紹（1）部分英語教師簡況姓名職稱學校任職榮譽稱號沈珠輝高級教研組長，高三年級副主任市135工程培養(yǎng)對象、市骨干教師、縣學科帶頭人何蘇軍高級校團委書記市骨干教師王大進高級高三年級副主任市骨干、縣名師毛明利高級高一年級副主任市骨干張旭高級總務處副主任縣學科帶頭人、縣名師莫素芹高級高三英語備課組長縣學科帶頭人、縣名師徐生書高級高三英語
9、教師縣學科帶頭人祝立新高級高二英語教師市骨干，縣先進教育工作者陳亮中級高二英語教師縣骨干教師張春芳高級校體衛(wèi)處主任縣學科帶頭人孫冬萍高級高三英語教師縣新長征突擊手，縣先進教育工作者李金金中級高二英語教師縣學科帶頭人陳紹永高級高一年級主任市骨干朱紅波中級高三英語教師縣骨干張學波中級高三英語教師市創(chuàng)新大賽一等獎，市優(yōu)課一等獎（2）科研成績十五”規(guī)劃立項課題“一門外語過關(guān)”已取得明顯教學效益。張學波、陳亮、張旭在市優(yōu)課評選中分獲一、二等獎。王大進、徐生書、張春芳、莫素芹、張旭、戚蘭盧、張學波等在省市級以上報刊發(fā)表多篇論文或獲獎。2004年全國中學生英語能力競賽中，韓家龍等11位同學分獲一、二、三等獎
10、；王大進、沈珠輝、張學波、張秀奇、張素玲、陳曉紅等獲優(yōu)秀指導教師獎。（3）高考成績近三年高考，我校英語成績一直名列宿遷市前茅。（4）工作打算組織全市性高中學科教學研討會，定期為全市學科教師開公開課、示范課、專題講座。注意積累、整理學科資料，收集高考信息，定期為全市高中發(fā)布教研信息，交流教學經(jīng)驗，提供教學資料。做到資源共享，優(yōu)勢互補。以課題研究帶動教學研究，切實帶領(lǐng)全市教師加強課堂教學改革，提高課堂教學效益，減輕學生過重的負擔。努力使學科基地成為全市英語教科研中心。英語學科基地申報條件和義務2 學校領(lǐng)導高度重視，學校有該學科組織能力強、業(yè)務過硬的中層以上領(lǐng)導。3 有該學科的市級以上學科帶頭人或骨
11、干教師，能大膽進行教學改革，在全市有一定影響。4 能為學科活動提供必要的經(jīng)費及物質(zhì)條件（包括場地、設備以及吃、住、行等條件）。5 能獨立承擔組織全市性高中學科教學研討會，定期為全市學科教師開公開課、示范課、專題講座。6 注意積累、整理學科資料，收集高考信息，定期為全市高中發(fā)布教研信息，交流教學經(jīng)驗，提供教學資料。做到資源共享，優(yōu)勢互補。7 以課題研究帶動教學研究，學科基地應有市級以上本學科的研究課題。切實帶領(lǐng)全市教師加強課堂教學改革，提高課堂教學效益，減輕學生過重的負擔。8 承擔全市尖子生的奧賽輔導工作，使學科基地成為全市英語能力競賽的培訓中心9 學科基地工作由市教研室每年評估一次，對不能履行義務的基地將取消“基地”名稱。附件二：“宿遷市高中學科教研基地”申報材料要點1 學校主要領(lǐng)導對申報基地的態(tài)度2 本學科中層以上領(lǐng)導成員情況3 本學科市級以上學科帶頭人、骨干教師情況4 本學科教科研情況（近三年高考學科市排名,奧賽獲省一等獎學生名單,課題研究進展情況）5 學校對基地活動的安排或打算對基地工作有利的硬件設施
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