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1、教師敬業(yè)演講稿教師敬業(yè)演講稿用心教書，精心育人，幸福源源不斷談敬業(yè)各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！我演講的題目是用心教書，精心育人，幸福源源不斷。 來到這個干凈美麗的城市，我得到了很多，有良師，有益友，有學生短短幾年的時間，我已經(jīng)融入了這座城市，愛上了教師這份職業(yè)。她讓我實現(xiàn)了自我的價 值，她讓我每天可以傳？你人生下段的目標是什么？如果每個問題你都有個明明確的答案和正確的選擇的的話，我相信：你的初三將將會是無悔的。同學們，在這個世界上，在成功的的人群中，很多人并不見得得很聰明，在失敗者的隊伍伍里面很多人并不見得很愚愚笨，因為有些東西比聰明明的腦袋更重要，那就是夢夢想、勤奮和意志。一個人人的貧窮很大
2、程度是懶惰造造成的，一個人的成功很大大程度是意志的成功！其實實，人與人的差別很少是先先天的，大部分都是后來形形成的。還是以學習為例吧吧：人剛生下都是一樣的，要說有差別，那最多也就就只有男女的差別。然而，從你上幼兒園開始，隨著著時間的推移，環(huán)境的改變變，學習的專心程度、勤奮奮程度、意志堅定程度就會會慢慢地發(fā)生改變，這樣的的改變將會導致人與人之間間的差距，于是，有些人成成績很優(yōu)秀，有些人成績就就很落后；這種差距再擴大大，就會影響到未來人生：有些人很出色，有些人就就很平庸；有些人過得很幸幸福，有些人就生活得很痛痛苦。同學們，現(xiàn)在你是是一個初中生，你的未來還還不確定，要想在這個激烈烈競爭的社會成為一個
3、很成成功、出色、幸福的人，那那就問一問你自己，你現(xiàn)在在很出色嗎？在做人、讀書書和做事上，你都盡力了嗎嗎？你的父母還能為你感到到驕傲嗎？你是否能捫心自自問理直氣壯地說：爸爸媽媽媽，你的兒子很用功！你你的女兒很優(yōu)秀！你的女兒兒不會給你們丟臉的！你的的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸幸福的！再想想你有下列行行為嗎？每天，天剛朦朦亮亮，很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以以一臉的茫然無奈走進校園園，跨進教室，然后木然地地坐在座位上，呆呆地望著著黑板，晨讀聽不見讀書聲聲，盡管有很多需要記憶的的知識。一切都是那樣的枯枯燥乏味，一切都是無可奈奈何沒有法子。常常聽不進進老師的勸告，心里不知道
4、道都想些什么，也不知道自自己要做什么要怎么做，課課時一節(jié)節(jié)下來，日子一天天天過去，沒有什么太大的的收獲，也沒有什么太多的的感受。老盼望著下課，老老盼望著周末，老盼望著節(jié)節(jié)假日，老放不下太多的誘誘惑。總讓老師失望，總想想卸掉父母重托，放棄讀書書上大學的夢想。同學們們，假如上邊的描述都是你你，這就是你還不能最優(yōu)秀秀最出色的原因。當一個個人落后的時候，處在人生生的低谷，特別是在理想和和前途都很渺茫的時候，往往往有兩種力量能從人的骨骨子里面把人激起，催人奮奮進讓人走向成功走向發(fā)達達。第一種力量就是：親情情的力量，即父母和親人的的關(guān)愛和為了報答父母親人人的恩情；第二種力量就是是：無情的力量，即別人的的冷
5、眼、漠視、看低、看扁扁，為了做出來給別人看，證明自己并不比別人差的的雄心壯志！你訂的計劃和和目標總是堅持不了幾天；你連一個人獨處一個人走走路都不自在，總是很違心心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，白白消磨了大好時光；困一點，累一點，你就把把今天該做的事推到了明天天所有這些，你能說努努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有有回報！不努力就絕不會成成功！同學們，不要擔心心努力后的結(jié)果如何，得不不得到回報，請你記住一句句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力力就是成功！人生在世，什什么都可以沒有，但就是不不能沒有志氣。人最難戰(zhàn)戰(zhàn)勝的對手就是自己，首先先分析我們這些同學存在的
6、的問題。如今我感覺同學們們現(xiàn)在的學習狀態(tài)可以用四四個字概括“浮躁、懶散”。具體表現(xiàn)為：沒有明確確的學習目標，沒有良好的的學習習慣，沒有嚴謹?shù)膶W學習態(tài)度。大致有以下幾種種不良傾向：1、學習浮浮躁，不用心，不專心。容容易跑神，課堂效率低。2、不夠勤奮，懶惰，學學習積極性不高，自覺性不不夠，被動學習。不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止。平時時作業(yè)或測試，粗心馬虎，不認真，不仔細，成績還還不太理想。3、有些學學生學習目標不明確，對自自己信心不足，當天和尚撞撞天鐘，得過且過，對老師師布置得學習任務不管不問問，從不完成。其次，對對同學們的學習提出以下建建議：1、要給自己定個個適合的考學目標，一旦分分數(shù)低于該目標，就
7、要及時時調(diào)整計劃，改變復習節(jié)奏奏。態(tài)度決定一切，為自己己訂立一個目標，時時告訴訴自己，“我是一個身負重重任的人”，懶惰就不再是是難以克服的困難了。適當當放大自己的進步，告訴自自己“我能行”，在學習遇遇到瓶頸時尤其重要。當人人知道自己可以得到更多時時，就沒有了停下的理由。2、千萬注意聽講，記下聽不懂的地方，及時時消化課堂知識，不留疑點點。45分鐘，一秒鐘也不不走神。聽不懂的問題，課課間10分鐘趕緊抓住老師師講解。做題不在于多，在在于精，課外題只是一種輔輔助。學習要講效率，不斷斷摸索出適合自己的學習方方法。無論是平時的學習還還是復習，都要舉一反三。3、學習中還要學會“反思”，每科都要建立一一個錯題
8、集。每一次作業(yè)，每一次考試，只要有做錯錯的題目，都要對“錯誤”之處深刻反思，為什么會會錯？是哪個知識點掌握不不牢？建立“錯題集”，把把每一條做錯過的題目，訂訂正之后，都留下“反思總總結(jié)”，考試前多看看，類類似的題目就不會錯了。4、不斷找出知識“盲點點”，針對性地彌補。初三三學習任務重，練習資料多多，復習不可能面面俱到，只有找準“盲點”，對癥癥下藥，成績就會一步步提提高。5、不恥下問，得得到的往往不只是個別題目目的答案，更會有其他意外外收獲。要多跟老師打交道道，在學習過程中遇到問題題，不管是學習上的、心理理上的還是生活上的，都應應該相信老師，向他們請教教，與他們分享。請教別人人能使自己保證真正明
9、白他他們的講解，聽到不懂的地地方應放下面子，大膽提問問，直至真正明白為止；切切忌似懂非懂，結(jié)果當時明明白，事后又不懂了。檢測測自己是否真正明白的最好好方法，莫過于憑自己的理理解為其他的同學講解。若若能對同學提出的問題作出出合理的解釋，就證明你已已真正明白了這個問題。為為同學解答問題不僅能幫助助你夯實基礎(chǔ)，而且其他同同學提出各種問題更有助你你從多方面深刻地探索問題題，起到一舉兩得的作用。6、要保質(zhì)保量的完完成教師布置的學習任務。平時不難發(fā)現(xiàn)，那些學習習成績好的學生，作業(yè)完成成都非常認真，他們對教師師布置的學習任務非常重視視，總是想方設(shè)法完成，每每天都學有所獲。相反，那那些成績差的很少是真正智智力低下的，往往是自作聰聰明，對老師布置的任務總總是投機取巧，偷工減料，每天在學習上留下無數(shù)欠欠賬，最終導致成績一塌糊糊涂，貽誤一生。同學們們，播種一種態(tài)度，收獲一一種習慣，播種一種習慣，收獲一種成功。希望同學學們能養(yǎng)成良好的習慣，珍珍惜每一天，把每一分每一一秒的時間都合理利用好。我不是最優(yōu)秀的，但我是是最努力的。同時，五個班班的同學比一比，賽一賽，比班風，比學風，比一比比那班成績好！xx中學2016.99本文由收集整理5
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