《2020年小學(xué)教研教改工作計(jì)劃.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年小學(xué)教研教改工作計(jì)劃.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)教研教改工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 遵循“科研興教、科研興?？蒲杏龓?、教研先行”的方針樹(shù)立“以人為本人人參與全面育人”的辦學(xué)理念依托教育科研工作以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念加強(qiáng)教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高教師的教研能力、科研能力教師向?qū)I(yè)化發(fā)展把學(xué)校建成理念先進(jìn)管理科學(xué)隊(duì)伍精干環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo) 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化 2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估 3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路 4、組織指導(dǎo)
2、實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究 5、規(guī)劃、落實(shí)好教研活動(dòng) 6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評(píng)選 7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作 三、主要工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化 1、本期教研、教改工作人員安排： （1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo) （2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作 （3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作 （4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的選稿、編輯工作 （5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告
3、（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作 2、教導(dǎo)處工作例會(huì)每月第一周星期一下午第七節(jié)召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì)到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng) 3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃召開(kāi)教研組成員會(huì)討論、布置本期的教研工作 （二）、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估 1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制 （1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系 （2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)、 （三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度、價(jià)值觀滲透點(diǎn)；二
4、、教學(xué)設(shè)想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行 （3）集體備課程序：a、簽到b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等c、集體討論、人人發(fā)言形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容e、教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一 （4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報(bào)教導(dǎo)處集體備課原則上每周一次至二次集體備課
5、從第一周星期三全面啟動(dòng) （5）檢查：a、定期檢查本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次第一次檢查時(shí)間為第八周第二次檢查時(shí)間為第十五周 2、更新教師觀念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)促進(jìn)教師共同進(jìn)步 （1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié) （2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案 3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查 (1)檢查時(shí)間： 每月下旬以教研組為單位定期檢查不定期抽查 （2）檢查方式： 檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格
6、”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià) （3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng) （三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路 1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容： （1）研究新課標(biāo) （2）研究新課程教材體系 （3）研究新課程教材體系下的命題 2、新課程下的“校本教研”工作的形式 以教研組為單位、在教研組長(zhǎng)的主持下以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流 3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定 4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間： （1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)
7、、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況） （2）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周第二次檢查時(shí)間為第16周 （四）加大教育科研力度推廣科研成果 1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作 2、各教研組按照要求做好課題的選題、立項(xiàng)工作 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格 （五）抓好師資培訓(xùn)工作 1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作 2、規(guī)劃、落實(shí) （六）、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選 1、論文話(huà)
8、題： （1）解讀新課本 （2）新課標(biāo)下的教師角色 （3）新課程的教材體系 2、評(píng)選時(shí)間：4周 （七）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng) 指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃 （八）做好教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯工作 本期擬編訂四集教學(xué)簡(jiǎn)報(bào) （九）做好教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作 1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽(tīng)課（15節(jié)）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫(xiě)論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核 2、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核 3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考
9、勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽(tīng)課、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、工作總結(jié)等工作綜合考核 4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選 為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃讓教學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī)讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高根據(jù)六枝特區(qū)教育局年教研工作思路及主要工作要點(diǎn)文件精神圍繞“一大中心任務(wù)七項(xiàng)工作重點(diǎn)”以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃： 一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念穩(wěn)步推進(jìn)課程改革圍繞教研組的科研課題轉(zhuǎn)變教育理念改進(jìn)教育方法優(yōu)化
10、教學(xué)模式打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊(duì)伍逐步提升課堂教學(xué)效益提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 二、主要工作思路及實(shí)施平臺(tái) 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地努力追求、有效高效的課堂要從學(xué)生的需要出發(fā)從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能努力鍛造課改精品課注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)優(yōu)化集體備課制度發(fā)揮集體的作用 繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的備課、上課作業(yè)布置與批改課外輔導(dǎo)考試與評(píng)價(jià)課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理 三、主要工作與措施 （一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課教案的備寫(xiě)要規(guī)范化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)
11、教學(xué)反思九大要素要齊全教案的設(shè)計(jì)要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ)結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等并堅(jiān)持集體備課研討制度真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì) 2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道是教學(xué)質(zhì)量的重要保證本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課無(wú)教案上課努力克服課堂教學(xué)的隨意性注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情
12、況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改力求做到“四精四必”即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提高學(xué)習(xí)成績(jī) （二）學(xué)、研、培結(jié)合促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)推動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高 1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一
13、項(xiàng)主要工作 2、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)學(xué)習(xí)新教材全面熟悉新教材的特點(diǎn)以便更好得用好新教材并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中 3、作好校本培訓(xùn)工作提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋有效地開(kāi)展培訓(xùn)多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍 4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作使其向縱深發(fā)展發(fā)揮輻射作用把課題研究作為我校教研的一個(gè)亮點(diǎn)通過(guò)課題研究使教
14、師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化 5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)通過(guò)“傳、幫、帶”的方式一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人 6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短加強(qiáng)教學(xué)研討交流不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù) 7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作 四、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)對(duì)其業(yè)務(wù)知識(shí)的提升新教師的學(xué)識(shí)有可能比老教師的高但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
15、上有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上要讓其可以有更大的發(fā)展要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無(wú)效因素上下功夫同時(shí)要落實(shí)新教師的互幫互助工作 五、本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)通了“班班通”教學(xué)資源要充分利用這個(gè)寶貴的資源進(jìn)行課堂教學(xué)并且開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作除了開(kāi)展公開(kāi)課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外還要抓好每一節(jié)常態(tài)課把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體把基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)到手應(yīng)用于心牢記于腦在教學(xué)中還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作要讓我們的課堂變得有聲有色不能僅僅是“一言堂”要培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力不僅要讓學(xué)生會(huì)聽(tīng)還要讓他們會(huì)講要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線(xiàn)中 六、重視研考工作研考工作是一個(gè)可以讓我們成長(zhǎng)
16、的事從考試中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞里沒(méi)有教學(xué)周到些地方該說(shuō)的、該教的沒(méi)有做好都是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來(lái)做并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作要完善我們的試卷庫(kù) 七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學(xué)研究工作做好配合把本協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研任務(wù)完成好向同行和學(xué)生家長(zhǎng)交上一份合格的答卷在和協(xié)作區(qū)的配合中我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式可以采用主題教研的形式也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點(diǎn)把校本教研做得盡量完美在開(kāi)展公開(kāi)課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問(wèn)題上我們呀做好觀課、議課和評(píng)課的工作讓我們的授課老師可以集眾家之長(zhǎng)提升自己的教學(xué)能力同時(shí)也是為教育出金點(diǎn)子我們要在上
17、級(jí)要求和指導(dǎo)下完成“微課”的探究教學(xué)把教學(xué)內(nèi)容豐富化 為了進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展特制定如下教研教改工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念搞好校本教研工作 二、教研活動(dòng)的主要內(nèi)容 1、以課題研究為先導(dǎo)解決教學(xué)具體問(wèn)題 2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié) 3、深化校本教研工作 三、組織形式 1、建立學(xué)校教研教改組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校校長(zhǎng)任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長(zhǎng) 專(zhuān)兼職教研員任中心課題組組長(zhǎng)課題組成員為全體教師 2、確立“傳、幫、帶”幫扶對(duì)象 四、方法與制
18、度 1、方法 以課例為載體展開(kāi)教學(xué)研究是我校教研活動(dòng)的基本模式 以課例為載體實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究通過(guò)課例討論、情境設(shè)計(jì)、行為反省等行動(dòng)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 以“龍頭課題”帶動(dòng)學(xué)校全方位教學(xué)研究 我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性 2、制度 “三落實(shí)、四課型、五評(píng)價(jià)” “三落實(shí)”即時(shí)間的落實(shí)內(nèi)容的落實(shí)成效的落實(shí)A、時(shí)間的落實(shí)：我校規(guī)定教研組每周活動(dòng)一次由各教研組長(zhǎng)主持教導(dǎo)處每月集中活動(dòng)一次隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的研討并作出記錄存入檔案B、內(nèi)容的落實(shí)：體現(xiàn)課標(biāo)精神語(yǔ)文課體現(xiàn)人文精神數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)C、成效的落實(shí)：要通過(guò)“四課型”來(lái)加以體現(xiàn) “四課型
19、”即備好研究課聽(tīng)好示范課上好匯報(bào)課搞好評(píng)優(yōu)課A、備好研究課：如語(yǔ)文中閱讀課的教學(xué)數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)都需要進(jìn)一步研究探討B(tài)、聽(tīng)好示范課我校計(jì)劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)C、上好匯報(bào)課年輕教師經(jīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師傳、幫、帶一段時(shí)間后由指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)課的評(píng)定工作D、搞好評(píng)優(yōu)課全校教師人人參加共同評(píng)議采取打分求量化考核評(píng)優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課 “五評(píng)價(jià)”即學(xué)校制定出對(duì)教師、教改工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作出學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評(píng)價(jià)以促進(jìn)教改水平的逐步提高 五、目標(biāo) 促進(jìn)三個(gè)提高 1、促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 學(xué)業(yè)成績(jī)、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、總體素質(zhì) 2、促使教研隊(duì)伍研究水平和服務(wù)水平的提高開(kāi)展教師過(guò)五關(guān) 活動(dòng)（語(yǔ)言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書(shū)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)） 3、促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：科學(xué)性、有效性、實(shí)用性、互動(dòng)性
2020年小學(xué)教研教改工作計(jì)劃.doc
