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1、
《表達自己的看法》
課 題
《表達自己的看法》
課時
第2課時
課型
寫作指導
修改意見
教學目標
1. 學習議論的表達方式，用議論的表達方式表達自己的觀點；
2. 學習夾敘夾議的寫作手法，初步掌握夾敘夾議文章的構(gòu)成；
3. 記敘身邊的事情并通過事件表達自己的觀點。
教學重點
揣摩、學習并運用表達自己看法的寫作方法與技巧，提高語言表達能力
教學難點
運用相應(yīng)的寫作方法與技巧，學會靈活地表達自己的看法
學情分析
較多學生存在敘述議論脫節(jié)、呈現(xiàn)方式呆板或敘議比例不當?shù)惹闆r
學法指導
敘議結(jié)合法
教
2、 學 過 程
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
效果預(yù)測
補救措施
修改意見
一、 談話激趣，導入講評
二、 賞鑒例文，揚長補短
活動一:“毛遂自薦”——佳作賞析
活動二:“涇渭分明”——病文診治
三、方法點津，擴大視野
四、再試牛刀，實踐操練
五、二度互評，佳作展示
1. 展示名言，引導感悟，激發(fā)修改欲望
2. 組織交流，鎖定目標
1. 優(yōu)選佳作，組織賞析（程序：展示作品-觀摩學習-理性思考-交流匯報-棋高一著）
2.
3、精選病文（限兩篇以內(nèi)），引導比較性“診治”
1. 組織進行活動小結(jié)
2. 講授表達自己看法的方法
1. 提出要求
2. 巡視指導
1.組織交流
2.及時評價
3.權(quán)威發(fā)布（將優(yōu)秀作文展示于學習墻博客）
1. 問答互動：讀名言，談體會
2. 交流習作心得，明確努力方向
1. 毛遂自薦，朗讀作品-聆聽感悟，揣摩方法-交流互動，豐富感受-指點一二，錦上添花
2. 讀作品-診病情-析病因-列“處方”
暢談發(fā)表自己看法的方法要領(lǐng)
1)聆聽感悟，內(nèi)化吸收
2)結(jié)合名作，強化體驗
明確要求
獨立修改習作 (8’)
同桌互改（5’）
組
4、內(nèi)交流修改情況
1. 作品展示
2. 評價互動，總結(jié)得失
3.交流學習
學生理解不到名言內(nèi)在含義
學生感受模糊，表達語焉不詳
無優(yōu)秀學生作品
作者朗讀水平較低
學生提不出提高意見
難以把握不同病文之間的差異
學生發(fā)言蜻蜓點水
部分學生難以完成
1. 教師引導學生結(jié)合生活體驗加以理解
引導學生結(jié)合寫作內(nèi)容將感受具體化
預(yù)先準備佳作一篇
指定其他學生代讀
教師引領(lǐng)示范
引導學生從敘議之間的聯(lián)系、二者之間的比例以及議論呈現(xiàn)的方式等角度進行分析
引導學生結(jié)合具體作品把話說清說透
建議學力較差者可結(jié)對完成
板書設(shè)計
參考書目
推薦資料
如何表達自己的看法：
教學反思
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四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文下冊寫作《表達自己的看法》教案2（新版）新人教版
