中考語文總復習第五編中考寫作提升篇專題三滿分作文提升方案二立意——刪繁就簡三秋樹立意標新二月花素材

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1、（河北專版）2017年中考語文總復習第五編中考寫作提升篇專題三滿分作文提升方案二立意——刪繁就簡三秋樹，立意標新二月花素材 二、立意——刪繁就簡三秋樹，立意標新二月花 滿分技法 對于作文來說，主題正確、集中是基礎等級的要求，主題深刻、新穎是發(fā)展等級的標志。要寫好作文，必須要通過獨立思考、創(chuàng)造性的思考，在動筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。 一、大處著眼。 我們寫的常常是小事情、小場景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見大的意識，即通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社會內(nèi)容，揭示出深刻的社會主題，這就需要我們從大處著眼。 二、縱向開掘。 所

2、謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫栴}，聯(lián)系地而不是孤立地看問題，發(fā)展地而不是靜止地看問題。這時文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。 三、挑戰(zhàn)舊論。 對傳統(tǒng)觀念和社會定論大膽說“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點，發(fā)他人所未見，表達出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對不顧自己重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達應該善待自己的思想；對送給貧困戶錢財而不是技術、崗位的做法提出批

3、評，表達扶貧還是要扶根本的看法；如此等等。但反彈琵琶必須確保正確有理。 佳作展示 (2016承德二中模擬)請以“我們的心近了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 題解：對于九年級學生來說，這是一道“熟”題、“老”題。因為“熟”，所以“成文易”；但因為“老”，所以“出彩難”。所謂“成文易”，是指對于大多數(shù)的考生而言，都能動筆作文，而且不會跑題、偏題。同時，中考作文能面向整體考生，保證大多數(shù)人有話可說，顯然這樣的設計是恰當?shù)?。所謂“出彩難”，說的是在能做、會做中出新、出彩有難度。如何把普通的內(nèi)容、司空見慣的事情，寫出精彩，展現(xiàn)亮點，無疑是一件困難的事。 題目中的“我們”，不是指一個人，而

4、是多人：我與老師、我與朋友、我與親人等，但要出新、出彩，還可以考慮：我與動物、我與植物、我與環(huán)境、我與網(wǎng)絡等。“心”，不可停留在看得見摸得著的形上，而是“心”的交往：思想、情感之間的交流，談認識、訴情感、說體會、表感悟等，可以成為下筆的立足之點。“近了”：這是一個變化的過程，要表現(xiàn)出“不近”(不理解、不認識、反感等)到近(理解、認識、好感)的變化過程。 范文： 我們的心近了 同樣的藍天白云，同樣的花花世界，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的苗苗。他們落在了沙漠山地，而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長著、生長著…… 七歲，我們睡在暖暖的被窩里，早上睜開眼，面前是漂亮的衣服，營

5、養(yǎng)的早餐：油條、雞蛋和豆?jié){。我們背上花花綠綠的小書包，坐上爸爸媽媽的車子，安安穩(wěn)穩(wěn)地來到學校，打開書包，打開書本，跟老師讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌?！? 七歲，他們睡在冷冷的被單里，早上睜開眼，面前是補丁的衣服，無味的早餐：糠米、開水和窩窩頭，他們扛起重重的鋤頭和鏟子，坐在爹娘的推車里，顛來顛去地來到田里，拿起鋤頭，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……” 我們看見山里的照片，志愿到山里扶貧；他們看見城里的照片，發(fā)誓一定要走出去。 十四歲，我們在校園里談笑風生，青春朝氣從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡樂，夏天有游泳的歡笑，秋天有風箏的漫天飛舞，冬天有圣誕的祝福安康。當然，我們不忘七歲的志愿，包起曾經(jīng)喜

6、愛的衣服，裝好用過的書本，看救災的車輛駛向遠方，帶著我們的祝愿，我們的希望。 十四歲，他們在田地里揮灑汗水，熱情與希望從他們的身影中透露，春天有青山綠水的清新，夏天有散步花叢的彩蝶，秋天有飽滿金黃的莊稼，冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當然，他們也不忘七歲的誓言，捧起捐來的書本，裹上捐來的毛毯，點燃蠟燭，在黑夜中苦讀，臉上露出欣慰的笑容，望著送糧遠去的車輛，帶著未來和希望駛向遠方。 在不久的未來，我們來到山區(qū)，帶去了光明和財富，我們笑了，他們也笑了，我們大家的心近了；在不久的未來，他們來到城市，帶來的還有動力和驚喜，他們貢獻自己的智慧，讓城市更美麗，他們笑了，我們笑了，我們大家的心近了。 我們

7、沒有“我們”和“他們”之分，我們都是上帝的寵兒。同樣的藍天白云，同樣的心“撲通！撲通！”我們的心近了，緊緊地靠在了一起！ 山里的孩子需要愛，我們應該給予他們更多的愛！ 滿分揭秘 立意高遠。這是閱卷老師對本文的充分肯定。本文借“我們的心近了”這一題目，將鄉(xiāng)村生活的“他們”與城市生活的“我們”進行對比，寫出了同一藍天下不同孩子的成長命運和美好愿望。文章高揚的主題就是關注鄉(xiāng)村兒童、關注中國農(nóng)村、關注希望工程。作為一名初中生，就能將寫作的視角延伸到這么大的主題，立意確實不凡。 寫法巧妙。這是本文給閱卷老師的又一亮點。一篇文章處處運用對比，處處又在比較中滲透著作者的觀點、作品的主題，對一個初中生確實不容易。但本文小作者做到了，而且做得很好。 2 / 2