湖南省2020中考語文 第四部分 作文 專題四 考場作文必備素材 第三節(jié) 6種優(yōu)秀結(jié)尾定高分 語文版

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1、第三節(jié) 6種優(yōu)秀結(jié)尾定高分 葉圣陶先生說：“結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌諱的卻是真?zhèn)€完了?！币虼耍恼碌慕Y(jié)尾應(yīng)盡量做到余味綿長，引人深思。 技巧1：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整 篇末點題是考場作文最便捷、最有效的結(jié)尾方法。要在文字上有所變化，內(nèi)容上有所豐富，思想上有所升華，使文章結(jié)構(gòu)完整，給讀者新鮮感和深刻感。 1．【開頭】我曾自卑，失落，氣餒，因為覺得自己是一只“丑小鴨”，不只是容貌，還有脾氣。但是，當(dāng)我打開心窗，生活反饋給我這只“丑小鴨”的，是春風(fēng)般的溫暖與感動！ …… 【結(jié)尾】感謝生活，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”。生活是公平的，只要你不沉溺在自卑中，打開心窗，勇敢地接受生活的饋

2、贈，就會感受到春風(fēng)般的溫暖！(《打開窗，讓春風(fēng)進駐》) 2．【開頭】如果有一天，我能成為智勇雙全、本領(lǐng)高強的齊天大圣，我將騰云駕霧，飛越萬水千山，解救蒼生。 …… 【結(jié)尾】如果有一天，我能真正變成神通廣大的孫悟空，我要飛遍整個地球，來改變?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，拯救人類的不幸，為人類創(chuàng)造更加美好的未來！(《如果有一天》) 3．【開頭】你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我的生活。你——詩詞，是歷史的印記，是遍撒我心靈的甘露，我的生活因你的滋潤而精彩。 …… 【結(jié)尾】我愛你——詩詞，我心靈的甘露，我的生活因你的滋潤而繽紛。(《我心靈的甘露》) 4．【開頭】反

3、省是水，澆灌成功之樹；反省是火，點燃希望之燈；反省是燈，照亮人生之路。 …… 【結(jié)尾】攜反省一起上路吧，你會發(fā)現(xiàn)：反省如水，沖走了人與人之間的污垢；反省如火，焚燒了人與人之間的隔閡；反省如燈，照亮了人與人之間的和諧。(《反省》) 1．“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價?！惶欤蠋熍既话岩粋€筆記本忘在教室了，我懷著好奇心打開來看了看。嗬！上面寫得密密麻麻，都是習(xí)題。其中一些畫“*”的，正是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目。我驚呆了，也全明白了：顧老師花費了很多心血備課，為了摸規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負擔(dān)，她付出了大量的心血。我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的顧老師，感到她怪的可親，又怪的可愛。(《

4、怪老師》)2．成長是酸澀的，它充斥著年幼的無知和青春的叛逆。但我們要學(xué)會認識并改正自己的錯誤，珍惜所擁有的親情。(《成長之路》) 3．幸福是個美麗的玻璃球，散落在世間的每個角落。有的人撿到的多些，有的人撿到的少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在！(《撿拾幸?！? 4.在人生中，有多少人擦肩而過，又有多少人得到過素不相識的人的掌聲。沒有掌聲的演出是死寂的，是沒有意義的。有時候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。一個不起眼的動作，給予演出者一點理解，一點溫暖，一點勇氣。

5、人生大舞臺，演繹著五彩的戲，需要掌聲……(《人生需要掌聲》) 5．你有沒有因為別人的一句話就丟棄了自己考慮了很久的念頭？是不是因為一塊絆腳石就丟棄了彼岸的明媚陽光？人要有自己的想法，丟掉無用的事物，珍藏有用之物，唯有如此，我們的路才會走得愈發(fā)寬闊、平坦。(《丟》) 技巧3：名言警句，升華主題 引用名句的方式有兩種：一是完全引用，一字不改，名句與考生的話涇渭分明；二是間接引用，可稍作改動，把名句融入到考生的語言中。 1.正如塞萬提斯說過的那樣，“勇敢的人開鑿自己的命運之路，每個人都是自己命運的開拓者?！敝挥胁粩嗟啬捵约?，不斷地激勵自己，笑對所有的困難，才會離我的夢想越來越近。我要勇敢地

6、笑。(《我要勇敢地笑》) 2．“誰的青春不迷?！?！在青春的這條絢爛的路上，我們會遇到各種想象不到的困難、阻礙，只要相信自己，勇敢戰(zhàn)勝自己，向著夢想飛翔，我們就可以讓青春無悔。讓我們一起為青春插上翅膀，盡情飛翔吧！(《插上青春的翅膀》) 3．“順境易成才，也容易造就蠢材”。我們面對順境，不能陶醉其中。“披一路塵土，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去”。我們面對逆境，不能退縮。這次語文活動給我的感受是深刻的。朋友，讓我們共同牢記“善待順境，而挑戰(zhàn)逆境”這句話吧！(《善待順境，挑戰(zhàn)逆境》) 4．正所謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。既然上天已降

7、大任于你我，那么，就讓我們帶著堅強出發(fā)吧！去奮斗拼搏，履行生命的諾言，展現(xiàn)少年英姿！(《少年風(fēng)采》) 5．“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻胺降缆愤€很長，此刻腳下也很不平坦。但我在理想的牽引下，我用奮斗、拼搏揮灑著青春與激情。既然目標(biāo)是地平線，便只顧風(fēng)雨兼程。我仍堅信，只要耳邊有那聲音在回響，我便與理想更接近了一步。(《那聲音在耳邊回響》) 技巧4：抒情渲染，余音繞梁 抒情式收尾的特點是感情強烈，有意境，有韻味，常常表現(xiàn)為主題的升華和感情的高潮。運用抒情式收尾要注意三點：一是感情要充沛，要有真情，不能虛情假意，應(yīng)是全文內(nèi)容所表達之情在結(jié)尾的自然流露；二是所抒之情要與正文內(nèi)容密切配合，

8、情調(diào)一致，既不過分，把抒情變成了說大話，也不勞逸，把抒情引向歧途；三是抒情要得體，得體裁之“體”，因體裁不同而有所差異。 1．淚，一下子流下來……淚眼朦朧中爸爸媽媽在窗前的對話又一次在我的耳畔響起，那些如春風(fēng)般溫暖的話語，在冰冷的冬天溫暖了我的心，在我的心中安了家。(《打開窗，讓春風(fēng)進駐》) 2．真情是春天里的一條彎彎的小溪，清澈見底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢；真情是夏天里的喜悅；真情是冬天里的縷縷陽光，雖然零散，但總是留下溫暖的痕跡。屬于我的那份真情，盡在爸爸的安慰中。(《真情在生活中流淌》) 3．每一個人都應(yīng)該對他人微笑，微笑的對象沒有年齡、熟悉度、友好度的差別，這個世界很大，當(dāng)所

9、有微笑匯集在一起，就可以改變很多東西。讓我們盡情微笑，將微笑的味道，傳遍世界吧！(《微笑的味道》) 技巧5：巧用修辭，文采斐然 巧用修辭手法，特別是以排比、比喻、頂真、對偶等結(jié)尾，會使文章文采斐然，令讀者賞心悅目。 1．如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那就給生命涂上綠色吧；如果你對稻香情有獨鐘，那就給生命抹上金黃……只要你想，生命其實五彩繽紛。(《生命的色彩》) 2．魚兒告別池塘，可能面對干涸；鳥兒告別竹籠，可能面對死亡；石子告別高山，可能面對寂寥。但他們有自己的信念，因此選擇了告別，這份豪邁的膽魄促使

10、他們前行，繼續(xù)一段又一段征程……(《告別是一種膽魄》) 3．幽暗的峽谷，我傲然綻放，聽風(fēng)兒在低低吟唱。我終于完成了一株草的使命，并為這世界獻上我的花朵，編織一個只屬于我的美麗童話。如果有來生，我還要做一株草，一株小小的會做夢的草。(《每一株草都有夢想》) 技巧6：呼告召喚，直抒胸臆 有些文章在結(jié)尾為了凸顯社會意義，讓讀者認可觀點的同時產(chǎn)生情感的共鳴，會用激情的語言，采用抒情的方式來呼告召喚，以實現(xiàn)文章的社會感召力。 1．上帝奪去了你飛翔的翅膀，卻賜予你生命中最澄澈的微笑，幻化成動人心魄的力量，打動著身邊的每一個人。失意時，你給我安慰，給我動力；得意時，你陪我歡笑，陪我暢想。你用微笑鼓起

11、自我的風(fēng)帆，卻也在不經(jīng)意間給予我對生活最美好的期許。你的微笑是給我的饋贈，愿微笑伴你永生！(《微笑的饋贈》) 2.以心塑夢，以足遠征。青春不相信失敗，夢想不相信不可能。我們的人生，要用拼搏來染色。奔向夢想的路途不可能平坦開闊，但是那又何妨？沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。讓我們就這樣，懷抱夢想出征！(《以心塑夢，以足遠征》) 3．讓我們銘記這幾個名字吧——司馬遷、岳飛、譚嗣同！讓我們銘記這些英雄忍受屈辱和拋灑熱血的畫面吧！唯有銘記，才會效仿；唯有銘記，才會無畏向前。(《定格在記憶中的畫面》) 4．夢想是一縷陽光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢前行、堅持不懈、善于思考的人，才能進入夢想的輝煌殿堂！(《追逐夢想》)