2020年秋八年級歷史上冊 3.1 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立學案（無答案） 川教版

《2020年秋八年級歷史上冊 3.1 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋八年級歷史上冊 3.1 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立學案（無答案） 川教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新民主主義的興起 五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立 【學習目標】 識記與理解 記住五四運動爆發(fā)和中國共產(chǎn)黨成立的時間和地點，了解五四運動爆發(fā)的原因，知道五四運動的兩個階段，理解五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。 能力與方法 通過五四運動爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學生將中國歷史置于世界歷史的大背景下進行分析的能力，并準確把握五四運動的性質(zhì)；通過五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的原因、過程及影響的完整把握，培養(yǎng)學生在把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎上理解歷史事件的能力。 情感態(tài)度和價值觀 認識中國共產(chǎn)黨的成立是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國早期的共產(chǎn)黨人為了中國革命的勝利不懈探索和

2、奮斗的結(jié)果，其前仆后繼的奮斗精神和開拓精神是我們學習的榜樣；領會以愛國、進步、民主、科學為內(nèi)涵的“五四精神”，培養(yǎng)青少年學生以天下為己任的社會責任感和自覺能動性。 【重點難點】 重點：五四愛國運動的歷史意義，中國共產(chǎn)黨成立的時間和歷史意義。 難點：五四運動是中國新民主主義革命的開端，中國共產(chǎn)黨是馬克思主義與工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。 【學法指導】自主學習合作探究法、問題探究法、圖形結(jié)合法、圖表歸納法 導　　學　　過　　程 方法導引 【自主學習，基礎過關】 一、自主檢測： 1、1919年，中國巴黎和會上的外交失敗，成為五四運動爆發(fā)的導火線。 2、五四運動爆發(fā)的時間是1919年，開

3、始時中心在北京，主力是學生；6月3 后中心在上海，主力是工人階級。 3、五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，是無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命的開端。 4、1920年8月，在共產(chǎn)國際的幫助下，陳獨秀在上海建立了中國最早的共產(chǎn) 黨早期組織。 5、中共一大確定黨的中心工作是組織和領導工人運動，選舉陳獨秀擔任中央 局書記。 6、中國歷史上開天辟地的大事是中國共產(chǎn)黨的成立。自從有了中國共產(chǎn)黨 中國革命面貌煥然一新。 二、我的疑惑： 學生自主寫出自己的疑惑，各小組組長收集，整理和分析這些疑惑，把這些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學。 【合作探究，釋疑解惑】

4、導入新課：同學們，每年到了五月四日，我們都要舉行紀念、慶?；顒?。我們只知道五月四日被定為“青年節(jié)”。那么，為什么把五月四日定為“青年節(jié)”？它與什么事有關？是什么時候開始把五月四日定為“青年節(jié)”的？這些問題，在我們學完這一課后，就會明白的。 北京學生的愛國斗爭 1、導火線： 問題1、五四運動爆發(fā)的導火線是什么？ 同學們，請看課本49頁第一段正文和小字內(nèi)容，從中找出五四愛國運動爆發(fā)的導火線。（巴黎和會上中國外交的失?。? “動腦筋”：在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，國家主權(quán)為什么仍然遭侵犯？（當時中國綜合國力仍然弱；北洋軍閥政府仍然實行封建統(tǒng)治；帝國主義在中國仍然享有許多特權(quán)；中國仍然

5、處于半殖民地半封建社會的深淵之中。） 2、五四運動的過程 問題2、學生閱讀49-51頁，完成下列表格。 經(jīng)過 爆發(fā) 時間 地點 參加者 斗爭口號 1919年5月4日 北京 北京大學等校學生 “外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、還我山東、廢除“二十一條”，拒絕和約”上簽字 發(fā)展 中心地點 主力 結(jié)果 1919年6月前 北京 學生 被鎮(zhèn)壓 1919年6月后 上海 工人 初步勝利 讓學生通過填表了解五四愛國運動的內(nèi)容。 讓學生觀看有關五四運動

6、的幻燈片，加深對五四運動過程的理解。 3、五四運動的結(jié)果： 學生閱讀教材51頁，思考： 問題3、五四愛國運動取得了怎樣結(jié)果？ 教師歸納總結(jié)：初步勝利：釋放被捕學生；撤銷曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個賣國賊的職務；拒絕在和約上簽字。 4、五四運動的歷史意義 請學生一起朗讀教材51頁第四自然段，思考： 問題4、五四運動有怎樣的歷史意義？ （五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，） 結(jié)合五四愛國運動的經(jīng)過以及課本知識，通過多媒體出示四個問題： 五四愛國運動的斗爭對象是誰？ ②斗爭的結(jié)果怎樣？ ③在五四愛國運

7、動中起先鋒帶頭作用的是什么人？ ④對斗爭勝利起了決定作用的是什么人？ 在教師的指導下學生思考、討論并依次解答，通過對以上問題的解決即鞏固了所學知識，又進一步認識到從五四愛國運動開始，中國無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺，成為運動的主力并起了決定作用，加深學生對所學內(nèi)容的理解記憶，又可以認識到中國的反帝反封建的民主革命發(fā)展到一個新的階段，即新民主主義革命時期，從而突破重點。 出示五四傳單圖片： 思考：從這五四傳單中體現(xiàn)出來的五四精神，你認為是什么？（學生分組討論） 五四精神就是憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。 ［教師過渡］同學們，我們剛才學生了五四運動，現(xiàn)在來看一看

8、中國共產(chǎn)黨的誕生，下面，我們就來學習具體內(nèi)容。 二、中國共產(chǎn)黨的誕生 1．中國共產(chǎn)黨誕生的條件 學生閱讀51頁第二子目內(nèi)容，思考： 問題5、中共成立的條件是什么？ ［教師引導］請同學們思考，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件應是什么？ ［學生回答］中國工人階級隊伍的壯大。 ［教師提問］中國共產(chǎn)黨作為一個政黨，她有自己的指導思想。那么請問，在中國共產(chǎn)黨誕生之時，她的思想基礎應是什么？結(jié)合五四運動的意義回答。 ［學生回答］馬克思主義的進一步傳播。 ［教師提問］中國共產(chǎn)黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件和干部條件是怎樣具備的？ ［學生回答］1920年，

9、在共產(chǎn)國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產(chǎn)黨的早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。 ［教師引導］請同學們想一下，這三個條件之間有什么關系？ ［學生回答］五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人越來越多，出現(xiàn)了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發(fā)揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，與勞工階級打成一片，促使馬克思主義與工人運動相結(jié)合，這種結(jié)合又促進了共產(chǎn)黨早期組織的成立 教師歸納總結(jié)：階級基礎：中國工人階級隊伍的壯大 思想基礎：馬克思主義的進一步傳播 組織基礎：各地共產(chǎn)黨早期組織的建立。 通過多媒體直接出示中共成立的階級

10、基礎、思想基礎和組織基礎，使學生比較直觀，簡單明了的認識到中共成立的必然性。 無產(chǎn)階級登上歷史舞臺 2、中共成立的概況： 問題6、中共一大什么時間召開、地點在哪兒？主要代表有哪些？ 請學生閱讀51頁-52頁，然后指導學生閱完成下表： 召開時間 召開地點 代表 1921年7月； 從上海轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖 毛澤東、董必武、李達等13人； 上海 浙江嘉興南湖 3、中共一大的內(nèi)容： 學生閱讀53頁，思考： 問題7、中共一大的內(nèi)容有哪些？ 歸納得出答案：通過黨的綱領、確定黨的中心任務、選舉黨的中央領導機

11、構(gòu)； 4、中共一大的歷史意義： 請學生一起朗讀53頁最后一個自然段，思考： 問題8、中共一大有怎樣的歷史意義？ 【檢測反饋，學以致用】 1、五四運動爆發(fā)的直接原因是（ ） A.俄國十月革命的勝利 B.新文化運動的發(fā)展 C無產(chǎn)階級登上歷史舞臺 D.巴黎和會中國外交失敗 2、五四運動提倡的口號是（ ） A.提倡民主，反對專制 B驅(qū)逐韃虜，恢復中華 C外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊 D.停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日 3、最能反映出五四運動是一場反帝反封建的愛國運動的口號是（ ） A．外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊 B．取消二十一條 C．反對在和議上簽字 D．誓死力爭，還我青

12、島 4、五四運動取得了哪些勝利( ) ①釋放被捕的學生 ②推翻了北洋軍閥 ③免去了三個賣國賊的職務 ④最終在巴黎和會上中國外交獲勝 ⑤拒絕在和約上簽字 A．①②③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①③④⑤ 5、中共一大選舉的中央局書記（ ）。 A．毛澤東 B．陳獨秀 C．李大釗 D．董必武 6、標志中國新民主主義革命開始的歷史事件是（ ) A．辛亥革命 B．五四運動 C．鴉片戰(zhàn)爭 D．新文化運動 7、五四運動取得勝利的最主要原因是（ ) A．工人階級發(fā)揮了主力軍作用 B．俄國十月革命的影響

13、C．中國先進知識分子起了主要作用 D．共產(chǎn)黨的領導 8、(2020·湖北武漢）這里是中國近代最早被迫開放的通商口岸之一，也是中國共產(chǎn)黨的誕生地，今天又在這里舉辦了世博會，成為世界各國展示科技成果和民族文化的大舞臺?！斑@里”是指（ ） A．上海 B．武漢 C．南京 D、北京 9、(2020·廣東東莞）1919年6月5日一個日資紗廠的工人，突破租界巡捕的武警包圍，舉行罷工，聲援學生運動；商務印刷館、中華書局的工人也參 A．北京 B．上海 C．長沙 D、廣州 10、(2020·湖北鄂州）周恩來曾說：“中國的新民主主義革命史，就是從天 安門到天安門?！?/p>

14、新民主主義革命的起點是( ) A．辛亥革命 B．五四運動 C．新文化運動 D．中國共產(chǎn)黨成立 【總結(jié)提煉，知識升華】 小結(jié)歸納本課的知識點： 我在享受（請你談談本節(jié)課的收獲） 二、中國共產(chǎn)黨的誕生 3.中共二大和民主革命綱領的制定 4.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義 【課后訓練，鞏固拓展】 探究叢書34—37頁 【課后反思，自悟自勵】 相信自己，我能行。 學生課前通讀課本，試著完成下面的知識要點梳理。 學生獨立完成后，同組成員交流，上課時小組派代表匯報學習 結(jié)果

15、 學生獨立完成。 獨立完成，通過表格掌握五四運動的相關內(nèi)容。 通過圖片加深對五四運動過程的理解，從而掌握相關的基礎知識。

16、 學生通過圖片結(jié)合教材相關知識在教材找答案，教師歸納總結(jié)。圖片加深學生對五四運動結(jié)果的認識和理解。 學生通過問題理解五四運動的歷史意義。 通過學生的討論，培養(yǎng)學生的合作意識，通過對正答案，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和價值觀。使學生的思想得到升華。明白作為二十一世紀的青少年，應繼續(xù)發(fā)揚五四精神

17、，勇于承擔建設祖國的重任，這也達到了學習歷史，以史鑒今的目的。 通過教師一步一步提問，學生解答，最后歸納得出答案。 通過圖片使學生比較直觀，簡單明了的認識到中共成立的必然性，從而加深印象。 學生通過閱讀教材獨立完成找出答案。 自主學習，獨立完成。 當堂檢測并統(tǒng)一答案和解題思路。老師注意巡看 通過當堂檢測，找到學生自己當堂存在的問題，并做好修改和筆記。