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學(xué)習(xí)內(nèi)容
十八 黔之驢 第1學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能疏通文句，口頭翻譯課文，在熟悉文句的基礎(chǔ)上，復(fù)述課文內(nèi)容。
2.知人論世，初步了解文章大意。
學(xué)習(xí)重難點
1.掌握常見的實詞和虛詞。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.了解作者、寫作背景、寓言的特點。
2.讀課文三遍，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
（1）給加點詞注音。
黔之驢（ ?。? 窺 之（ ?。?虎大駭（ ?。┻h(yuǎn)遁（ ?。┦桑? ） 船載以入（ ）載歌載舞（ ）好事者（ ）益狎（
2、 ）憖（ ）
（2）請把易錯字寫在下面。
（3）用“︱”標(biāo)出文章的句讀。
3.借助書下注釋疏通課文。
重要實詞：
龐： 蔽： 窺： 稍： 憖憖：
莫： 相： 他日： 駭： 遁：
且： 噬： 異： 習(xí)： 終：
狎： 蕩：
3、 倚 ： 沖 ： 冒：
勝： 計： 跳踉： 盡： 去：
4.預(yù)習(xí)過程中的疑問。（至少提兩個問題）
二、課堂探究：
（一）簡介作者、背景。（由學(xué)生完成，師生作補(bǔ)充。）
（二）學(xué)生讀課文，師生共同訂正。
（三）學(xué)生自學(xué)
1.借助書下注釋疏通課文。
2.積累文中一詞多義：（要聯(lián)系文中的語句或以前學(xué)過的句子）
（者、則、之、然、以為、大、益、其、習(xí)、因、乃）
3.積累文中的詞類活用（如船、蹄、盡等）：
（把句子寫下來，再寫出注解）
（四
4、）組內(nèi)交流預(yù)習(xí)過程中的困惑。
（五）組際交流組內(nèi)解決不了的疑惑。
（六）學(xué)生齊讀課文。
三、達(dá)標(biāo)檢測
1.給加點詞注音。（10分）
黔之驢（?。「Q之（ ?。』⒋篑敚ā 。∵h(yuǎn)遁（ ?。?船載以入（ ）載歌載舞（ ）好事者（ ）益狎（ ） 憖憖然（ ）噬（ ）
2.解釋加點字。（11分）
①有好事者船載以入 （船： ）
②至則無可用 （則： ）
③龐然大物也 （龐： ）
④稍出近之 （稍： ）
5、
⑤虎大駭，遠(yuǎn)遁 （駭： ） （遁： ）
⑥以為且噬已也 （且： ）
⑦益習(xí)其聲 （益： ）
⑧益狎 （狎： ）
⑨技止此耳 （止： ）
⑩乃去 （乃： ）
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（12分）
（1）稍出近之，憖憖然，莫相知。
6、
（2）然往來視之，覺無異能者。
（3）稍近益狎，蕩倚沖冒。
學(xué)習(xí)反思：
知識鏈接：作家、作品簡介 柳宗元(773--819)，宗子厚，河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”。二十一歲登進(jìn)士第，三十一歲為監(jiān)察御史。順宗即位，王叔文等執(zhí)政，他參加了王叔文的集團(tuán)，被任命為禮部員外郎。這時他和王叔文，劉禹錫等積極從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新，如罷宮市，免進(jìn)奉、擢用忠良、貶謫贓官等，做了不少有利于人民的大事。王叔文執(zhí)政不到七個月，因為遭到宦官和舊官僚聯(lián)合反攻而失敗。柳宗元被貶為永州司馬。十年后，改為柳州刺史。憲宗元和十四年，死于柳州，年四十七歲。所以他還有另外一個稱號就是“柳柳州”。
柳宗元被貶為永州司馬以后的作品，有些是采取寓言的形式，諷刺了當(dāng)時腐敗的政治和社會。文章短小警策，含意深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了杰出的諷刺才能?！度洹肥侵闹S刺小品，包括《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》。這三篇寓言，深刻有力地諷刺了封建剝削階級丑惡的人情世態(tài)。
柳宗元的散文與韓愈齊名，為唐宋八大家之一，詩歌與韋應(yīng)物并稱，是唐代著名的詩人，也是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。著有《柳河?xùn)|集》。
黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《十八 黔之驢 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
