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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
二十六 歌詞三首 第1學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.體會歌詞中所蘊含的思想感情，感受歌詞所創(chuàng)造的意境和主題。
2.“反復(fù)”修辭手法的運用進(jìn)一步表達(dá)詩中強烈的思想感情。
學(xué)習(xí)重難點
1.體會歌詞中所蘊含的思想感情。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.聽關(guān)于歌詞三首的音頻資料。
2.朗讀三首歌詞，讀準(zhǔn)字音
夢縈（ ）?烙?。? ） 澎湃（ ）
炊煙（ ） 抽穗（ ） 梳妝（ ）
巔（ ） ? 狂瀾（ ） 屏障（ ）
3.體會三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。
《我的中國心
2、》
《在希望的田野上》
《黃河大合唱》：
二、課堂探究：
1．聽歌導(dǎo)入：播放歌曲《我的中國心》、《在希望的田野上》和《黃河頌》初步感知其所表現(xiàn)主題。
2. 要求學(xué)生把這三首歌詞當(dāng)作詩歌來讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀出感情、讀出節(jié)奏。
3.賞析《我的中國心》。
⑴ “長江、長城、黃山、黃河”借代什么？
⑵“重千斤”在歌中強調(diào)了什么？
⑶血流
3、動的聲音，人們通常是聽不到的，而這里卻用“澎湃”一詞突出聲音之鄉(xiāng)。對此，你是如何理解的？
⑷這是香港回歸前，香港歌手張明敏在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上演唱的一首歌。一經(jīng)演唱，立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？
4．賞析《在希望的田野上》
⑴“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長” 這句怎么理解？
⑵歌詞中是如何描繪未來的美好生活的?
⑶這三段歌詞的末兩句句式相同，但用詞略有變化。這些變化有什么含義？
5.賞析《黃河大合唱》
⑴從哪三個角度謳歌黃河的偉大精神？
⑵如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”?
⑶聯(lián)系《黃河頌》的內(nèi)容，說說你對“我們民族的偉大精神”是怎樣理解的。
6．三首歌詞為了突出表達(dá)感情，采取了哪些修辭、表現(xiàn)手法？
三、達(dá)標(biāo)檢測：
三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。
《我的中國心》
《在希望的田野上》
《黃河大合唱》：
學(xué)習(xí)反思：
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