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1、班主任專業(yè)能力比賽材料——成長故事敘述稿
回味成長
海城鎮(zhèn)德成學(xué)校 呂春媚
21歲的我邁出校門，踏上這三尺講臺，開始了我教書育人的燦爛人生。迄今為止，我當(dāng)了十年的班主任，一路走來的酸甜苦辣讓我回味無窮。
剛畢業(yè)時，我懷著滿腔熱情到一所山村小學(xué)任教，學(xué)校安排我教五年級語文并兼班主任?？砷_學(xué)第一周竟出師不利，班里出了一位與眾不同的鄭同學(xué)，他不寫作業(yè)，不聽課，還時不時給你制造一些小糾紛，讓你扮演“警察”。剛開始我把鄭同學(xué)叫到眼前，語重心長地跟他說：“你要努力學(xué)習(xí)，你是祖國的希望，你要有民族使命感”貌似這樣的內(nèi)容。鄭同學(xué)聽后一臉茫然地看著我，然后點點頭就離開了。當(dāng)時的我雖然講得
2、口干舌燥，但心中竊喜，自認(rèn)為自己是一位了不起的班主任。第二天我早早地去到學(xué)校，屁股沒著凳就有同學(xué)來報告：“老師，鄭同學(xué)拉我頭發(fā)?！甭牭竭@樣的報告，挫敗感就如鐵錘狠狠地給我當(dāng)頭一棒，我強忍住怒氣，揮揮手說：“等會兒我來處理。”話音未落又有一位學(xué)生來報告：“老師，鄭同學(xué)的作業(yè)沒做?！碑?dāng)時的我著實按捺不住了，把鄭同學(xué)再一次叫到辦公室，這一回又不厭其煩地告訴他：“少壯不努力，老大徒傷悲；不以惡小而為之；知錯能改，善莫大焉”等等類似的內(nèi)容。這回他聽后跟我說：“老師，我錯了，我改。”聽了他的回答后，我的心情從陰轉(zhuǎn)晴，我還跟他拉了鉤。最后他的壞習(xí)慣改了兩天，第三天他又開始了他的征途，接下來的日子我又找他談了
3、無數(shù)次話，可都效果不佳。當(dāng)時的我真的有點身心俱憊，覺得班主任這個名稱里蘊藏了太多的學(xué)問，我開始有點力不從心，我心里默念著：“春蠶？紅燭？園??？人類靈魂的工程師？這難道都是鬼話嗎？”我迷茫了，我曾一度想要放棄對他的教育。在這時一位經(jīng)驗豐富的班主任提醒我，讓我與家長聯(lián)系，一語驚醒夢中人，我怎么忘了家長是第一任啟蒙老師呢？最后在與家長的通力合作之下，鄭同學(xué)的壞習(xí)慣有了較明顯的改變，但也并不是風(fēng)平浪靜，可在與他一回回的談話和接觸中，我們師生之間建立了深厚的感情。現(xiàn)在的鄭同學(xué)已是一位知情達(dá)理的陸軍教官，十多年來每逢教師節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)等重要節(jié)日，我都能收到他發(fā)來的暖心信息，每次讀著他的信息時，我覺得我是
4、幸福的，我真慶幸自己當(dāng)時沒有放棄對他的教育。
我感恩讓我遇到這樣一個淘氣的學(xué)生，是他讓我懂得了班主任不是簡簡單單的老師講學(xué)生聽，每一件細(xì)小的事你都得花費精神和融入感情，讓學(xué)生從心里上認(rèn)同你、融合你、接受你。也不是每一件事，你講了一兩遍后，學(xué)生就能知你所知，懂你所懂，所以作為班主任需要有一顆不厭其煩的心，更應(yīng)該用愛心、耐心及包容之心去面對班主任工作中剪不斷理不亂的瑣事，更讓我懂得家庭是人生第一個啟蒙學(xué)校，家庭教育至關(guān)重要，教育學(xué)生的方法是多樣的，渠道也是多種的。十年來在我的班主任工作的路途中，這件小事只不過是滄海一粟，可它卻是最亮眼的，也是讓我繼續(xù)當(dāng)好班主任的動力源泉之一。
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