（2020年秋季版）七年級語文上冊 第三單元 寫作 寫人要抓住特點(diǎn)《肖像描寫》素材 新人教版

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1、肖像描寫 　基本簡介　　肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。 　　什么是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態(tài) 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。 　　寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現(xiàn)"、"栩栩如生"、" 歷歷 在目"、"維妙維肖"。外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加

2、深讀者對人物的印象。寫好人物外貌要注意以下幾點(diǎn): 描寫技巧 　　（1）仔細(xì)觀察，抓與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。 　?。?）抓住“五官”特點(diǎn)，寫出人物面部特征。 　　（3）注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個性。 　?。?）區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。 　?。?）注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。 　?。?）注意經(jīng)常習(xí)慣的動作神態(tài)。 　　（7）表現(xiàn)喜怒哀樂，和神情變化。 　?。?）抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。 　?。?）可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。 　?。?0）要有順序。 描寫要求 　　一、有序。描寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫

3、頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，而后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。 　　二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業(yè)。比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時(shí)，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種?？梢哉f，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。 　　三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細(xì)研讀材料，從中分析人物性格特征：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問題。分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。 　　四、抓住關(guān)鍵、特征鮮明。這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代

4、特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。魯迅先生的小說《祝福》就是一個很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了?！彼裆系淖詈蟮南Ｍ茰绾螅骸把劬︸合菹氯ィ褚哺粷?jì)了?！边@幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。 　　五、細(xì)節(jié)突出。（魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。 　　六、

5、用詞準(zhǔn)確、修辭恰當(dāng)?？梢杂帽扔?、夸張等修辭手法。 　　總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時(shí)我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。那么，有哪些人物描寫的手法呢? 描寫的方法 　　常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進(jìn)行外貌描寫一般使用： 　　1、簡筆勾勒特征、運(yùn)用修辭手法； 　　3、寄托作者愛憎； 　　4、借助他人眼睛； 　　5、相關(guān)人物對比； 　　6、一人幾幅肖像； 　　7、結(jié)合其它技法。 　　外貌描寫要根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。 　　一般情況下，"人如其面"。然而人的內(nèi)心與外貌并 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優(yōu)秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英??；寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴(yán)格地尊重生活的真實(shí)。在寫批判人物時(shí)，有時(shí)常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風(fēng)度翩翩，卻動搖變節(jié)?！都t樓夢》中的王熙風(fēng)美麗俊俏， 卻心毒手狠 分享：