黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十三 凡爾賽宮 第2學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 十三 凡爾賽宮 第2學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí),了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。 2.學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 自主空間 一、課前先學(xué): 1.給下列加粗字注音。 靜謐( )橫溢( ) 恬靜( ) 心曠神怡( ) 觸怒( )營(yíng)私( ) 精湛( ) 芳草如茵( ) 2.同音字組詞。 (1)形 型造( ) 圖( ) ( )式 模( ) 新(

2、) (2)碧 壁 ( ) 毯( )綠( )波 ( )油油 金( )輝煌 (3)協(xié) 諧( ) 調(diào) 和( )( )作 ( )音 詼( ) 3.說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)歷史軼事的作用。 二、課堂探究: (一)學(xué)生質(zhì)疑 1.課文介紹了哪些內(nèi)容?找出本節(jié)的中心句。 2.除此之外,作者還向我們介紹了凡爾賽宮哪些方面的什么? 3.文章的6、7節(jié)又給我們介紹了什么內(nèi)容?運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法? (二)課堂討論 1.作者抓住了凡爾賽宮怎樣的特征進(jìn)行說(shuō)明的? 2.那么作者是從哪些方面說(shuō)明凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠

3、”的? 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 閱讀理解。 ①凡爾賽宮的修建,有一段歷史軼事。②1661年,居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四,應(yīng)財(cái)政總監(jiān)大臣富蓋邀請(qǐng),去他新建的府第赴宴。③富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。④三周之后,路易十四以貪污營(yíng)私之罪將富蓋投入監(jiān)獄,并判處無(wú)期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計(jì)劃。⑥凡爾賽宮的建造者,幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬,因此無(wú)論構(gòu)造還是風(fēng)格,這兩座建筑有異曲同工之妙。 (1)解釋加粗詞語(yǔ)的意思。 (2)這一段的主要表達(dá)方式是 ( ) A.記敘 說(shuō)明B.說(shuō)明 描寫(xiě)C.記敘 議論D.議論 說(shuō)明

4、 (3)對(duì)本段第⑥句話(huà)在全段中的作用,下列說(shuō)法正確的有( ) A.對(duì)全段內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。B.具體解釋了凡爾賽宮修建的原因和來(lái)歷。 C.對(duì)第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作進(jìn)一步補(bǔ)充。 D.說(shuō)明給富蓋建府第的人馬,是當(dāng)時(shí)全巴黎最好的。 (4)作者為什么要介紹凡爾賽宮修建的軼事? 學(xué)習(xí)反思: 知識(shí)鏈接: 吉祖英:華東師范大學(xué)外語(yǔ)系72級(jí)校友、法國(guó)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。?吉祖英校友自八十年代起赴法深造,曾在巴黎第三大學(xué)高等翻譯學(xué)校任教十余年,現(xiàn)為法中塞納——揚(yáng)子交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她結(jié)合自己在法多年的生活經(jīng)歷及對(duì)法的觀察,并從法國(guó)的政界、媒體、民眾等多個(gè)角度深入淺出地分析了法國(guó)人眼中的中國(guó)形象。她活躍于法中文化交流事務(wù)領(lǐng)域。

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