重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市豐都縣三元中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 口技 1．給加點(diǎn)的字注音 ①中間力拉崩倒之聲（ ） ②賓客意少舒（ ） ③曳屋許許聲（ ）（ ） ④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（ ） ⑤夫齁聲起（ ） ⑥夫叱大兒聲（ ） ⑦滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目（ ） ⑧盆器傾側(cè)（ ） 2．下邊是對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，正確的，在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正。 ①雖（雖然）人有百手（ ） ②會(huì)（適逢）賓客大宴（舉行宴會(huì)）（ ） ③但（但是）聞屏障中撫尺一下（ ） ④兩股（大腿）戰(zhàn)戰(zhàn)（ ） ⑤不能名（說(shuō)出）其一處（ ） ⑥幾欲先走（行走）（ ）

2、 ⑦當(dāng)是（這）時(shí)，婦手拍兒聲（ ） ⑧婦撫兒乳（吃奶）（ ） ⑨中間（其中）力拉崩倒之聲（ ） ⑩京中有善（擅長(zhǎng)）口技者（ ） 3．下面各句中都有一個(gè)詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞作動(dòng)詞、形容詞作動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)等，請(qǐng)指出這個(gè)詞及其詞性變化，加以并解釋 ①京中有善口技者_(dá)_______：________作________，________ ②婦撫兒乳________：________作________，________ ③婦手拍兒聲________：________作________，________ ④不能名其一處也________：______

3、__作________，________ 4．辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上 A．少頃 B．既而 C．是時(shí) D．一時(shí) E．未幾 F．忽 G．俄而 H．忽然 （1）表示突然發(fā)生：________ （2）表示同時(shí)發(fā)生：________ （3）表示相繼發(fā)生：________ （4）表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：________ （5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：________ 二、課內(nèi)閱讀 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人

4、驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，________聲，________聲，________聲，________聲，________聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 5．用原文詞語(yǔ)填空。 6．選文第1段交代了哪些事？在全文中有何作用？ 答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________

5、________________________ ____________________________________________________________________________ 7．第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意？ 答： _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________

6、__________________________________________________________ 8．統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是________，作者是通過(guò)________描寫和________描寫來(lái)體現(xiàn)的。（每空只填一個(gè)詞） 9．第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？ 答：________________________________________________________________________ 10．將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 譯文：____________________________

7、_________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 譯文：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三

8、、課外探究 相國(guó)寺舊畫壁，乃高益之筆。有畫眾工奏樂(lè)一堵，最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦——眾管皆發(fā)“四”字，琵琶“四”字在上弦，此撥乃掩下弦，誤也。余以為非誤也。蓋管以發(fā)指為聲，琵琶以撥過(guò)為聲，此撥掩下弦，則聲在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。 （選自《夢(mèng)溪筆談》） 11．查工具書，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，給“琵琶”二字注音。 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________

9、______________________ 12．你認(rèn)為“相國(guó)寺舊畫壁”作者的姓名是“高益”還是“高益之”？為什么？ 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13．你覺(jué)得這個(gè)小故事有意思嗎？說(shuō)說(shuō)你的感想，跟同學(xué)們交流一下。 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí) 1．口語(yǔ)交際 在你看戲、聽?wèi)?、學(xué)戲的過(guò)程中，你一定有些有趣的經(jīng)歷或感想，說(shuō)出來(lái)與大家交流。 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大的沖擊，有一些甚至走向衰落。你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)應(yīng)該如何擺脫困境，獲得新生？請(qǐng)和同學(xué)們討論一下。 2．寫作 介紹京劇的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，要做到條理清楚，言簡(jiǎn)意賅。或者選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫一個(gè)小故事。 3．綜合性學(xué)習(xí)