甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 25《杜甫詩三首》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、《望岳》、《春望》《石壕吏》 課題 《望岳》、《春望》《石壕吏》 班級 八年級 審核人 課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 掌握作者的有關(guān)文學(xué)常識，了解本詩的寫作背景，背誦全詩。 2、 在理解詩句的基礎(chǔ)上，結(jié)合歷史背景揣摩作者的思想感情。 3、 感悟作者高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄和積極進(jìn)取的思想。 學(xué)法概述 1、 獨立學(xué)習(xí)課文基礎(chǔ)知識； 2、 自主學(xué)習(xí)、合作探究寫作方式和具體問題 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 本學(xué)段 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測評 第一 學(xué)段 掃清課文中的生字詞 所有生字詞會讀、會寫、會注音 快速閱讀課文，找出生字詞并注音 15

2、 分 鐘 注音： 齊魯青末了（ ） 岱宗（ ） 決眥（ ） 渾欲不勝簪（ ） 逾（ ） 戍（ ）城 老嫗（ ） 泣幽咽（ ） 解釋下列詞語： 岱宗： 未了： 鐘： 曾： 決眥： 會當(dāng)： 簪： 投： 已： 猶得： 第二學(xué)段 認(rèn)識作者——杜甫 記住作者的有關(guān)知識 參照課本注釋結(jié)合資料，迅速完成 15 分 鐘 識記作者有關(guān)知識 杜甫，字 ，自號 ，世稱 、 ，也稱 、 。

3、唐代偉大的 詩人，被后人尊稱為" "，他的詩被稱為" "。與李白合稱" "。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即"小李杜"區(qū)別，杜甫與李白又合稱"大李杜"，杜甫也常被稱為"老杜"。 代表作品：《前出塞》 《詠懷五百字》《北征》《兵車行》“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》《登高》。 “三吏”: “三別” : 《石壕吏》按文體來說是 ，按內(nèi)容來說是 。 三 熟讀課文 識記會 自主識記 15 熟讀并記憶三首詩。 第思學(xué)段 學(xué)習(xí)<<望岳>> 理清文章意思并會賞析本詩。 精讀課文，獨立劃分文

4、章段落，再討論 20 分 鐘 1、初讀詩文,了解其大意. 2、賞析： 首聯(lián)： 頷聯(lián)： 頸聯(lián)： 尾聯(lián)： 第五學(xué)段 學(xué)習(xí)《春望》 理清文章意思并會賞析本詩。 1、帶著問題瀏覽課文，關(guān)鍵處用筆勾畫；2、組內(nèi)合作討論完成，組長帶領(lǐng)、監(jiān)督組員，并將記錄 25 分 鐘 1、初讀詩文,了解其大意. 2、賞析： 首聯(lián)： 頷聯(lián)： 頸聯(lián)： 尾聯(lián)： 第六學(xué)段 學(xué)習(xí)《石壕吏》 完成問題，準(zhǔn)確掌握課文內(nèi)容及作者的思想感情。 瀏覽全文，組內(nèi)討論，從中概括、歸納，必要時組間交流，詢問教師 45 分

5、鐘 1、初讀詩文,了解其大意并劃分段落明確段意 2、“夜捉人”說明了什么？ 3、兩個“一何”有何表達(dá)效果？ 4、老婦“致詞”是本首敘事詩的主體部分，“致詞”交代了哪些內(nèi)容？ 5、“獨”字說明了什么？ 達(dá)標(biāo)測評 1、課文題目為《石壕吏》，為什么全文卻以老婦人作為主要描寫對象？ 2、《石壕吏》詩中有主要有幾個人物形象？他們各有什么特點？ 3、《石壕吏》中寫老婦和縣吏的對話時，運用了藏問于答的方法，只寫了老婦的語言，而略去了縣吏說的話，請你運用想象將縣吏說的話補(bǔ)寫出來。 吏：__________________________________ 婦：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者 且偷生，死者長已矣。” 吏：____________________________________ 婦：“室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙?！? 吏：____________________________________ 婦：“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?！? 望岳 春望 “望”的對象不同 “望”的視角不同 遠(yuǎn)望： 近看： 近看： 遠(yuǎn)望： “望”中所感不同 “望”中所寓之情不同