《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學八年級語文上冊 9《老王》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學八年級語文上冊 9《老王》學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、老王
課題
老王
班級
八年級
審核人
課題學習目標
1、理解、積累重點詞語。熟讀課文，了解敘述、描寫等表達方式。品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。
2、學習通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。
3、學習自主、合作、探究的學習方式。以善良體察善良，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。學習勞動人民的優(yōu)良品質，并以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦。
學法概述
1、 獨立學習課文基礎知識；
2、 自主學習、合作探究寫作方式和具體問題
學段
學習內容
達成目標
本學段
學習方法
學習
時間
鞏固練習
學段測評
第一
學段
掃清課文中的生字詞
所有生字詞
2、會讀、會寫、會注音
快速閱讀課文，找出生字詞并注音
15
分
鐘
注音：
鑲嵌（?? ） 惶恐（???? ）
塌?。??? ? ） 滯笨（???? ）
翳（??? ） 骷髏（???? ??）
攥著（????? ）?? 傴（? ????）
荒僻（ ） 取締（ ）
愧怍（ ） 嵌（ ）
解釋下列詞語：
傴：
荒僻：
塌?。?
滯笨：
惶恐：
取締：
骷髏：
愧怍：
第二學段
認識作者——楊絳
記住作者的有關知識
參照課本注釋結合資料，迅速完成
10
分
3、
鐘
識記作者有關知識
楊絳、原名 ，江蘇無錫人，中國社會科學院外國文學研究員， 、 、 家。劇本《稱心如意》《弄真成假》《風絮》；小說《倒影集》《洗澡》；論集《春泥集》《關于小說》；散文《將飲茶》《干校六記》；譯作《1939年以來的英國散文選》《小癩子》《吉爾·布拉斯》《堂·吉訶德》等等。
錢鐘書，字 ，學術代表《談藝錄》《管錐編》，小說代表作 。
第三學段
讀文章，整體感知文章內容，解決文章基本問題
理清文章結構、線索。
精讀課文，獨立劃分文章段落，再討論
20
分
鐘
對子間互評
1、 理清文章脈絡，劃分文
4、章層次；
2、填寫老王檔案
姓名
職業(yè)
家庭成員
外貌特征
家庭住址
第四學段
精讀課文解決問題
文本基本問題，全體同學通過雙基關
1、帶著問題瀏覽課文，關鍵處用筆勾畫；2、組內合作討論完成，組長帶領、監(jiān)督組員，并將記錄
20 分
鐘
1、老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？
2、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？
3、對課文最后一句話的理解？
4、本文記敘了與老王交往過程中的哪幾件事？你認為老王是個怎樣的人
5、？
5、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢，體現(xiàn)了他的什么品質？
第五學段
精讀課文解決問題
完成問題，培養(yǎng)學生的愛心、同情心
瀏覽全文，組內討論，從中概括、歸納，必要時組間交流，詢問教師
25 分
鐘
1、課文記敘老王的工作和生活，重點詳寫了哪一件事？為什么這樣寫？
2、“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？
3、找出文中描寫老王肖像的語句，說說這樣描寫的作用。
4、為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢？
5、從上文哪段可以看出作者一家曾經(jīng)給予老王幫助？
6、為什么想起老王就“總覺得心上不安”？
達標測評
甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學八年級語文上冊 9《老王》學案（無答案） 新人教版
