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1、22《短文兩篇》
課題
22《短文兩篇》
班級
審核人
課題學(xué)
習(xí)目標(biāo)
1、 全體能準(zhǔn)確、流利地朗讀全文，會背誦；
2、 理解文章主旨，領(lǐng)會托物言志的寫作手法；
3、 體味作者安貧樂道的生活情趣。
學(xué)法概述
1、 查閱工具書，讀準(zhǔn)字音； 2、采用多種形式的朗讀（小組競賽、個人競賽等），反復(fù)朗讀，幫助理解文意。
3、翻譯文章時，著重理解關(guān)鍵詞的意思，以關(guān)鍵詞詞義把握句子意思繼而理解全文； 4、善于積累，歸類整理學(xué)習(xí)過的文言詞匯。
學(xué)段
學(xué)習(xí)內(nèi)容
達(dá)成目標(biāo)
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)時間
鞏固練習(xí)
學(xué)段測評
第一
學(xué)段
認(rèn)識作者，了解文
2、體。
了解作家生平，牢記于心
1、查閱資料，組內(nèi)可相互交流，2、詢問教師；
15分鐘
無
記一記：劉禹錫：
周敦頤：
陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。
銘：
說：
第二學(xué)段
朗讀文章，掃清生字詞障礙
1、全體同學(xué)能流暢的朗讀全文；2、能合理斷句、停頓
1、參照注釋、查字典等讀準(zhǔn)字音；2、對子間相互糾錯，將預(yù)習(xí)到的字詞記錄在預(yù)習(xí)本上
25分鐘
全班齊聲朗讀
步驟：1、學(xué)生范讀（1號生），其他同學(xué)糾錯，指正；
2、 全班齊讀；
3、 男女生竟讀；
4、 全班搶讀，評選誰讀的最好
第三學(xué)段
疏通文意
1、會找關(guān)鍵詞，以此理解句意；2、整理一詞多義
3、、古今異義、通假字等，積累常見詞；3、通過以上目標(biāo)，能看懂較為簡單的文言文。
1、組內(nèi)討論，參照注釋；2、翻譯過程中，中在理解句中關(guān)鍵詞的意思；3、詢問教師。
35分鐘
組長在課后督查組員進(jìn)行翻譯，匯報老師
1、 將譯文寫在“我的自學(xué)收獲”一欄；
2、 將整理的關(guān)鍵詞寫在“我的識記成果”一欄；
3、 在預(yù)習(xí)本上歸納本學(xué)期你學(xué)到的文言詞匯（1號生）。
第四學(xué)段
品味文章
1、能找出《陋室銘》使用的修辭手法，1、2號生能品味《愛蓮說》的語言美；2、比較兩文，明確托物言志的寫作手法
組內(nèi)討論，將討論結(jié)果認(rèn)真記錄
35分鐘
課后習(xí)題一
1、 陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢？
4、 （逐句閱讀，找出描寫環(huán)境、人物、生活情趣的句子，看看他們用了哪些修辭手法）
2、《陋室銘》主旨末尾已突出，意思似乎已寫盡，為什么又寫諸葛廬、子云亭呢？
3、體味《愛蓮說》的語言美，試概括幾點。
4、寫花就是寫人，詠花就是詠志。請同學(xué)們說說作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)。
5、通過比較閱讀《愛蓮說》與《陋室銘》，進(jìn)一步體會托物言志寫法的妙處，總結(jié)全文。
歸納與梳理
兩文都采用了托物言志的手法。不同的是所托之物不同，所言志向不同?！堵毅憽吠ㄟ^對陋室的描繪，表現(xiàn)自己安貧樂道、高潔傲岸的志向和追隨古代名賢的志趣和抱負(fù)?！稅凵徴f》以蓮喻人，將蓮人格化，這正是作者心志的寫照，是作者
5、理想的寄托。此外，《陋室銘》引用孔子的話增強了文章的說服力，《愛蓮說》運用正襯反襯的手法將自己獨特的愛好表現(xiàn)無遺，表達(dá)了自己的志向。
達(dá)標(biāo)測評
1、給下列加點字注音
德馨（） 鴻儒（） 案牘（） 甚蕃（） 淤泥（） 清漣（） 褻玩（） 隱逸（）
2、解釋下列加點的字
⑴有仙則名——————————。
⑵往來無白丁————————。
⑶可愛者甚蕃————————。
⑷宜乎眾矣——————————。
3、下面各句中加點詞的意思解釋有誤的一項是（ ）
A談笑有鴻（大）儒（舊指讀書人） B可以調(diào)（調(diào)弄）素（不加修飾）琴
C亭亭凈（潔凈）植（種植）
6、 D菊之愛，陶后鮮有聞（聽說）。
4、下列加點詞與現(xiàn)代漢語意思不相同的一項是（ ）
A可以調(diào)素琴 B無絲竹之亂耳 C率妻子邑人來此絕境 D蓮，花之君子者也。
5、翻譯句子正確的一項是（ ）
⑴ 山不在高，有仙則名。
A 山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。
B 一座山不在于山高，有了靈氣就出名了。
C 山不一定要高，有仙人（居?。┚统闪嗣?。
D 仙人喜歡居住在不高的山上。
⑵ 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
A 只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，不可以走到近前與它玩耍。
B 只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄（它）啊。
C 可以遠(yuǎn)看，但不可以親近
7、而不莊重。
D 可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地察看，卻不能走近去玩弄。
6、填空
⑴《陋室銘》的作者是——朝詩人——?！般憽笔枪糯奈淖?，后來成了一種文體。
⑵《愛蓮說》的作者是————，——朝——家。文中經(jīng)常被后人引用表示潔身自好的語句是————————————。
⑶《陋室銘》的主旨句是———————，全文表達(dá)了作者——————的情操。
⑷《愛蓮說》的主旨句是——————，全文表達(dá)了作者——————的品德。
7、選出下列句中朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪洌? ）
A苔痕／上階／綠，草色／入簾／青。 B無／絲竹之亂／耳，無／案牘之勞／形。
C南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。 D可以／調(diào)／素琴，閱／金經(jīng)。
8、下面句子中加點詞的意思，用法相同的兩項是（ ）和（ ）
A父異焉，借旁近與之。 B而兩狼之并驅(qū)如故。
C無絲竹之亂耳。 D牡丹，花之富貴者也
甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 22《短文兩篇》學(xué)案（無答案） 新人教版
