江蘇省儀征市第三中學八年級物理暑假作業(yè) 第十三天 二力平衡 蘇科版（通用）

《江蘇省儀征市第三中學八年級物理暑假作業(yè) 第十三天 二力平衡 蘇科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省儀征市第三中學八年級物理暑假作業(yè) 第十三天 二力平衡 蘇科版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三天 二力平衡 1．一重為10 N的臺燈靜止在水平書桌上．下列說法中正確的是 ( ) A．臺燈受到的重力和臺燈對桌面的壓力是一對相互作用力 B．臺燈受到的重力與桌面對臺燈的支持力是一對相互作用力 C．臺燈受到的重力和臺燈對桌面的壓力是一對平衡力 D．臺燈受到的重力和桌面對臺燈的支持力是一對平衡力 2．如圖所示，升降機以1 m／s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500 N．下列說法中正確的是 ( ) A．升降機靜止在10樓時對人的支持力小于500 N B．升降機以1.5 m／s的速度勻速上升時對人的支持力大于500 N c．升降機以2 m／s的速

2、度勻速下降時對人的支持力等于500 N D．升降機以1 m／s的速度勻速下降時對人的支持力小于500 N 3．下圖A、B、C、D分別是用照相機拍攝(每0.1 s拍攝一次)的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是 ( ) 4．上體育課時，小剛同學先后以相同的姿勢順著繩子和竿勻速向上爬，則下列觀點中 正確的是 ( ) A．小華認為爬繩時受到的摩擦力大，因為繩子粗糙 B．小剛認為爬竿時受到的摩擦力大，因為爬竿時握桿的力要大一些 C．小紅認為爬繩和爬竿受到的摩擦力一樣大 D．小明認為爬繩和爬竿的速度不一樣，速度大的摩擦力大

3、5．一個重40 N的物體放在水平桌面上，在10 N的水平推力作用下靜止不動，則物體受到的摩擦力為 N；當推力為18 N時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為 N． 6．北京時間2020年10月24日18時05分，我國自主研制的第 一個月球探測器---“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實現(xiàn)“嫦娥登月”的夢想又近了一步．不久的將來，我國的宇航員將登上月球．宇航員完成探月任務后乘火箭離開月球表面，若在某段時間內(nèi)火箭沿斜向上方向做勻速直線運動，如圖所示，則在這段時間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動機的噴氣方向應該是 ． 7．我們知道兩個物 體問力

4、的作用是相互的，當把其中的一個力稱為作用力時，另一個力就叫做反作用力．牛頓第三定律告訴我們：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．如圖所示是在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中，用彈簧測力計測量摩擦力大小的示意圖．當水平拉動物體A勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)F’(即彈簧所受A的拉力)就表示物體A所受摩擦力f的大小，即F’=f ．請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對此加以證明． 8．物體M是靜止在一水平勻速行駛的車廂里的一木箱，如圖所示，作出M所受力的示意圖． 9．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的

5、的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案． (1)圖(a)的探究方案中研究對象是小卡片，圖(b)的探究方案中研究對象是 . (2)小明選擇了圖(a)所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響． (3)探究活動中還要求把小卡片轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響． (4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些?為什么? 地球對它的支持力是平f 衡的

6、 怎么保持步行的穩(wěn)定 人的步行是更復雜的運動．由于是單足支承。重心在地面上的投影經(jīng)常越出足底與地面的接觸面，不能像爬蟲緩慢爬行那樣隨時滿足靜平衡條件．因此人的步行穩(wěn)定性是一個動態(tài)過程，主要依靠足底摩擦力來保證．向前踏地時摩擦力朝后，向后蹬地時摩擦力朝前的客觀規(guī)律恰好滿足穩(wěn)定性的要求．在地面上圍繞支承足也可作出幅度與摩擦系數(shù)成正比的橢圓域．重心的地面投影必須保持在域內(nèi)才能保證實現(xiàn)穩(wěn)定步行．要使步行能連續(xù)進行，左、右足的橢圓域必須連通．因此跨步的距離必須受到限制，地面越粗糙容許的步距愈大．田徑運動員穿上釘子鞋就能大步奔跑，因為鞋底與地面的摩擦明顯增強了． 第13天 二力平衡 1 D 2．c 3．D 4．c 5．10 18 6．豎直 向下 7．證明：因為物體A處于平衡狀態(tài)，物體A在水平向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，所以彈簧測力計對物體的拉力等于物體所受摩擦力，即F= 而測力計對物體A的拉力F與物體A對測力計的拉力F’是一對作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知F=F’所以F= f 8．如圖所示 9．(1)小車(2)大小方向(3)同一直線(1)(a)方案對實驗結論影響小，因為(1，)方案中小車要受到摩擦力作用的影響．10．D