湖南省2020中考語(yǔ)文 第四部分 作文 專(zhuān)題四 考場(chǎng)作文必備素材 第四節(jié) 3種不一樣的人的顯特色 語(yǔ)文版

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1、第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色 （一）“我”眼中的母親 1．終日辛勞，雙手紅腫的母親 在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。(《我的母親》老舍) 2．以子為傲，支持孩子的母親 她像所有的母親，由于偏愛(ài)，總是第一個(gè)看見(jiàn)自己孩子的好處，最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)壞處。高二時(shí)我寫(xiě)了篇散文投稿，居然在報(bào)紙上刊

2、登出來(lái)，她高興得仿佛我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一般。 她識(shí)字不多，可是捧著報(bào)紙，她仔細(xì)地認(rèn)著讀下去，臉上光彩盈盈，好像讀的是什么名垂千古的大作。我猜大概她是我最忠實(shí)的讀者了。(《似水流年》顧肇森) 3．心懷慈悲，樂(lè)善好施的母親 有時(shí)，我和母親一塊看電視。母親的喜怒隨著電視情節(jié)變化無(wú)常。看到高興的畫(huà)面，她笑得東倒西歪；看到有人被欺負(fù)，有人生活艱難，她臉上的淚珠就滾落下來(lái)了。偶爾家里來(lái)了要飯的，母親總會(huì)給錢(qián)、給吃的，盡管自己生活也不富裕。有時(shí)，我訓(xùn)訓(xùn)叨叨地說(shuō)：“我們家都缺錢(qián)、缺吃的，為什么還要分給陌生人呢？”她說(shuō)：“女兒，你不懂，俗話說(shuō)：吃不窮，喝不窮，打算不到一世窮?！爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，始終牢記母親的話

3、，努力去做一個(gè)像母親一樣仁慈善良的人。 4．細(xì)致耐心，為子做菜的母親 母親干凈利落地和好面，像蒸饃一樣，再均勻細(xì)致地揪出一個(gè)個(gè)小面劑，排列一行，先取出一個(gè)揉搓，按扁，用搟面杖像搟面一樣用心搟薄，小心翼翼移到拍子(大多用高粱稈串成)，再搟好下一個(gè)，用一個(gè)小一點(diǎn)盆子抓出夠一個(gè)菜饸的菜，調(diào)上食鹽、碎蒜塊、十三香、味精、幾滴香油，攪拌均勻，攤在第一個(gè)面餅上，再用第二個(gè)面餅蓋上，面邊對(duì)齊，捏緊，一道優(yōu)美弧線，“啪”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地扣在抹好食用油，溫?zé)岬却腻佒?，我就趕緊添柴加火。不一會(huì)兒貼鍋面開(kāi)花(貼鍋面餅脆黃)時(shí)，翻個(gè)面，待下一個(gè)面也開(kāi)花時(shí)，用文火再烤一會(huì)兒，菜饸就烙好了，母親小心翼翼取出來(lái)，擱在案板上

4、，十字形切開(kāi)，芳香四溢。饞嘴的我總是不嫌燙手抓一塊兩手交換著送到嘴上，吸吸溜溜著咬上一口，香香脆脆，直灌肺腑。小時(shí)候，母親總是忙里偷閑地為我們做菜饸，改善生活，讓清貧的日子充滿了甜蜜和色彩，吃菜饸的美好與香味，烙印在我的記憶里，回味無(wú)窮！ 5．烈日田中，辛苦勞作的母親 烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠，漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜，這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射，然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。 6．關(guān)愛(ài)有度，教子成長(zhǎng)的母親

5、 夏季，小區(qū)的大草坪上滿是青蔥的小草。一位母親在教她的孩子學(xué)步，孩子已會(huì)走幾步路了，突然胖胖的小腿一軟，癱坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水靈的眼睛望著母親，希望她能跑來(lái)將他抱起，但母親卻一動(dòng)也不動(dòng)地站立在原地，用鼓勵(lì)的眼神望著他，一秒，兩秒，三秒……孩子終于屈服了，用兩只白白的小手撐著地，屁股一撅，腳一蹬，又搖晃著向母親走來(lái)，母親的笑如花般綻放…… 7．病弱蒼老，易于傷感的母親 母親骨瘦如柴，輕飄得像一陣風(fēng)就能刮倒似的，刻滿皺紋的小臉，找不到曾經(jīng)飽滿的影子。她那么謙卑地看著我，甚至不敢伸出手碰碰我，還沒(méi)說(shuō)話，她的淚就流了下來(lái)。 8．獨(dú)立寒風(fēng)，盼兒歸來(lái)的母親 每當(dāng)聽(tīng)到有人從門(mén)口經(jīng)過(guò)的

6、腳步聲，母親就打開(kāi)房門(mén)，出來(lái)看看，幾次三番下來(lái)，她并未見(jiàn)到我的身影，可她不灰心，索性坐在家門(mén)口等待我的歸來(lái)！那時(shí)已是寒冬天氣，而那天又正巧下雨，冷風(fēng)刺骨，寒氣逼人，向來(lái)怕冷的母親竟然無(wú)視環(huán)境的惡劣，默默地等在門(mén)口，眼睛望著遠(yuǎn)方…… （二）“我”眼中的父親 1．性格隨和，與子同樂(lè)的父親 父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。(《多年父子成兄弟》汪曾褀) 2．身材魁梧，高大如山的父親 父親是個(gè)地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。在我心中，父親就

7、像是一棵青松，無(wú)論是驕陽(yáng)如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅(jiān)韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠(yuǎn)是我最可靠、最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 3．勤勞樸素，勸子節(jié)儉的父親 父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪?，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢(qián)了，就可以鋪張浪費(fèi)，不要丟了最初心中的那份質(zhì)樸和忠厚?！蔽衣?tīng)著父親的話，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 4．送別愛(ài)子，淚藏背后的父親 而父親只是站在遠(yuǎn)處，以固有的堅(jiān)強(qiáng)支撐他的威嚴(yán)。他就那樣地看著這列車(chē)，看著這個(gè)車(chē)窗，看著

8、我，然后微笑，微微揚(yáng)起嘴角。那是一種自豪，也是一種說(shuō)不出的苦澀。而后他微微低下頭，緊握一下拳頭，再抬頭。我看見(jiàn)父親眼里的濕潤(rùn)晶瑩的東西，震顫著我的心弦。父親見(jiàn)我望著他，轉(zhuǎn)過(guò)身去，用雙手擦拭著淚水。 5．淳樸勤勞，不求回報(bào)的父親 在那松塌塌、油光光、皺紋滿面的臉上，有著一雙失意的眼睛似乎早已失掉光彩。高高的鼻梁下一雙鼻翼顯得特大。醬紫色的嘴唇好像已和古銅色的臉融為一體，分不清那到底是不是嘴唇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)，額頭上的皺紋就像干枯的河床，由此想象得到他生活的擔(dān)子是多么的沉重。這是一張蒼老憔悴的臉，黝黑的皮膚可以看出他是個(gè)勤勞的人，在土地上勞作了一輩子，為別人奉獻(xiàn)了一輩子，卻從來(lái)不要求什么，總是奉獻(xiàn)

9、給別人的很多，而要求別人的卻很少，這是我的父親。 6．慈愛(ài)寬厚，體恤孩子的父親 記憶中，從沒(méi)挨過(guò)父親的打罵。一次，我和小伙伴打鬧，把茶瓶打碎了，要知道這是家里唯一的茶瓶，是我們窮困的家庭里一件珍貴的物品，我嚇得在屋里哭了起來(lái)，在院里干活的父親聽(tīng)見(jiàn)響聲走進(jìn)屋，安慰我說(shuō)，碎了就碎了，不要緊，再買(mǎi)新的，說(shuō)罷拿起后門(mén)的笤帚把碎片清掃干凈。還記得有一次，我和姐姐在路過(guò)一片竹園時(shí)，看到竹園的草叢里有幾個(gè)雞蛋，就興高采烈地?fù)旎丶?，父親見(jiàn)了便問(wèn)是哪來(lái)的，當(dāng)他得知后，就領(lǐng)著我們把雞蛋放回原處。我哭著不樂(lè)意，他拉著我們回家，并拿出家里攢的雞蛋說(shuō)煮給我們吃。 7．陪子歷險(xiǎn)，激子勇敢的父親 走在位于河面幾十米

10、高的狀元橋上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚(yú)，等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門(mén)去。我的臉在猛烈驕陽(yáng)的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝?，可是父親您卻一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，他說(shuō)：你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎？其實(shí)，一點(diǎn)也不可怕的。不信，你試試，再說(shuō)，有爸爸在你后面呢，放心吧！有了您的鼓勵(lì)，懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破，邁開(kāi)步子快速往前走去。最終我走到了終點(diǎn)，成就之感涌上心頭。 8．認(rèn)真負(fù)責(zé)，深夜工作的父親 夜已很深了，窗外一

11、切都很安靜。我隱隱約約聽(tīng)到書(shū)房傳出的陣陣咳嗽聲。難道是父親還沒(méi)有睡嗎？疑惑地走出房間，書(shū)房的門(mén)是半掩的，往門(mén)縫一探，果真是父親。他坐在桌前算著賬單，忙碌了這么多年，他的歲月開(kāi)始滄桑了，他需要戴眼鏡了。燈光下，他的側(cè)臉顯得那么疲憊和蒼老，頭上似乎又增添了幾根銀絲。 （三）“我”眼中的老師 1．年過(guò)半百，身殘志堅(jiān)的老師 他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。(《我

12、的老師》 賈平凹) 2．從容穩(wěn)健，細(xì)心講究的老師 他邁著穩(wěn)健的步伐，腑窩下夾著那幾本資料書(shū)從容地走上講臺(tái)，并自然地彎下腰去，仔細(xì)地吹下講桌的粉塵，頓時(shí)粉塵飛舞，煙煙裊裊，他輕輕地放下書(shū)，撣了撣灰塵，同時(shí)精心地用那已被煙熏泛黃的大拇指和食指夾起一支粉筆，像托起一只剛出生的小雞，眼里充滿了憐愛(ài)。 3．認(rèn)真講課，引人入勝的老師 王老師一直認(rèn)真講著，那薄薄的嘴唇不住翻動(dòng)，讓我一絲倦意也沒(méi)有了。那感覺(jué)有如品一香茗，呷一口咖啡，總給人清新提神的感覺(jué)，時(shí)而淡，時(shí)而濃，讓人永不厭煩。他的言語(yǔ)猶如小河，靜靜地淌著，載著我求知的小船，駛向那知識(shí)的海洋。 4．樸素近視愛(ài)笑的老師 我的寫(xiě)作老師個(gè)子不高，年

13、紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡，隱藏在鏡片后的是那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的門(mén)牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是“豈有此理”。 5．關(guān)心學(xué)生，不厭其煩為我講課的老師 前幾天，我因?yàn)樯](méi)有去學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來(lái)到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深?yuàn)W的地方，您會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句

14、，您還會(huì)叫我畫(huà)出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細(xì)心地給我解釋?zhuān)袝r(shí)您還會(huì)問(wèn)我一兩個(gè)問(wèn)題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑容。 6．無(wú)私奉獻(xiàn)，抱病上課的老師 正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。練老師氣喘吁吁地走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“老師，您女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊……”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)?！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)，

15、也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。 7．寓教于樂(lè)，幽默的老師 王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的，而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題，什么“您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢？”“您活著是為了什么呢？”等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后，王老師還說(shuō)了一句：“科學(xué)家霍金太勞累了，請(qǐng)他下臺(tái)休息吧！”這句幽默的話一出，惹得同學(xué)們哈哈大笑，這堂課便在歡快地的笑聲中結(jié)束了。