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1、24 大道之行也導(dǎo)學(xué)案
<學(xué)習(xí)目標(biāo)>
1.積累詞語。了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。
2．重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。??
3．學(xué)習(xí)古人敢于沖破現(xiàn)實(shí)羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。
<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>
1、引導(dǎo)學(xué)生把握“大同”社會(huì)的基本特征
2、思考，《桃花源記》中所描繪的社會(huì)生活與文中“大同”社會(huì)相比，有無異同
一、初讀課文，自學(xué)積累：
1. 作者：孔子，（?? ??）時(shí)期的思想家，教育家。本文選自《? ?? ???》，大約是戰(zhàn)國(guó)末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名（ ???）的著作。
2．注音：
選賢與能（
2、?? ?） ? 修睦（ ? ??） ?????????? 矜寡孤獨(dú)（ ?? ?） 男有分( ?? ?）
編纂（ ???）????? ???貨惡其棄于地也（ ? ??）? 門閂（ ?? ??）
3. 你感覺本文所描述的理想社會(huì)可能是一個(gè)什么樣子？（自己的話）
二、朗讀課文，試說其意：
1、重點(diǎn)掌握的詞語：
選賢與能：? 矜：?????????? 寡：????????????孤： ??????????獨(dú)：??
有分：???????? ?廢疾者： 不獨(dú)子其子：???????? ??興：
2、翻譯重點(diǎn)語句。
⑴
3、 故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子：
⑵ 貨惡其棄于地也，不必藏于己：
⑶ 力惡其不出于身也，不必為己：
（4）盜竊亂賊而不作：
三、再讀課文，深化理解
1、“大同”社會(huì)的根本特征是什么？請(qǐng)找出相關(guān)語句，并作講解。
2、本文從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的基本特征的？
3、文章采用的是一種怎樣的結(jié)構(gòu)方式？
四、展示訓(xùn)練，評(píng)價(jià)推進(jìn)??
1．課文與《桃花源記》，有哪些異同點(diǎn)？你怎樣看待這兩篇文章的主旨？
2．孔子的“大同”社會(huì)的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？
3．請(qǐng)說一段話描繪你心目中的理想社會(huì)。
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