河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)八年級語文上冊 第27課《短文兩篇——答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)八年級語文上冊 第27課《短文兩篇——答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)八年級語文上冊 第27課《短文兩篇——答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第27課《短文兩篇——答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、字詞的梳理； 2、根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文； 3、了解文章中的優(yōu)美意境，嚴(yán)密結(jié)構(gòu)和凝練的語言。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課文 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文章優(yōu)美的意境，嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，凝練的語言。 一、課前準(zhǔn)備： 1、查找資料，掌握下面的知識 （1）“書”這種文體的有關(guān)知識，寫下來： （2）陶弘景： 2、初讀課文，給下列劃橫線的字注音。 夕日欲頹（ ） 未復(fù)有能與其奇者（ ） 3. 學(xué)生根據(jù)老師的范讀給課文劃出朗讀節(jié)奏： 朗讀提示：山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。

2、山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 4、朗讀課文，達(dá)到成誦 二、自主學(xué)習(xí)（掌握下面的知識）： 1、字詞含義 （1）五色交輝（ ）（2）夕日欲頹（ ）（3）沉鱗競躍（ ）（4）曉霧將歇（ ）（5）未復(fù)有能與其奇者（ ） 2、翻譯句子： （1）未復(fù)有能與其奇者： （2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍： 3、填空：《答謝中書書》中的第二個“書”的意思是 。本文宛如一幅清麗的

3、 ，又像一首流動的 ，語言凝練且生動。 4、總領(lǐng)全文景觀的句子是 。 點(diǎn)明作者寫作意圖的句子是 。 文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是 。 用簡潔的語言描繪高山流水的語句是 。 這篇文章運(yùn)用了

4、 等表達(dá)方式。 三、感知課文： 1、根據(jù)提示給文章劃分結(jié)構(gòu)層次 第一層 ，總起句，以感慨發(fā)端。 第二層 ，描寫描繪大自然中景之美。 第三層 ，感慨自然之美景。 2、有人評價《答謝中書書》“宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩。”請大家再讀課文，回答： （1）說它“宛如一幅清麗的山水畫”，那么這幅山水畫中有那些景色呢？ （2）說它“像一首流動的山水詩”，那么這又是怎樣一首詩呢？（提示：對偶描寫） 3、本文表達(dá)

5、了作者怎樣的思想感情？ 4、學(xué)習(xí)了這篇文章，你認(rèn)為這封信和現(xiàn)在的一般書信有什么不一樣的地方？請談一談。 四、合作探究： 1．陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他描寫了哪些山川美景呢？又是怎樣描寫的？請同學(xué)們小組合作，反復(fù)閱讀課文，用下列句式說話：　 “我從文中 句中，讀出了 之美，作者寫出了它 的特點(diǎn)?！? 示例：我從文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。”的熱烈歡快的晨景，和清靜幽

6、寂的暮景。　 2．本文對景物的描寫可以說是美妙至極，請你試舉一例闡述一下“妙”在何處？ 3．“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來…………奇者”以作者的感嘆總括前文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 五 自我檢測： 1、解釋加點(diǎn)詞： ?、糯鹬x中書書（ ）　?、莆迳惠x（ ）　　⑶四時俱備（ ）　 ⑷曉霧將歇（ ）　?、上θ沼j（ ）　　 2、“沉鱗競躍”的“躍”意思是＿＿＿＿＿＿＿。 “未復(fù)有能與其奇者”一句中的“其”指代的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿。 3、劃分句子的朗讀節(jié)奏 實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 4、《答謝中書書》一文體現(xiàn)了作者＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿的志趣。 總領(lǐng)全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，你能說一說好在哪里？ 6、閱讀短文，完成練習(xí) 與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 ⑴、選出加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)（ ） A 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡） B 負(fù)勢競上（憑借） C 橫柯上蔽（隱蔽） D 好鳥相鳴（美麗） ⑵、選出加點(diǎn)字意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)（ ）