山東省高密市銀鷹文昌中學八年級生物上冊 認識生物復習學案（無答案） 濟南版

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1、認識生物復習學案 班級 姓名 一、 生物的基本特征 1. 生物的生命現象有哪些？ （1）新陳代謝（2）生長發(fā)育（3）生殖（4）遺傳和變異（5）應激性（6）除病毒外都是由細胞構成的（7）能適應環(huán)境也能影響環(huán)境 2.種瓜得瓜，種豆得豆說明了哪種生命現象？ 3.向日葵的向日性說明了那種生命現象？ 生物學的研究方法 1.生物學的研究方法包括哪六個環(huán)節(jié)？ 其中（ 提出問題 ）和（作出假設 ）是探究成功的前提.（制定計劃 ）是探究成功的關鍵. 2. 生物學的研究方法有哪些？（觀

2、察法、實驗法、測量法、調查法） 生物的生活環(huán)境 1.生物圈的范圍是：大氣圈的（下層），整個（水圈），巖石圈的（上層）. 2.生物圈之所以能夠適合生物生存，是因為它具備生物生存的基本條件（陽光）（水分）（適宜的溫度）和（穩(wěn)定的營養(yǎng)供給）. 3.生物圈內，生物實際居住的場所稱為棲息地。 4.不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。 5.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素。 6.全球人口數量劇增，人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用，是破壞各種棲息地的主要因素之一。 顯微鏡的構造和使用 1.說出顯微鏡的14個部件，及各部件的功能.（課本13頁）

3、 2. (1)如何判斷顯微鏡的放大倍數？(目鏡放大倍數X物鏡放大倍數) 顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越（少），反之，看到的細胞數目越（多）. （2）目鏡、物鏡長短與放大倍數的關系： 物鏡越長，放大倍數越（大）,物鏡越短，放大倍數越（?。?； 目鏡越短，放大倍數越（大），目鏡越長，放大倍數越（?。? (3)調節(jié)光線強弱的部件有（遮光器）和（反光鏡）.當光線較強時，如何調節(jié)？（小光圈、平面鏡）光線較弱時呢？（大光圈、凹面鏡） 3.顯微鏡的使用分為哪幾步？（1.對光2.安放裝片3.觀察4.整理和存放） 4.如何對光？如果一個同學對光時始終看不到白亮的視野，請你幫他找有可能存在

4、哪些原因？（對光：1、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，2、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔3、轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔4、左眼注視目鏡、右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野）（看不到視野：1.物鏡沒有對準通光孔2.遮光器上的光圈沒有對準通光孔 3.反光鏡沒有對準光源 4.室內光線太暗） 5.顯微鏡下看到的像有何特點？（倒立的、放大的實像。） 字母“p”在顯微鏡下呈的像是（d）. 6.如何快速判斷顯微鏡下成的像？ 將字母寫在紙上，旋轉180度即可 7.當顯微鏡下觀察到的物像偏向了左上方，應該往（左上方）移動玻片標本，才能將物象移到視野的中央。（規(guī)律：像在視野的

5、哪個方向，就向哪個方向移動玻片標本） 8.若顯微鏡觀察物象時，發(fā)現有污點，污點有可能存在于哪些部位？ （物鏡、目鏡、玻片標本） 9.旋轉粗準焦螺旋，使鏡筒下降的過程中，眼睛應注視（物鏡）. 10.為使觀察到的物像更清晰，應調節(jié)（細準焦螺旋）.為使觀察到的物像更細微，應換用（高倍物鏡）.由低倍鏡轉換成高倍鏡的過程中，視野會（暗）. 11.注意：1、取送顯微鏡時，應右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。切勿用 一只手斜提，前后擺動，防止目鏡滑出跌落。2、揩試目鏡、物鏡和反光鏡上的灰塵或污物，必須使用專用的擦鏡紙。3、鏡頭的切換一定要使用轉換器，以免使光軸發(fā)生彎曲。 12.如何使用低

6、倍鏡觀察？（1.將玻片標本放在載物臺上，使被觀察的物體對準通光孔的中心，用壓片夾壓住載玻片兩端。2.兩眼從側面注視物鏡，雙手同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降至接近裝片約2毫米處。3.用左眼向目鏡內觀察，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到視野中出現物像，再轉動細準焦螺旋，使物像更加清晰。） 13.如果在低倍顯微鏡下找到物像后,想換用高倍物鏡進行觀察,應如何調節(jié)顯微鏡? （先將低倍鏡下找到所需觀察的物象，把要進一步放大的部位移到視野正中央。轉動轉換器，使高倍鏡到位。再微微調節(jié)細準焦螺旋，直到物象清晰。） 14.如何區(qū)分氣泡和細胞？ 1）氣泡有粗而黑的邊緣，細胞沒有。2）氣泡亮

7、度大，細胞較暗。 3）氣泡沒有細胞核，細胞有細胞核。4）用鑷子擠壓蓋玻片，氣泡會變形，細胞不會。 細胞的結構和功能 1.動物細胞和植物細胞共有的結構是(細胞膜)（細胞質）（細胞核）（線粒體）.(4種) 2.植物細胞特有的結構是(細胞壁)(液泡)(葉綠體)(3種) 3.洋蔥表皮細胞中不含（葉綠體）。 4.細胞各部分功能，(7部分) 5. 吃西瓜時流出來的液汁來源于(液泡),是(細胞液). 細胞的分裂和分化 1.生物體由小長大的原因是( 1）細胞分裂：使生物體細胞數目增多2）細胞生長：使細胞體積增

8、大),生物體由簡單到復雜、由幼體到成熟的原因是(細胞的分裂和分化). 2.細胞分裂時,(細胞核)先一分為二,然后(細胞質)再一分為二. 3.細胞分裂過程中最顯著的變化是（ 細胞核的變化）. 4.植物細胞的分裂過程： 1）細胞核先由一個分成兩個。2）細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。3）在原來細胞核的中央，形成新的細胞壁和細胞膜。 動物細胞的分裂過程： 1）細胞核一分為二2）細胞質分成兩份。3）細胞膜從中間向內凹陷形成新的細胞膜。 5.什么是細胞的分化？ 在發(fā)育過程中，大多數細胞失去了分裂能力，它們在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞分化

9、。 6.什么是組織？ 我們把形態(tài)、功能相似，結構相同的細胞構成的細胞群叫做組織。 7.細胞分化的結果是形成了(各種組織). 動物組織有(上皮組織),(結締組織),(肌肉組織),(神經組織).植物組織有(營養(yǎng)組織),(保護組織).(輸導組織),(機械組織).試舉幾例？ 8.癌細胞產生的原因(細胞分裂不受控制，只分裂不分化). 多細胞生物體的結構層次 1.器官：由不同的組織有機地結合在一起，形成具有一定功能的結構叫做器官。 系統(tǒng)：由多個器官按照一定的次序組合起 來，共同完成一種或幾種生理功能，就構成系統(tǒng)。 2.植物體的結構層次.動物體的結構層次.兩者之間的區(qū)別是什么？ 植物體

10、：細胞→組織→器官→綠色開花植物體 動物：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 3.植物體的器官按其作用可以分為哪兩類？其中每一類又包括哪些部分？ 營養(yǎng)器官：根、葉、莖 生殖器官：花、果實、種子 4.皮膚屬于(器官),血液屬于(組織). 5.要想限制草履蟲的運動速度可在草履蟲培養(yǎng)液中加些（ 棉花纖維）。 【課堂反饋檢測】 1．（2020年）下列有關顯微鏡使用的敘述，不正確的是 A．在顯微鏡視野內觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實物為 “bpdq” B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視物鏡 C．在安放顯微鏡時，應把顯微鏡放在離實驗桌左邊緣7厘米左右的地方 D．顯微

11、鏡的放大倍數是指對被觀察物體長或寬的放大倍數 2.（2020年）小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄，其中正確的是（） ①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡 ②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成 ③洋蔥表皮細胞中有葉綠體 ④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的 ⑤視野中光線過強時應調節(jié)反光鏡和光圈 ⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數更大的目鏡或物鏡 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤ 3．（2020年）右圖表示在使用顯微鏡觀察草履蟲時，視野中物像的位置及運動方向（箭頭所指方向）

12、，若要讓草履蟲不從視野中消失，載玻片的移動方向應是 A．左下方 B．右上方 C．右下方 D．左上方 4..為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數，該研究過程主要采用了（ ） A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調查法 5.在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調查統(tǒng)計結果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為：( ) A． 用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋 用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋 C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦

13、螺旋 D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋 6.用低倍顯微鏡觀察時，如果在視野內所看到的圖像是“↗”，那么，在載玻片上寫的是（ ） A、→ B、↘ C、↖ D、↙ 7.把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜的菜湯，假如把菠菜浸入在冷水中，冷水不會變成菜湯，出現這種現象的原因主要是沸水破壞了細胞的（ ） A、細胞壁 B、細胞質 C、細胞核 D、細胞膜 8.下列哪種現象是生物對外界刺激作出的反應?( ) A. 兔子發(fā)現狼之后迅速奔跑 B. 種子萌發(fā)長成幼苗 C. 綠色植物的葉由小長大的現象 D. 鳥產卵 9.植物細

14、胞的結構中，由外到內依次是( )。 A．細胞膜、細胞壁、細胞核、細胞質 B．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 C．細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質 D．細胞壁、細胞質、細胞膜、細胞核 10.番茄中帶有酸味的物質存在于( )。 A．細胞核 B．細胞質 C．液泡 D．細胞壁 11.楊樹能由小長大的原因是( )。 A．細胞數目的增多 B．細胞體積的增大 C．組織和器官的出現 D．細胞數目的增多和細胞體積的增大 12.細胞質的流動作用是（ ） A、加速細胞與外界環(huán)境的物質交換 B、增強細胞的貯藏作用

15、 C、加速光合作用 D、加強細胞分裂 13.從結構和功能上分析，番茄果實的表皮屬于哪個水平層次的結構（ ） A、系統(tǒng) B、器官 C、組織 D、細胞 14.動物體的構成是( )。 A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 C．細胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體 D．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體 15.繪細胞圖時，較暗的地方應用（ ） A鉛筆點細點 B鉛筆輕涂 C鉛筆畫虛線 D鋼筆點細點 16.用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積

16、為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為 （ ） 　　A.2.4平方毫米 B.8平方毫米 C.36平方毫米 D.400平方毫米 17.制作人口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（ ） ①滴一滴生理鹽水②染色③蓋蓋玻片④用涼開水漱口⑤取口腔上皮細胞并涂抹 A①②③④⑤ B⑤④③②① C①④⑤③② D④⑤①③② 18.觀察人口腔上皮細胞裝片時，用滴管在載片中央滴一滴溶液，此溶液的成分和滴加此溶液的目的分別是（ ） A0.5%的生理鹽水，維持細胞的正常形狀 B1.0%的生理鹽水，使細胞皺縮 C0.9%的生理鹽水，維持細胞的正常形狀 D0.1%的清水，使細胞膨脹 19.下列供觀賞的植物中屬于營養(yǎng)器官的是（ ） A北京香山的紅葉 B山東菏澤的牡丹 C南京梅花山的梅花 D云南大理的茶花 20.一個成熟的西瓜是一個（ ） A營養(yǎng)組織 B營養(yǎng)器官 C生殖器官 D保護組織