山東省淄博市高青縣第三中學(xué)九年級(jí)生物下冊(cè) 光合作用、呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版（通用）

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1、光合作用呼吸作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述光合作用的概念和意義。 2.學(xué)會(huì)探究光合作用的條件和原料。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)探究光合作用的條件和原料。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主復(fù)習(xí)，溫故知新： 1.在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，將植物放到黑暗處一晝夜的目的是_______________, 脫葉綠素的方法是：將葉片放到盛有________的小燒杯中，____加熱，使葉片中的__________溶解到酒精中，葉片會(huì)變成_________色。 2.綠色植物利用______提供的能量，在________中合成了__________等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成________能，儲(chǔ)存在__

2、_______中，這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的光合作用。 3.植物體進(jìn)行光合作用的主要器官是________，而進(jìn)行光合作用的部位是細(xì)胞內(nèi)的_________。光合作用的表達(dá)式：________________________________。 4.植物光合作用的原料是______、_______；條件是______、_____；產(chǎn)物是_______、________。 5.氫氧化鈉溶液的作用是能夠吸收________，用它可以驗(yàn)證光合作用的原料是_______。 6．光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過(guò)_______，利用_______，將________轉(zhuǎn)化成____________，并釋放出_

3、______的過(guò)程。 7、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證植物有效的進(jìn)行光合作用，需要___________。 8. 生物的生命活動(dòng)需要能量，能量來(lái)自______的分解。 9、細(xì)胞利用______，將有機(jī)物分解成________和________，并且將儲(chǔ)存在________中的能量釋放出來(lái)，供給________的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用主要在________中進(jìn)行。 10、呼吸作用的表達(dá)式：________________________________。 二、合作探究： 1、下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1）選一盆銀邊天竺葵, 預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將葉片的一部

4、分從上下兩面遮蓋起來(lái)。然后, 把植株放在陽(yáng)光下照射 4～6小時(shí),再剪下此葉片, 并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉圓片(如圖所示)。 2）將葉圓片放入裝有某溶液的試管中, 經(jīng)熱水浴脫色。 3）將經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片放在清水中漂洗。 4）將漂洗過(guò)的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液, 分別滴在三個(gè)葉圓片上。分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題： (l)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的某溶液是____________。 (2)在A、B、C三個(gè)圓片中,變藍(lán)的是_________,不變藍(lán)的是_____。 (3)為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)?光合作用需要光：

5、_________,光合作用需要葉綠體：______。 (4)把葉圓片制成裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是_______。 (5)A葉圓片不變藍(lán)的原因是________________。 2、（2020?衡陽(yáng)）某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答： （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的__________，以免影響實(shí)

6、驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性． （2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是__________． （3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入__________中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化． （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是________裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________________________________． （5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的________． 3、（2020江蘇無(wú)錫）一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把

7、主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（　　）A． 葉綠素 B． 光 C． 二氧化碳D． 水 三、自我診斷： 1、（2020?威海）以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，其中不正確的是（　　） A． 把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡 B． 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照 C． 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素 D． 葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán) 2、給農(nóng)田松土有利于植物的生長(zhǎng)，其直接原因是（ ） A、降低水分的蒸 B、有利于植物的光合作用 C

8、、有利于根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D、有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用 3、栽花時(shí)最好用底部有小洞的瓦盆，不宜用瓷盆其原因是（ ） A、瓷盆課供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于植物的生長(zhǎng) B、瓷盆有毒性 C、瓷盆影響植物的吸收水分D、瓦盆可以透空氣，使瓦盆內(nèi)的土壤中含有較多的空氣，有利于根的呼吸 4（2020?荊州）荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后，入庫(kù)存入前，會(huì)盡快曬干，其目的是 　 A． 降低蒸騰作用，避免能量消耗 B． 促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命 　 C． 保證種皮干燥，防止蟲(chóng)類咬蛀 D． 抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗 5.光合作用制造的有

9、機(jī)物主要是（ ） A.葉綠體 B.蛋白質(zhì) C.淀粉 D.脂類 6、下面敘述中，與“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是 （ ） A、用黑紙片遮蓋葉片一部分 B、葉綠素能溶解到酒精中 C、淀粉遇碘液變藍(lán) D、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 7（2020?威海）下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　） A． 玉米播種前要耕田松土 B． 小麥種子在入倉(cāng)前要曬干 C． 向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳 D． 水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 8（2020?瀘州）瀘州忠山公園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨煉．從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹(shù)林里空氣不清新，不宜晨煉，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用和蒸騰作用 D． 蒸騰作用 9（2020?聊城）“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人們要愛(ài)護(hù)草坪．因?yàn)椴忍げ萜簳?huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響小草生長(zhǎng)．原因是土壤板結(jié)會(huì)導(dǎo)致 A． 小草氣孔關(guān)閉，影響小草的光合作用 B． 小草缺水，影響小草的蒸騰作用 C． 土壤缺少氧氣，影響小草根的呼吸作用 D． 破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響小草對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 教后記：