湖北省華一寄宿學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝 班級(jí)：___________ 組名：___________ 姓名：____________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能簡(jiǎn)單歸納隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開 通及其作用。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 大運(yùn)河的開通及其作用。 【學(xué)法指導(dǎo)】 學(xué)習(xí)“南北重歸統(tǒng)一”一目，可從人物、時(shí)間、都城等來(lái)熟知隋朝建立的情況，找一個(gè)線索來(lái)梳理隋統(tǒng)一的史實(shí)。學(xué)習(xí)“大運(yùn)河開通”一目時(shí)，結(jié)合《隋朝大運(yùn)河》圖示了解大運(yùn)河，并從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度來(lái)理解隋朝開鑿大運(yùn)河的目的。 【知識(shí)連接】

2、 同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)的歷史王朝嗎？看看這幾幅圖，你能簡(jiǎn)單的描述一下隋朝之前的歷史嗎？ 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 知識(shí)點(diǎn)一：勵(lì)精圖治的隋文帝 1. 年， 建立隋朝，定都 。 年，隋朝滅 朝，統(tǒng)一 。 2.具體施政：政治上 ；經(jīng)濟(jì)上 。 3.創(chuàng)造局面：國(guó)家 ，經(jīng)濟(jì) 。 知識(shí)點(diǎn)二：隋煬

3、帝開通大運(yùn)河 1.目的： 2.全程：以 為中心，北達(dá) ,南及 ,全長(zhǎng) 。 是 。 3.開通的影響： 探究1.根據(jù)材料，回答問(wèn)題： 材料一：在短短的二十多年里，隋朝經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮景象。耕地面積大量增加，隋初為

4、一千九百多萬(wàn)頃，二十多年以后，增加到五千五百多萬(wàn)頃。農(nóng)作物的產(chǎn)量增長(zhǎng)較快。隋文帝即位之初，府庫(kù)空虛。十多年以后，政府的府庫(kù)已容不下各地征調(diào)的絹帛，而需要建立新的府庫(kù)。到隋文帝末年，西京和各地的倉(cāng)庫(kù)都裝滿了糧食，多的達(dá)到千萬(wàn)石，少的也不下數(shù)百萬(wàn)石。后來(lái)，唐朝建國(guó)20年時(shí)，隋朝的庫(kù)藏還沒(méi)用盡。正如《貞觀政要·辯興亡》里所說(shuō)：“計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年?！彼宄瘋}(cāng)庫(kù)的豐實(shí)是我國(guó)歷史上少見(jiàn)的。 材料二：隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無(wú)道，最終導(dǎo)致了農(nóng)民大起義。在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。 ——七年級(jí)歷史第二課 回答：A級(jí)（1）閱讀材料一，你獲得了一個(gè)什么信

5、息？ 你能結(jié)合課本歸納一下隋文帝的功績(jī)嗎？（歸納出一點(diǎn)即可） A級(jí)（2）結(jié)合課本，請(qǐng)你分析 ，隋煬帝為什么要開通大運(yùn)河？ B級(jí)（3）隋煬帝能夠開通大運(yùn)河，與材料一有關(guān)系嗎？（如此浩大的工程，需要巨大的人力和財(cái)力，這些，隋煬帝從何而得？） 探究2.閱讀下列材料，并結(jié)合《隋朝大運(yùn)河圖》，回答問(wèn)題： 材料：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！? ——皮日休《汴河懷古》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(汴河，亦即通濟(jì)渠) 請(qǐng)回答： A級(jí)（1）請(qǐng)你注意右圖中空格的位置，依次寫出相應(yīng)的地

6、名。 廣通渠至北　　　　　　　， 　　　　　　　， 　　　　　　　　。 廣通渠至南　　　　　，　　　　　　， 　　　　　　　， ， 　　　 　。 B級(jí)（2）請(qǐng)分析材料，你認(rèn)為材料反映了作者的什么觀點(diǎn)？ C級(jí)（3）有人說(shuō)大運(yùn)河的開通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是好事，也有人說(shuō)開運(yùn)河對(duì)當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)不是什么好事，它加重了徭役負(fù)擔(dān)。他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?你怎么看? 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 一次統(tǒng)一 ── 隋朝的統(tǒng)一； 貫通南北的大動(dòng)脈 ── 隋大運(yùn)河； 兩個(gè)歷史人物 ── 隋文帝、隋煬帝。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.“天下大勢(shì)，分久必合”。

7、結(jié)束南北朝時(shí)期分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)志性事件是 A．西晉統(tǒng)一全國(guó) B．北魏建立政權(quán) C．隋軍滅陳 D．大運(yùn)河開通 2.隋朝之所以能夠統(tǒng)一南北的根本原因是（　 ）。 A．隋文帝是個(gè)英明的皇帝 B．陳朝國(guó)君陳后主荒于政事 C．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流 D．隋朝軍隊(duì)英勇善戰(zhàn) 3.唐朝詩(shī)人皮日休曾道：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之傳輸，其為利也博哉”，由此可看出隋朝開鑿大運(yùn)河的意義是 （ ）。 　A．鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B．有利于中

8、外經(jīng)濟(jì)交流 　C．促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 D．結(jié)束了分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一 4.一位外國(guó)人曾描述大運(yùn)河“由廣州通向北京，其長(zhǎng)度是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！逼鋵?shí)大運(yùn)河的南北兩端應(yīng)該是 （ ）。 A.揚(yáng)州、北京 B．杭州、北京 C．杭州、揚(yáng)州 D．廣州、北京 5.一名游客從余杭（今杭州）出發(fā)沿大運(yùn)河乘船直達(dá)洛陽(yáng)。那么這位游客最早可能生活在下列哪個(gè)朝代（ ）。 A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 【拓展訓(xùn)練】 請(qǐng)你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運(yùn)河的路線圖，然后設(shè)想如果你生活在隋煬帝時(shí)期，并參加了大運(yùn)河的開鑿，你會(huì)有哪些遭遇？ 【學(xué)習(xí)反思】 對(duì)班級(jí)（或小組）整體學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思（著眼于學(xué)習(xí)行為等，僅課代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)等完成）。 2. 學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，內(nèi)容包括： （1）我的收獲： （2）我的質(zhì)疑： （3）我的大膽展示： （4）今天我主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？