12標(biāo)新立異法

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1、話題作文的創(chuàng)新，立意新穎、材料鮮活是根本；而文體的創(chuàng)新雖是外在的，卻又是最直觀、最能展示考生個(gè)性的。人靠衣裝樹(shù)靠皮，商品不能沒(méi)有包裝，精明的商家無(wú)不精心打造其商品的外在形象，新的思想內(nèi)容也要靠新的藝術(shù)形式去承載。 最近五年來(lái)的高考話題作文深得人心的最大亮點(diǎn)是文體自選”。文體自選”的寫(xiě)作要求，摒棄了對(duì)文體的硬性規(guī)定，為廣大考生開(kāi)拓了更為廣闊的用武之地，使他們能夠張揚(yáng)自己的寫(xiě)作個(gè)性，活躍進(jìn)自己的思維方式，顯露自己的文化底蘊(yùn)，展示自己的語(yǔ)文才能。在文體這個(gè)領(lǐng)域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)出籠，創(chuàng)作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過(guò)海，各顯神通。所以對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文創(chuàng)新就是指作文超過(guò)

2、或突破常規(guī)寫(xiě)法、常規(guī)文體，非一般化”，非舊我”（超載舊我），也就是領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，也就是人無(wú)我有”、人有我新”，努力追求與眾不同。特別在文體”上，敢于突破文藝文和實(shí)用文，不寫(xiě)大路貨的文體，根據(jù)作文題目劍走偏鋒，突破定式思維，想別人之未想，用別人之未用文體。面對(duì)作文題目，你第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，而且就用這個(gè)文體在寫(xiě)作文。此時(shí)，你要勇敢拋棄這個(gè)文體不用，去另尋文體，另創(chuàng)文體。例如，這個(gè)題目一看寫(xiě)議論文容易，你要另辟蹊徑，不要去寫(xiě)議論文，因?yàn)榇蠹叶紝?xiě)的是議論文，你再去寫(xiě)議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師，看多了同一文體作文，可能厭倦了，就會(huì)挑剔，如果看到不同的文體，特別是新創(chuàng)的文

3、體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。如2003年滿分作文《用雙眼看世界（網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)）》，巧用主頁(yè)設(shè)計(jì)”這一前衛(wèi)形式，以時(shí)事挖掘”作為引子，以相關(guān)銜接”加以擴(kuò)展，以專家評(píng)論”深入發(fā)掘，以即時(shí)評(píng)說(shuō)”眼觀現(xiàn)實(shí)，最后壓軸發(fā)表”自己的觀點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，獨(dú)具一格，體現(xiàn)了該生大膽嘗試，銳意創(chuàng)新的精神。 例文1（六）網(wǎng)絡(luò)式江蘇考生 筆者是一個(gè)邪人”，為了一探眾位翩翩君子的心靈深處，我在網(wǎng)上公告欄貼出貞操觀念辯談”的啟事。應(yīng)辯者多多，觀點(diǎn)萬(wàn)般多樣。且錄幾篇個(gè)性”語(yǔ)錄與讀者共饗。 人說(shuō)網(wǎng)上什么東西都有，上網(wǎng)的什么家伙都有。現(xiàn)在是明白了。你這個(gè)邪人”連這樣的話題都拿來(lái)辯談”，還在公告欄里，你不覺(jué)得太庸

4、俗、下三爛了嗎！（好家伙，聽(tīng)君一席言，我成大色豬了。筆者注。下括號(hào)內(nèi)同。） 我說(shuō)邪人”，你是不是失足女呀？沒(méi)關(guān)系的。如果是被強(qiáng)暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的愛(ài)情，且留作紀(jì)念吧！再說(shuō)了，都什么時(shí)代了，誰(shuí)還立貞節(jié)牌坊？咱們男女平等，干嗎要女的為男的守節(jié)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)男人為女人守過(guò)寡”，還三宮六院七十二妃來(lái)……（這位好心人”話太多，部分略）沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)要追求這個(gè)，他的愛(ài)就是假的！這本就是雙刃劍嘛…… 提到貞操我就氣?，F(xiàn)在人家老美”還鼓勵(lì)處女”呢。而中國(guó)呢？大學(xué)校園里出現(xiàn)免費(fèi)安全套。這是什么？什么暗示？不是提倡什么性解放”嗎！真讓人嘆為觀止”（是不是用錯(cuò)詞了?。┈F(xiàn)在學(xué)生的貞節(jié)觀念淡薄，是不是

5、一種倒退？我懷疑這是資本主義沉渣泛起，有人想搞和平演變”大學(xué)校園尚且如此，整個(gè)社會(huì)呢？黃毒泛濫，即使是所謂嚴(yán)肅文學(xué)”也不嚴(yán)肅了，特別是新出來(lái)的那一批如棉棉、衛(wèi)慧之類……（這位仁兄應(yīng)該文革時(shí)出來(lái)混吧） 說(shuō)到貞操觀念，我覺(jué)得有必要改變一下全民的意識(shí)。傳統(tǒng)的貞操觀念即婚前的處女膜”的有無(wú)，和婚后性對(duì)象唯一與否（特指女性）主要是指生理的?，F(xiàn)在的一些學(xué)者提出心靈貞操”的新概念，即心理的純潔勝過(guò)生理的純潔。當(dāng)然心靈貞節(jié)也會(huì)帶來(lái)生理的貞節(jié)（少數(shù)意外不包括），生理的貞節(jié)會(huì)讓心靈貞節(jié)更貞節(jié)五 邪人語(yǔ)：萬(wàn)物莫不相異，每一個(gè)讀者心里各有一個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)這同一個(gè)貞操”二字，也自然生發(fā)出許多不同的見(jiàn)解。但筆者私

6、下認(rèn)為一個(gè)民族連一點(diǎn)貞操觀”都沒(méi)有，談什么對(duì)祖國(guó)的貞節(jié)之志” 洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心！……不知為何，我又斜”到一首歌上去了。 簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇令人刮目相看的大膽文”它以網(wǎng)絡(luò)為載體，大膽再現(xiàn)因特網(wǎng)的BBS――'網(wǎng)上論壇”的神奇魅力，讓人充分感受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的氣息。借網(wǎng)友的討論揭示出貞操”問(wèn)題的種種觀念，通過(guò)質(zhì)疑和深入思考，求新求異，尋求多彩的答案，完全切合2000年高考作文的命題要求。 例文2（七）試卷式河南考生 說(shuō)明：本試卷共一張，5小題，請(qǐng)各考生認(rèn)真作答，考試時(shí)間15點(diǎn)到15點(diǎn)45分，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上。試卷總分100分。 第一題（20分）：一天你走在街上，看

7、到前方有一個(gè)行人錢包掉在地上，而他毫不知覺(jué)，你會(huì)（A） A?趕快上前撿起揣在懷里。 B?撿起交給警察受表?yè)P(yáng)。 C.交還給失主。 D.不管它，繼續(xù)走路。 第二題（20分）：你在乘客眾多的公共汽車上，好不容易占了一個(gè)座位，這時(shí)上來(lái)一位80歲的老奶奶，你會(huì)（B） A?連忙起來(lái)讓座。 B?裝沒(méi)看見(jiàn)。 C.因?yàn)閯e人不讓座所以你也不讓座。 D.怕別人笑自己，不讓座。 第三題（20）分：你獨(dú)自一人踢足球，不小心踢碎了對(duì)面一位脾氣暴躁的人的窗玻璃。你將會(huì)（A） A?因?yàn)闆](méi)人看見(jiàn)，所以趕快逃走。 B?誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降狼?，并賠償損失。 C.欺騙對(duì)方，說(shuō)是一個(gè)過(guò)路人踢的。 D.茫然不知所措

8、。 第四題（20）分：對(duì)于一個(gè)快死的人的一個(gè)小小的、容易辦到的請(qǐng)求，你會(huì)（D） A?不答應(yīng)。 B?當(dāng)面假裝答應(yīng)，過(guò)后不了了之。 C.答應(yīng)，并認(rèn)真完成。 D.答應(yīng)，但向?qū)Ψ剿饕獔?bào)酬。 第五題（20分）：你是一位在外企的打工仔，當(dāng)你的老板以辭退相威脅讓你下跪的時(shí)候,你會(huì)（A） A.下跪。 B.拒不下跪，毅然走人。 C.下跪并鼓動(dòng)他人也下跪。 D.運(yùn)用合法權(quán)利，狀告老板不尊重人權(quán)。 考生姓名：XXX卷總得分：0分評(píng)卷老師：你的心靈蒙有很厚的灰塵，快擦干凈它吧！ 簡(jiǎn)評(píng)：該生以一份心靈測(cè)驗(yàn)答卷的形式寫(xiě)作，的確別出花樣，極具創(chuàng)新精神。而對(duì)靈的選擇”，我們將如何回答？五道測(cè)試題，五個(gè)

9、日常生活小事，選擇不同的答案，就能看出一個(gè)人道德水平的高低和人生境界的差距，試題的針對(duì)性，顯示了考生對(duì)日常生活現(xiàn)象的敏銳觀察。 例文3（八）圖文式 2000年某月某日，某大學(xué)教授為測(cè)定中學(xué)生的思維方式，設(shè)定一題目，在某市中學(xué)巡回測(cè)試。 題目：如何看待兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線。 要求：自組圖形，自擬話題。 A校 A學(xué)生：自組圖形一一說(shuō)明：一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線可構(gòu)成一個(gè)人；另一個(gè)圓代表地球；另一條直線代表杠桿；另一個(gè)三角形代表支點(diǎn)。 話題：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。 B學(xué)生：自組圖形一一說(shuō)明：一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線各構(gòu)成一個(gè)人，圖形表示為兩個(gè)人正在握手。 話

10、題：只有相互幫助和信任，世界才會(huì)變成人類美好的家園。 B校 A學(xué)生：自組圖形一一說(shuō)明：一個(gè)人（一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線構(gòu)成）正沿著一個(gè)山坡（一個(gè)三角形）大步向前，山坡頂上是一輪正在冉冉升起的太陽(yáng)（一個(gè)圓、一條直線構(gòu)成）。 話題：我要追趕明天的太陽(yáng)。 B學(xué)生：自組圖形一一說(shuō)明：兩個(gè)圓構(gòu)成了一只風(fēng)箏的身軀，兩個(gè)三角形，構(gòu)成了風(fēng)箏的尾巴，兩條直線表示被扯斷了的放風(fēng)箏的線繩。 話題：渴望自由或者自由的代價(jià)。 C校 A學(xué)生：自組圖形一一說(shuō)明：兩個(gè)三角形成疊狀，代表著積累；兩個(gè)相交圓代表著成功的一半；兩條直線代表著等于”符號(hào)。 話題：不斷地吸收等于（意味著）你正邁向成功。 B學(xué)生：自

11、組圖形一一說(shuō)明：一條直線，代表一根獨(dú)木橋；另一條直線表示橋下的湯湯流水；兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形表示相向而行的兩個(gè)人。 話題：爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋。 通過(guò)這次測(cè)試，該教授作出總結(jié)：世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮，而答案則豐富多彩！ 中學(xué)生的思維方式從各個(gè)角度都體現(xiàn)出來(lái)了。我們進(jìn)而創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，世界 將會(huì)因這些奇異的思想而變得更加多姿多彩。 讓我們一起迎接嶄新的明天！ 讓我們一起擁抱美好的未來(lái)！ 簡(jiǎn)評(píng)：考生緊扣話題答案是豐富多彩的”擬題為一題多解”運(yùn)用移植思維，大膽將幾何圖形移植到高考作文中，真是一大創(chuàng)新，再配以精要的文字說(shuō)明，寓論證于構(gòu)圖之中，可謂圖簡(jiǎn)意賅，妙筆天成，卒章顯志，水到渠成。