《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級歷史下冊 第1課《開運河 創(chuàng)科舉》學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級歷史下冊 第1課《開運河 創(chuàng)科舉》學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課《開運河 創(chuàng)科舉》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。
2．以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
【學(xué)習(xí)重點】 隋朝大運河和科舉制度的創(chuàng)立。
【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）
一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺）
學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
（一）、隋朝的建立與統(tǒng)一：
1.隋朝的建立
（1）時間： 年。（2）人物： ，即隋文帝。（3）都城： 。
2.隋朝的統(tǒng)一
（1）時間：589年，隋朝滅掉南方的 ，南北統(tǒng)一。
（2）意義：結(jié)
2、束了長期的 局面。
3.隋朝的繁榮：
（1）原因： 采取措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)；
（2）表現(xiàn)： 安定， 繁榮，出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。
（二）大運河的開鑿
（1）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治。
（2）時間：在 在位時開鑿。從605年起歷時5年多。
（3）三點：中心在 ，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。
（4）地位：是 的大動脈。
（5）作用：對南北 的交流和 的鞏固起來很大的作用。
（三）科舉制度的創(chuàng)立：
3、
1．誕生
（1）隋文帝時：改革選拔官吏的辦法，通過 選拔人才，開 的先河。
（2）隋煬帝時：創(chuàng)設(shè) ，科舉制正式形成。
2.作用
（1）打破了 的限制，給一般的 提供了做官參政的機(jī)會。
（2）選拔官吏的權(quán)力從 集中到了 ，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò) 拓寬了道路。
對后世具有深遠(yuǎn)的的影響，以后各朝都
二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
1、材料一
（1）材料一是隋朝大運會簡圖
4、，請?zhí)顚懗鏊乃亩危篈： ；B： C： D： 。
三個中心點：E： F： G： 。
（2）說出從北至南貫穿的五條大河各是什么？
材料二
千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。
——《詠史詩》 唐.胡曾
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
5、 ——《汴河懷古》唐.皮日休
（2）材料中的兩位詩人對這條河的觀點有什么不同？你怎樣看待這件事？談?wù)勀愕挠^點。
2.閱讀下列材料：
材料一 萬般皆下品，唯有讀書高。
材料二 朝為田舍郎，暮登天子堂。
材料三 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
請?zhí)骄浚?
（1）三則材料反映的是封建社會知識分子的什么觀念？
三、鞏固訓(xùn)練
1、史書記載：“古今稱國計之富者莫如隋。”隋朝繁榮強(qiáng)盛的原因是（ ）
①國家統(tǒng)一 ②人口增長 ③經(jīng)濟(jì)繁榮 ④隋文帝勵精
6、圖治
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ②③④
2、我國七世紀(jì)初的一項偉大工程，經(jīng)過歷代修治，至今仍發(fā)揮著運輸作用的是（ ）
A.秦朝的馳道 B.秦朝的靈渠 C.戰(zhàn)國的都江堰 D.隋朝的大運河
3、唐朝詩人孟郊作《登科后》詩：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！彼?，春風(fēng)得意又稱為進(jìn)士及第的代稱。正式設(shè)進(jìn)士科的是（ ）
A.秦始皇 B.隋文帝
C.隋煬帝 D.漢武帝
4、“自隋以來，平民社會，窮困子弟，十年寒窗，也可躍登上第?！边@段材料表明當(dāng)時窮困子弟“躍登上第”的主要途徑是（ ）
A.軍工大小 B.門第高低
C.地方推薦 D.科舉考試
四、作業(yè)
基礎(chǔ)訓(xùn)練第一課
湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級歷史下冊 第1課《開運河 創(chuàng)科舉》學(xué)案（無答案） 岳麓版
