貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學七年級歷史上冊 第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》 2．學會搜集歷史信息，盡可能多地知道一些關于本課的歷史典故。 3．通過對齊桓公、晉文公、勾踐建立霸業(yè)過程的學習，認識到學習和事業(yè)要取得成功要有創(chuàng)新精神、要有遠大的志向和堅忍不拔的毅力，懂得國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理。 學習重點：春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，齊桓公首霸的原因 學習難點：爭霸戰(zhàn)爭的原因和影響 二．前置自學:(認真預習課文，并在課本中劃出相關內容且牢固記憶) 1．公元前770年，周平王東遷 ，史稱“東周”。東周分為 和 兩個時期。春秋時期從公元前______年到公元前_______年，是我國______社會的瓦

2、解時期；戰(zhàn)國是從公元前______年到公元前______年，是我國_____社會的形成時期。春秋時期著名的霸主有 、 等。 2．齊桓公任用 為相，積極改革內政，發(fā)展生產，以“ ”為號召，擴充疆土，發(fā)展齊國勢力。公元前7世紀中期， 成為春秋時期第一個霸主。 3．決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是 ，與之相關的成語是 ；晉楚爭霸持續(xù)百年，最后，楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主。 4．戰(zhàn)國七雄分別是 、 、 、 、 、 、 。其中晉國卿大夫最后

3、的 、 、 、三家瓜分晉國。 5．公元前 年，秦和趙之間發(fā)生了空前激烈的 之戰(zhàn)，結果趙軍打敗。從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。該戰(zhàn)與成語“ ”有關。成語“圍魏救趙”與 之戰(zhàn)有關。 6．選擇:春秋時期的幾個諸侯國君----A、齊桓公 B、晉文公 C、楚莊王 D、越王勾踐。 其中：春秋時期第一個霸主是 （ ） 同晉爭霸中原的是 （ ） 城濮之戰(zhàn)后稱霸中原的是（ ） 春秋時期最后一個霸主是（ ） 7．成語大搜索： ①據說楚莊王在推行霸業(yè)的過程中，曾率軍在周王室所在的洛

4、邑郊外耀武揚威，并遣使詢問象征王權的九鼎的大小輕重，有取代周天子之意。由此產生了一句成語 。 ②齊桓公帶兵去打北方的少數民族，迷了路，管仲提出建議，讓一匹老馬走在前面，果然找到了路.這就是成語 的典故。 ③戰(zhàn)國時期兩大國秦、楚相爭頻繁，各諸侯國視利害所重，時而助秦，時而事楚。因而產生了一個形容在列國爭奪勢力范圍的條件下，各集團和人們的態(tài)度動搖多變、反復無常的成語 。 ④公元前227年，燕國太子丹派荊軻前往秦國去刺殺秦王嬴政，到了秦國，荊軻以重金收買秦王寵臣，得見秦王。荊軻假稱要向秦王獻地圖，當嬴政打開地圖時，荊軻抓起卷在

5、地圖中的匕首，向秦王刺去。秦王大驚，猛地掙脫。荊軻被秦王武士所殺。這是 的典故。 三．交流展示，老師精講點撥 四.小組合作、探究、交流：1．了解了春秋五霸確立霸業(yè)的情況后，同學們有什么感想？從他們身上我們能學習到哪些成功的秘訣呢？ 2．你認為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。 五．師生小結 六．當堂達標?????（100分） （一）?選擇題：（每小題10分，共80分） 1．以“尊王攘夷”謀略稱霸的是（??? ） A．齊桓公 B．晉文公 C．秦穆公 D．楚莊王 2．春秋時期是我國奴隸社會的什么時期（??? ） A．形成

6、 B．發(fā)展 C．鼎盛 D．瓦解 3．城濮大戰(zhàn)后，成為中原霸主的是（??? ） A．齊桓公 B．宋襄公 C．楚莊王 D．晉文公 4．我國封建社會的形成時期是指（??? ） A．春秋時期 B．戰(zhàn)國時期 C．西周 D．堯舜禹時期 5．下面哪一種情況不符合戰(zhàn)國歷史（??? ） A．周王室成為大諸侯國的附庸 B．齊、晉、楚、秦、魯等國爭霸 C．諸侯國內卿大夫執(zhí)掌朝政 D．南方楚國率軍到洛陽問鼎 6．我國奴隸社會瓦解于（??? ） A．西周 B．春秋 C．戰(zhàn)國 D．秦朝 7．春秋時期最顯著的政治特點是（??? ） A．王室衰微，諸侯爭霸 B．王室得霸主扶持而中興 C．霸主尊王攘夷，扶持弱小 D．爭霸戰(zhàn)爭激烈，分裂趨勢加強 8．戰(zhàn)國時期指揮桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)的軍事家（??? ） A．孫臏 B．龐涓 C．鬼谷子 D．孫武 （二）非選擇題：（共20分，每小問10分） ? 七．學后記（收獲）：