《湖南省邵陽市洞口縣洞口鎮(zhèn)城關(guān)初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省邵陽市洞口縣洞口鎮(zhèn)城關(guān)初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉學(xué)案（無答案） 岳麓版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課《開運(yùn)河 創(chuàng)科舉》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．識(shí)記：隋朝的建立、統(tǒng)一及其意義；隋朝大運(yùn)河；隋朝科舉制
2．理解：科舉制的影響
【講學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
二、自主學(xué)習(xí)
1．問題導(dǎo)學(xué)
①隋朝是怎樣建立的？
②隋朝大運(yùn)河開鑿的目的是什么？有何作用？
③科舉制是如何創(chuàng)立的？有何影響？
2．自主練習(xí)
①隋朝建立：時(shí)間： 建立者： 定都： ；
②隋朝大運(yùn)河：人物：
三點(diǎn)：以 為中心，南到 ，北達(dá) ；
四段： 、
2、 、 、 ；
五河： 、 、 、 、 ；
作用： 。
③隋朝科舉制：創(chuàng)立： 在位時(shí)，開科舉制的先河；
正式形成： 創(chuàng)設(shè) 科，標(biāo)志著科舉制正式形成；
影響：
3、
④唐朝詩人皮日休曾說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?唐朝詩人胡曾說：“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！?
問：你同意哪種說法嗎？請(qǐng)說出你的理由。
結(jié)合你所了解的京杭大運(yùn)河，請(qǐng)說一說大運(yùn)河在今天所起的作用。
⑤材料題：
民族的強(qiáng)弱、國力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料
4、：
材料一 “雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之．無能則下之。”
一一《墨子》
材料二 (唐太宗)嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣。"……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！?
——《唐摭言》
材料三 科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學(xué)，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學(xué)者必少，如是故上無才。齊民之裔，雖復(fù)讀書，雖復(fù)知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀
5、書求知學(xué)者亦少，如是故下無才。上下無才，國之大惠也?？婆e立，斯二弊革矣。
——梁啟超《變法通議·論科舉》
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點(diǎn)是什么？
（2）材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度？試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡述其影響。
（3）概括指出上述選官制度的實(shí)質(zhì)是什么？(1分)并援引材料二中的某一句話加以印證。
三、合作學(xué)習(xí)（以學(xué)習(xí)小組為單位，討論解決自主學(xué)習(xí)中的問題。）
6、
四、拓展延伸
1．學(xué)生質(zhì)疑：
2．教師質(zhì)疑：
比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方。
五、總結(jié)升華
隋朝結(jié)束了魏晉南北朝時(shí)期長期的分裂局面，再次實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。隋朝開鑿的大運(yùn)河促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展，至今仍有著重要的作用?？婆e制的創(chuàng)立和形成改善了用人制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
六、鞏固學(xué)習(xí) 時(shí)間
隋建立 都城
人物
目的
隋運(yùn)河 人物
作用
創(chuàng)立
科舉制 作用
湖南省邵陽市洞口縣洞口鎮(zhèn)城關(guān)初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉學(xué)案（無答案） 岳麓版
