《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級化學(xué)冊 課題2 水的凈化學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級化學(xué)冊 課題2 水的凈化學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課 題
水的凈化
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用
的凈化的方法，能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會過濾的操作。
2、懂得純凈水和自來水的區(qū)別，學(xué)會用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。
3、通過對水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會化學(xué)知識在生活生產(chǎn)中的廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、水凈化的方法。2、過濾的操作方法。
教學(xué)過程：
二.硬水和軟水
1.一些地區(qū)的天然水，常溶有較多 ，這種水叫做硬水，長期飲用硬水對人體 。溶有較少或不
2、溶 的水叫做軟水。
2..區(qū)分硬水和軟水可用 。
3.硬水軟化的方法： ，
三、跟蹤訓(xùn)練：
1.渾水中加入 ，攪拌靜止一段時(shí)間，泥沙就沉淀下來，然后用 方法，可以除去泥沙。再加入 可以除去其中的色素和異味。
2.鍋爐里的水不能用硬水，因?yàn)橛菜? ( )
A．溶有較多含鐵物質(zhì) B．溶有較多含氯物質(zhì)
C．溶有較多含鈣、鎂物質(zhì) D．溶有較多含鈉物質(zhì)
3、
3.城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒
4、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過程是（ ）
A.物理變化 B.化學(xué)
4、變化 D.無法判斷
C.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化
四．過濾： 過濾是將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。
1.過濾實(shí)驗(yàn)：學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊思考過濾時(shí)的注意事項(xiàng)
2.師生總結(jié)：過濾時(shí)的注意事項(xiàng)：“一貼”、“二低”、“三靠”?！耙毁N”是指濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，使得漏斗內(nèi)壁與濾紙之間沒有氣泡，防止減慢過濾的速度；
“二低”是指濾紙邊緣低于漏斗邊緣、漏斗內(nèi)的液面低于濾紙邊緣，防止部分液體未經(jīng)過濾直接進(jìn)入接收器，引起濾液渾濁；
“三靠”是指燒杯口緊靠玻璃棒（引流）、玻璃棒靠在三層濾紙一邊（防止將濾紙弄破）、漏斗末端緊靠接收的燒杯內(nèi)壁（防止濾液濺出）。
錯(cuò)誤之處
改正方法
5、
3.典例分析：.過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如下圖是過濾操作示意圖，請指出錯(cuò)誤，并加以改正。
四。鞏固訓(xùn)練：
如圖所示：
（1）該圖進(jìn)行的是 操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是
6、 , 濾紙的邊緣要 漏斗的邊緣，濾液的邊緣要 濾紙的邊緣。
（3）該操作用于凈水，可除水中 雜質(zhì)。
（4）我們在生活中可以用 和
代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
（5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？
、
五．達(dá)標(biāo)檢測：（10分）
1、下列方法中能夠用來區(qū)分硬水和軟水的是 ( )
A．觀察顏色 B．加入明礬、攪拌
C．溶解食鹽 D．加肥
7、皂水?dāng)嚢?
2、下列說法中有錯(cuò)誤的是 ( )
A．過濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水
C．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
3、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）
A. 靜置 B. 吸附 C. 過濾 D. 蒸餾
4.在溶解.過濾.蒸發(fā).等實(shí)驗(yàn)中多次用到玻璃棒，在過濾中玻璃棒的作用是（ ）
A．加速溶解 B．引流
C．防液飛濺 D．轉(zhuǎn)移固體
5. 現(xiàn)有兩瓶液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水，如何將它們區(qū)分開來？
方法一： 。
方法二： 。
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