《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊《物質(zhì)組成的表示 》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊《物質(zhì)組成的表示 》學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《物質(zhì)組成的表示 》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解化學(xué)式的含義，并能用規(guī)范的語言描述化學(xué)式的含義
2、知道一些常見元素和原子團(tuán)的化合價，并熟記化合價
3、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能用化合價推求化學(xué)式
4、通過對圖、表的觀察，學(xué)會對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用，以及分析、歸納整理、尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)能力。
重點(diǎn)：能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能用化合價推求化學(xué)式
難點(diǎn)：能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成
課堂活動設(shè)計：
學(xué)生活動 教師活動
化學(xué)式的意義:
宏觀意義：
微觀意義：
一、 化學(xué)式的意義
二、 閱
2、讀課本第69頁第二部分內(nèi)容部分并思考：
1任何純凈物的組成是固定不變的，所以每種物質(zhì)的化學(xué)式只有＿＿＿個。混合物能否用化學(xué)式表示？
2、化學(xué)式能表示哪些意義？其中有哪些意義屬于宏觀意義？有哪些屬于微觀意義？以H2O為例說明其意義。
3、化學(xué)式前面和化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字各表示什么意義？
（1）化學(xué)式前面的數(shù)字表示＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例如：2H2O中，前面的“2”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，元素符號H右下角的“2”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（練習(xí)）你能說出下列符號的意義嗎？H、2H、H2、2H2
3、三、化合價與化學(xué)式：
（一）化合價：
閱讀課本70頁最后兩段，思考下列問題：
1、原子之間相互化合的數(shù)目，在化學(xué)上用什么來表示？
2、認(rèn)真分析歸納課本71頁的表歸納：
化合價有＿＿＿價和＿＿＿價。在化合物里，金屬元素通常顯＿＿價，非金屬元素通常顯＿＿價，氫元素通常顯＿＿＿價，氧元素通常顯＿＿＿價。3試著編寫能幫助自己更好地記憶化合價的歌謠或順口溜，。
4、元素化合價的規(guī)則是什么？為什么單質(zhì)中元素的化合價為0？
(二)化合價與化學(xué)式：
1、化學(xué)式的書寫：化學(xué)式的書寫分單質(zhì)化學(xué)式書寫和化合物化學(xué)式書寫
（1）單質(zhì)化學(xué)式的書寫：
①由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，用＿＿＿表示。例如：硫
4、＿＿＿，磷＿＿＿，鐵＿＿＿，氦氣＿＿＿＿；
②雙原子分子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，用＿＿＿＿＿＿＿＿表示。例如：氧氣＿＿＿＿，氫氣＿＿＿＿＿。
（2）化合物化學(xué)式的書寫：
學(xué)習(xí)化合價后，我們應(yīng)如何利用化合價來推求化合物的化學(xué)式呢？
【閱讀】請閱讀課本74頁例題后思考并完成下列填空。
書寫步驟可概括為“兩寫兩求一查”：（1）寫＿＿＿＿（2）求＿＿＿＿；（3）求＿＿＿＿＿；4）寫＿＿＿ ；（5）查＿＿＿＿＿＿＿＿。
（溫馨提示）用化合價推求化學(xué)式，還可以用“交叉法”。（以氧化鋁為例）——“寫、標(biāo)、叉、查”
（1）寫出組成該化合物的元素符號，正價寫左邊，負(fù)價寫右邊 ： Al O
（2）標(biāo)出各元素的化合價，標(biāo)在正上方：+3 -2
Al O
（3）將化合價的絕對值交叉，約簡： Al2O3
（4）用化合價規(guī)則檢查化學(xué)式：（+3）×2+（-2）×3=0
代數(shù)和為0，說明化學(xué)式正確。
交叉法與課本介紹的最小公倍數(shù)法，你更喜歡哪一種？你還有沒有更好的方法？
2、化合物化學(xué)式的讀法：
見課本71頁“活動天地”。
（練一練）課本72頁“在線測試”。
山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊《物質(zhì)組成的表示 》學(xué)案（無答案） 新人教版
