《山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案 新人教版
閱讀、講述、討論探究、合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、知識(shí)鏈接
祖國(guó)境內(nèi)的三個(gè)遠(yuǎn)古居民
我國(guó)最早的人類----元謀人
北京人
山頂洞人
二、新課導(dǎo)學(xué)
※ 自主探究
任務(wù)一：閱讀教材第2頁(yè)，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并回答下列問(wèn)題
??????? 1、我國(guó)境內(nèi)最早的人類是誰(shuí)？生活在什么地方？
2、你怎樣來(lái)證明他們是人類而不是類人猿？
3、你來(lái)推理一下我國(guó)境內(nèi)的人類活動(dòng)已有多少年的歷史了？
任務(wù)二：閱讀教材第3--5頁(yè)，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并完成下列問(wèn)題
?????????? 1、我國(guó)境內(nèi)除了最早的
2、元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過(guò)兩個(gè)遠(yuǎn)古民代表 ______________、________________。????
2、對(duì)比北京人、山頂洞人的不同方面?
頭部模樣??
火的使用??
勞動(dòng)工具??
※ 合作探究
1、我的問(wèn)題：
?2、我們組的問(wèn)題：
?3、老師的問(wèn)題：①遠(yuǎn)古居民為什么要群居生活？ ②什麼是氏族？
※ 拓展延伸
1、教材第7頁(yè)的動(dòng)腦筋 2、教材第7頁(yè)的議一議 山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？
三、總結(jié)提升
※ 學(xué)習(xí)小結(jié)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
※ 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）.
A. 很好 B. 較好
3、C. 一般 D. 較差
※ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿分：100分）計(jì)分：
? 1、暑假期間，小明計(jì)劃去考察元謀人的遺址，他應(yīng)該去（ ）
????? A、北京?????? B、陜西????? C、河南????? D、云南
? 2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）
????? A、能不能直立行走?????? B、會(huì)不會(huì)說(shuō)話???
????? C、會(huì)不會(huì)制造工具?????? D、會(huì)不會(huì)使用火
?? 3、下列遠(yuǎn)古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（）
???? A、元謀人?????? B、北京人????? C、山頂洞人
? 4、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰燼。這說(shuō)明了（ ）
??????? A、北京人過(guò)著群居生活??????? B、北京人已經(jīng)能夠直立行走??????
C京人已經(jīng)會(huì)使用天然火??? D、北京人已經(jīng)會(huì)人工取火
? 5、在原始社會(huì)早期，人們結(jié)成群體一起生活。這主要是因?yàn)椋?）
???? A、當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境惡劣????????B、人們的體質(zhì)發(fā)育不全
???? C、人們之間的血緣關(guān)系近?????? D、當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋
閱讀下列材料請(qǐng)回答：
?在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的獸骨和樹(shù)子。
材料證明了什么？有什么意義？
山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
