《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
基本思路：
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解“書(shū)圣”王羲之、畫(huà)家顧愷之以及石窟藝術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。
2.提高鑒賞各類書(shū)法、繪畫(huà)和石窟藝術(shù)作品的能力。
3.通過(guò)欣賞王羲之、顧愷之的書(shū)畫(huà)作品以及我國(guó)古代的石窟藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)審美的情趣。
重、難點(diǎn)：王羲之與?蘭亭序?、顧愷之與?洛神賦圖 ??女史箴圖?
教具準(zhǔn)備：多媒體
（一）課前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問(wèn)題用筆在教材上做好勾畫(huà)，并寫(xiě)上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助）
一、大放光彩的書(shū)畫(huà)藝術(shù)
1.書(shū)法
（1） 發(fā)展
① 東漢
2、末年：書(shū)法逐漸成為一種__________
② 魏晉時(shí)期：字體由_______、________轉(zhuǎn)化到_______,
________和________也逐漸流行
（2） 王羲之
① 生活年代：______________
② 書(shū)法特點(diǎn)：或__________,或“_________、___________”
③ 代表作品：《___________》，有 “_____________”
④ 后世尊稱“_____________”
2.繪畫(huà)（1）發(fā)展：_________時(shí)期，繪畫(huà)藝術(shù)有較大發(fā)展
（2）顧愷之①生活年代：_______
3、___
②繪畫(huà)特點(diǎn)：__________廣泛，________優(yōu)美，富有________
③代表作品：《___________》和《___________》
二、輝煌的石窟藝術(shù)
1.背景：北朝統(tǒng)治者為了宣傳______________
2.代表：山西大同的_________和河南洛陽(yáng)的__________
3.特點(diǎn)：（1）繼承了_______以來(lái)造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格
（2）吸收了________藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
（二）小組討論
1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。
2、 解決在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，如有未解決的問(wèn)題，組長(zhǎng)舉手示意。
3、 組內(nèi)互查記憶課前預(yù)
4、習(xí)內(nèi)容。
（三）課堂檢測(cè)
1. 書(shū)法成為一門(mén)藝術(shù)始于（ ）
A.東漢末年 B.三國(guó)時(shí)期 C.西晉 D.東晉
2.被人們譽(yù)為“飄若浮云，矯若驚龍”的藝術(shù)是（ ）
A.陶潛的詩(shī) B.顧愷之的繪畫(huà) C.王羲之的書(shū)法 D. 曹操的詩(shī)
3. ?女史箴圖?是誰(shuí)的作品？（ ）
A.吳道子 B.顧愷之 C.張擇端 D. 齊白石
4.位于今天河南洛陽(yáng)的著名石窟是（ ）
A.云岡石窟 B.龍門(mén)石窟 C.莫高窟 D. 樂(lè)山石窟
5. 云岡石窟位于哪個(gè)城市？（ ）
A.西安 B.洛陽(yáng) C.南京 D. 大同
5、
6.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是（ ）
A. ?蘭亭序? B. ?洛神賦圖 ? C. ?女史箴圖? D.龍門(mén)石窟佛像
7.閱讀材料回答問(wèn)題。
我國(guó)古代有位畫(huà)家認(rèn)為，人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上。他不僅擅長(zhǎng)繪畫(huà)，文章和詩(shī)也寫(xiě)得很好。他做事又非常認(rèn)真，有時(shí)達(dá)到癡迷的程度。因此，當(dāng)時(shí)人稱他有三絕，即才絕、畫(huà)絕和癡絕。
請(qǐng)回答：
（1）這位畫(huà)家是誰(shuí)？
（2）他的代表作有哪些？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后反思：
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