人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試B卷

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人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 20世紀(jì)初，歐洲第一號資本主義強(qiáng)國是（ ） A．英國 B．法國 C．德國 D．俄國 2 . 下列關(guān)于一戰(zhàn)后世界體系建立的表述，錯誤的是（ ） A．巴黎和會被英、法、美三國操縱 B．凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序 C．凡爾賽體系使歐洲獲得了暫時的穩(wěn)定 D．凡爾賽—華盛頓體系消除了帝國主義國家之間的矛盾 3 . 19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的三國同盟和三國協(xié)約的核心國分別是（ ） A．奧匈帝國和英國 B．德國和法國 C．意大利利俄國 D．德國和英國 4 . 南斯拉夫薩拉熱窩城有一塊石碑上刻著：“1914年6月28日，加夫里諾普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲！北挠浭龅倪@一事件導(dǎo)致了（ ） A．美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā) B．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) C．科索沃戰(zhàn)爭的爆發(fā) D．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 5 . 結(jié)盟是戰(zhàn)爭的序幕，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)。第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間形成了兩大軍事集團(tuán)——同盟國和協(xié)約國。屬于同盟國的是（ ） A．德國、俄國、意大利 B．英國、法國、俄國 C．德國、奧匈帝國、意大利 D．英國、奧匈帝國、法國 6 . “1914一l918年的戰(zhàn)爭，對雙方來說，都是帝國主義的（即侵略的、掠奪的、強(qiáng)盜的） 戰(zhàn)爭?！边@是列寧對（ ）的評價 A．普法戰(zhàn)爭 B．拿破侖的對外戰(zhàn)爭 C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn) 7 . 數(shù)據(jù)分析是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。下表直接反映出第一次世界大戰(zhàn)是 持續(xù)時間 參加國 涉及人口 死傷人數(shù) 經(jīng)濟(jì)損失 4年多 30多個國家 大約15億人 3000多萬人 3000多億美元 A．人類歷史上的空前災(zāi)難 B．一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 C．歐洲兩大軍事集團(tuán)的激烈較量 D．世界人民的反侵略斗爭 8 . 2011年11月11日，位于法國莫城的第一次世界大戰(zhàn)博物館正式開館，在館內(nèi)你可能看到的展品是（ ） A．油畫《炮轟后的凡爾登》 B．美國對英宣戰(zhàn)書副本 C．意大利軍隊與法國軍隊的戰(zhàn)斗場景模擬 D．協(xié)約國簽署投降書的照片 9 . 2011年5月初，制造了9.11事件的世界頭號恐怖大亨本拉登被美軍擊斃，下列事件中同樣育有恐怖主義活動色彩，成為帝國主義發(fā)動一戰(zhàn)借口的是（ ） A．波士頓傾茶事件 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．三國同盟和三國協(xié)約 D．薩拉熱窩事件 10 . 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會開始于1896年，每四年舉辦一屆，其中第6屆（1916年）、第12屆（1940年）、第13屆（1944年）沒有舉行。這三屆奧運(yùn)會中斷的原因是（ ） A．世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā) B．德意日法西斯上臺 C．兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) D．美蘇“冷戰(zhàn)”的開始 11 . 1914年6月28日塞爾維亞青年普林西普為維護(hù)民族利益制造了有名的薩拉熱窩事件，但是我們對他的行為卻持否定的態(tài)度，原因在于：（ ） A．沒能挽救民族危機(jī) B．是被壓迫民族獲取解放的方式 C．點(diǎn)燃了世界范圍內(nèi)的戰(zhàn)火，屬于恐怖主義行為 D．與國家的外交政策不能保持一致 12 . 第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的新秩序得以確立，是依據(jù) A．《凡爾賽和約》 B．《九國公約》 C．《四國條約》 D．《五國海軍條約》 13 . 三國協(xié)約的主導(dǎo)國家是（ ） A．英國 B．法國 C．美國 D．俄國 二、非選擇題 14 . 閱讀材料，回答問題 材料一： 材料二：1940年9月，德、意、日在柏林締結(jié)《三國同盟條約》，條約主要內(nèi)容有：日本承認(rèn)并尊重德意在歐洲建立新秩序的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，德意承認(rèn)并尊重日本在“大東亞”建立新秩序的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等。 材料三： 注：第二次工業(yè)革命的科技成果被廣泛應(yīng)用于制作大規(guī)模殺傷性武器，并且在戰(zhàn)場上使用。 （1）請分別寫出材料一圖中A、B兩國及其所在的軍事集團(tuán)的名稱。這兩大事集團(tuán)的形成，對世界形勢的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ （2）據(jù)材料二分析，20世紀(jì)40年代初，中、美、蘇等國共同面臨的危機(jī)是什么？為了應(yīng)對危機(jī)，1942年這些國家采取了哪一聯(lián)合行動？有何意義？ （3）從材料三的圖片和文字中能獲取哪些信息？這些信息給了我們怎樣的啟迪？ 15 . 某歷史興趣小組進(jìn)行“第一次世界大戰(zhàn)”研究性學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。 （圖說歷史） （1）下圖所示歷史事件產(chǎn)生的最重要影響是什么? （論從史出）第一次世界大戰(zhàn)有關(guān)史實表 （2）據(jù)表的史實，推導(dǎo)得出“一戰(zhàn)”相關(guān)的結(jié)論。 （問題探究） 1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系（注：指三國同盟與三國協(xié)約），它們是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的禍根。” ——《全球通史》（斯塔夫里阿諾斯） （3）你同意材料中德國官員的觀點(diǎn)嗎？結(jié)合所學(xué)知識加以說明。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、非選擇題 1、 2、