內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級歷史下冊《建設(shè)有中國特色的社會主義》導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、 內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級歷史下冊《建設(shè)有中國特色的社會主義》導(dǎo)學案 新人教版 主備人 教學案編號 授課人 班級 八年級 教學方法 學案導(dǎo)學 教具準備 多媒體課件 課型 新授課 教學內(nèi)容及分析 本課主要介紹的是黨的十一屆三中全會到十五大這一時期，鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義作出的重要貢獻和鄧小平理論形成和確立的基本史實。 預(yù)習檢測 （一）對內(nèi)改革 農(nóng)村：1、十一屆三中全會以后，改革先從 開始，以調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)的積極性，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。 2、最先實行分田包產(chǎn)到戶的是

2、 3、農(nóng)村改革實行的方式是 城市：4、從1985年起， 全面展開，重點是 的改革。1992年，黨的十四大提出建立 體制。 （二）對外開放 5、1980年，我國在 建立了四個經(jīng)濟特區(qū)， 是經(jīng)濟特區(qū)的代表， 對外開放的 ；開放沿海城市 個，設(shè)立 開發(fā)區(qū)。 6、現(xiàn)在，對外開放區(qū)已從沿海地區(qū)

3、向內(nèi)地發(fā)展，形成 -------- -------------- --------- 。 7、目前我國對外開放的格局是： 。 學習目標 了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”；十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會主義；十三大上鄧小平提出黨在社會主義初級階段的基本路線；鄧小平視察南方的重要講話；鄧小平理論的形成；十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立；十五大鄧小平理論確立為

4、黨的指導(dǎo)思想。 通過“為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師” 的思考，培養(yǎng)學生獨立歸納分析問題的能力；從鄧小平理論的形成到其指導(dǎo)地位確立過程的學習，培養(yǎng)學生歷史地看問題和按時序整理歷史知識的能力。 重難點 教學重點 改革開放的總設(shè)計師鄧小平 達標檢測 1.社會主義初級階段理論的闡明在（ ） A.中共第十二次代表大會上　B.中共第十三次代表大會上C.中共第十四次代表大會上 D.中共第十五次代表大會上 2.特區(qū)姓“社”不姓“資”是在（ ） A.1982年的十二大上提出的 B.1992年初鄧小平到南方視察時提出的 C

5、.十四大上提出的 D.十五大上提出的 3.下列哪一項不是社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容（ ） A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B.堅持改革開放 C.堅持四項基本原則 D.分三步走的戰(zhàn)略部署 教學難點 為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展 教學問題診斷分析 教 學 內(nèi) 容 教師活動（呈現(xiàn)目標、設(shè)疑質(zhì)疑、啟發(fā)引領(lǐng)、適時點評、激勵評價、總結(jié)反饋）及為突破難點所作的知識儲備（備用題） 學生活動（主動參與、合作探究、展示提高、能力形成） 同組教師建議 導(dǎo)入新課 十一屆三

6、中全會的召開，標志著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個改革開放的新時期，這個新時期的主要任務(wù)就是建設(shè)有中國特色的社會主義，而鄧小平是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，由此導(dǎo)入新課 明確本節(jié)課的預(yù)習目標及重難點 完成自主學習部分 改革開放的總設(shè)計師鄧小平 1、鄧小平提出在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化中必須堅持_______________________________ 2、1982年在黨的___________-(哪次會議)上，提出走自己的路，建設(shè)_______________________________道路 3 、1987年在黨的 ____________(哪次會

7、議)上，闡明社會主義初級階段理論和以 為中心，堅持_________，堅持 的黨在社會主義初級階段的路線，十三大據(jù)此作出 _________ 的戰(zhàn)略部署。 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 鄧小平南方視察的時間、講話內(nèi)容、意義: 2 、1992年，召開了黨的____________，高度評價了____________理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。 3 、1997年，召開了黨的_____________，把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。 四、合作探究

8、小組討論 鄧小平理論是怎樣形成的？ 五、拓展延伸 為什么說鄧小平是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？ 導(dǎo)入新課 明確本節(jié)課的預(yù)習目標及重難點 完成自主學習部分 合作探究 小組討論 拓展延伸 學生閱讀學習目標 學生看課文，完成自主學習中的問題。 學生討論 師生合作完成 與蘇聯(lián)等社會主義國家對比，體現(xiàn)中國特色。 什么是四項基本原則？ 列舉十二大、十三大、十四大、十五大的主要成果。 注意引導(dǎo)學生總結(jié)鄧小平理論的整個過程。 《走進新時代》