內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第20課 社會(huì)生活的變化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第20課 社會(huì)生活的變化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第20課 社會(huì)生活的變化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第20課 社會(huì)生活的變化 一、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功) 輪船、火車(chē)、電報(bào)、照相和電影等在中國(guó)出現(xiàn) 《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館 剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)謂 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)： 輪船、火車(chē)、電報(bào)、 《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館 難點(diǎn)：如何在教學(xué)中不是生搬硬套而是潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生形成物質(zhì)決定意識(shí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀 三、【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)【自主先學(xué)】請(qǐng)你將課文（大小

2、字段和插圖）認(rèn)真閱讀一遍，完成對(duì)教材內(nèi)容的整體感知。2、再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示要點(diǎn)認(rèn)真在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注。 四、 【自主先學(xué)】(我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我思考，我收獲！） 1、 近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn) ? 近代交通： （1） 典型事例：19世紀(jì)初，由西方傳入我國(guó)的交通工具有 、 。 （2）影響：大大提高了人們出行的速度和商品的流通。 ? 近代通訊： （1）典型事例：19世紀(jì)70年代以后，中國(guó)開(kāi)始架設(shè) 。 （2）影響：便利了方方面面的聯(lián)系 2、 文化生活的變遷 ? 典型事例：近代以來(lái)，西方發(fā)明的

3、 和 傳入中國(guó)，為后人留下珍貴的歷史鏡頭。 中文報(bào)紙的出現(xiàn)：最著名的是 年，在 創(chuàng)辦的 。 文化出版機(jī)構(gòu)： 年在 創(chuàng)辦的 ，是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。 ? 影響：豐富了人們的精神生活；為了解過(guò)去社會(huì)生活留下了珍貴資料；報(bào)紙成為人們獲取信息，了解社會(huì)的主要傳媒工具。 3、 社會(huì)習(xí)俗的變化：剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)謂 ，民國(guó)政府強(qiáng)令男子剪掉辮子，女子停止纏

4、足，用新式的禮服(新式服的代表是 )代替過(guò)去的翎頂補(bǔ)服，人與人之間行文明簡(jiǎn)單的鞠躬，握手禮，稱(chēng)呼對(duì)方“ ”“君”。 五、選擇題 1、19世紀(jì)70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時(shí)聯(lián)系可以選擇的最便捷的手段是（ ） A．寫(xiě)封書(shū)信 B．拍有線電報(bào) C．發(fā)無(wú)線電報(bào) D．打長(zhǎng)途電話(huà) 2、鎖定瞬間即逝的歷史時(shí)刻依靠的是近代發(fā)明的（ ） ①電報(bào)②電影③電腦④照相 A． ①② 　 B． ③④ C． ②④ D．①③ 3、在19世紀(jì)末的上海，大眾傳媒發(fā)展迅速，報(bào)紙和文化出版機(jī)構(gòu)相繼出現(xiàn)

5、，體現(xiàn)了西方列強(qiáng)入侵后西方生活方式的浸染和挑戰(zhàn)，上海走在大眾傳媒的前列。當(dāng)時(shí)上海的報(bào)紙是（ ） A．《民報(bào)》 B．《中外紀(jì)聞》 C．《申報(bào)》 D．《時(shí)務(wù)報(bào)》 4、在近代中國(guó)，剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)呼，不僅是社會(huì)變遷在人們?nèi)粘Ｉ钪械耐怀龇从常瑫r(shí)更因其時(shí)代背景而具有了象征性意義。這里的“時(shí)代背景”主要是指（ ） A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．辛亥革命 D．新中國(guó)成立 5、1932年，上海的一位女仆人給北京的男主人通話(huà)。下列通話(huà)符合該時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)的是（ ） ①“大人”，你何時(shí)回來(lái)②“先生，

6、你家小姐生病了”③“老爺，北京的學(xué)生纏足的一定很多吧” ④“先生，太太請(qǐng)您換一件中山裝” A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6、在近代，隨著國(guó)門(mén)被打開(kāi)，許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，目睹了中國(guó)社會(huì)生活的變遷。他們可能看到中國(guó)人（ ） ①乘火車(chē)探親訪友 ②坐輪船出國(guó)留學(xué) ③陪朋友看電影 ④陪家人看電視 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 六、合作探究 中國(guó)近代史既是中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史，也是中國(guó)追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。 閱讀下列材料： 材料一：清朝大學(xué)士徐桐對(duì)有人把美國(guó)翻譯成“美利堅(jiān)

7、”十分惱火，說(shuō)我們中國(guó)什么都是美的，美國(guó)還有什么“美”的？我們中國(guó)什么都順利，美國(guó)還有什么可“利”的？我們帝國(guó)軍隊(duì)的兵器無(wú)所不堅(jiān)，美國(guó)還有什么可“堅(jiān)”嗎？——?jiǎng)⒊韶妒垒d堂雜憶》 材料二：“是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”——《海國(guó)圖志?序》 材料三：1862年，清政府設(shè)立“京師同文館”，培養(yǎng)外語(yǔ)和外交人才。學(xué)生最多時(shí)達(dá)120人，主要學(xué)習(xí)外文，聘有外籍老師任教。 ——《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第25頁(yè) 材料四：上海輪船招商局創(chuàng)立后三年內(nèi)，外輪損失1300萬(wàn)兩（白銀），湖北

8、官辦織布開(kāi)辦后，海南海關(guān)每年進(jìn)口洋布減少十五萬(wàn)匹。 材料五：中華民國(guó)的主權(quán)屬于國(guó)民全體，國(guó)內(nèi)各民族一律平等，國(guó)民有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、結(jié)社、宗教信仰等自由。 ——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 請(qǐng)回答： （1）材料一反映了清朝統(tǒng)治者是怎樣認(rèn)識(shí)清王朝和世界的？對(duì)此你是如何評(píng)價(jià)的？ （2）材料二反映了誰(shuí)的什么思想主張？ （3）材料三、四反映了清政府中什么派別的活動(dòng)？從這兩則材料來(lái)看，他們的活動(dòng)有什么作用？ （4）根據(jù)材料五的內(nèi)容分析，它體現(xiàn)了中國(guó)在近代化過(guò)程中的哪些主要進(jìn)步？