2022年魯教版化學(xué)九年《水分子的運(yùn)動(dòng)》word學(xué)案

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1、2022年魯教版化學(xué)九年《水分子的運(yùn)動(dòng)》word學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.能對(duì)水的三態(tài)變化進(jìn)行微觀解釋和原因分析。 2.通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)水分子的特征。 3.學(xué)會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象，了解水的天然循環(huán)的意義。 [重點(diǎn)] 水的三態(tài)變化的微觀解釋?zhuān)环肿拥幕咎卣鳌? 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】： 1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)課本P30-32，完成預(yù)習(xí)學(xué)案的題目。 2、 實(shí)驗(yàn)探究中的1、3 、4小組課前合作完成， 自主學(xué)習(xí) 一、 水的三態(tài)變化 [問(wèn)題組一] 1、物質(zhì)一般都有三種狀態(tài), 請(qǐng)列舉生活中你所見(jiàn)到的水的三態(tài)變化的例子? 2、猜想：在水的

2、三態(tài)的變化過(guò)程中,水分子發(fā)生了怎樣的變化呢? [探究一] 1、把封閉在針管中的少量的水煮沸,液態(tài)的水會(huì)變?yōu)樗魵?體積會(huì)明顯增大。在這個(gè)過(guò)程中水分子發(fā)生了什么變化？ 2、將上述實(shí)驗(yàn)中體積變大的針筒插入冰塊中，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 【形成知識(shí)】 一定量的水,當(dāng)它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),變化的是_________________,不變的是______________________________． 閱讀課本31頁(yè)有關(guān)“不同狀態(tài)的水中水分子的排列”的內(nèi)容。思考：在不同狀態(tài)下，水分子的排列特點(diǎn)是怎樣的？ 【形成知識(shí)】 狀態(tài) 分子排列方式 分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

3、 分子間的間隔大小 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) [問(wèn)題組二] 1、為什么炎熱的夏季，地上的水漬很快就消失了？ 2、能否嘗試著用分子的觀點(diǎn)解釋一下水蒸發(fā)的過(guò)程？ 3、水燒開(kāi)后，揭開(kāi)鍋蓋，會(huì)有許多水滴滴下，這又是什么原因呢？ 【形成知識(shí)】 水分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了水的狀態(tài)變化。水分子________能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)_______，分子間的間隔__________，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；__________能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)_________，分子間的間隔_________，水由氣態(tài)又變回液態(tài)。 閱讀：P32活動(dòng)天地：描述水分子的運(yùn)動(dòng)。理解水結(jié)冰和冰

4、融化過(guò)程中，水分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率、相互間的間隔是怎樣變化的？ [自主學(xué)習(xí)檢測(cè)] 1、水在液態(tài)和氣態(tài)時(shí)，分子都在不斷運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水在固態(tài)時(shí)，分子是不對(duì)的。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 2．取2支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞往外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推人。內(nèi)裝 的注射器容易被壓縮，其中的原因是(用分子的觀點(diǎn)解釋) _____________________________ 3、用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)簽槭裁礉褚路涝诳諝饬魍ǖ牡胤奖攘涝诳諝獠涣魍ǖ牡胤礁傻目炷兀? 【探究二】 1、小資料：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，

5、如果10億人來(lái)數(shù)一滴水離得水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成。 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：放一小塊蔗糖于水中，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象。 3、教師演示：將50ml酒精和50ml水混合，觀察混合后體積變化。 通過(guò)上面的資料和實(shí)驗(yàn)，你對(duì)分子形成了怎樣的看法？ 【形成知識(shí)】 分子的基本性質(zhì)：__________________、_____________________、_________________。 [自主學(xué)習(xí)檢測(cè)] 1．步入花園，花香四溢；走近正在燒魚(yú)燉肉的廚房，香味撲鼻，這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了（ ） A．微粒質(zhì)量變大

6、 B．微粒間有空隙 C．微粒不斷運(yùn)動(dòng) D．微粒的質(zhì)量變小 2．氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因?yàn)椋? ） A．構(gòu)成氧氣的微粒大小變了 B．構(gòu)成氧氣的微粒間的空隙變了 C．構(gòu)成氧氣的微粒的化學(xué)性質(zhì)變了 D．構(gòu)成氧氣的微粒本身變了 3．下列不能說(shuō)明分子間有空隙的是（ ） A．打氣筒能將氣體壓縮 B．酒精和水混合后，總體積變小 C．物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D．海綿能吸水 4．請(qǐng)你將下列日常生活現(xiàn)象與其相應(yīng)的原理用連線連接。 ⑴熱脹

7、冷縮 a微粒在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) ⑵花香四溢 b物質(zhì)是由肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的 ⑶食物腐敗 c發(fā)生化學(xué)變化，微粒種類(lèi)發(fā)生改變 ⑷空氣看不見(jiàn)．摸不著 d微粒之間存在間隙 二 、水的天然循環(huán) [問(wèn)題組三] 1、假如你是一滴水，請(qǐng)想象一下你是如何在大自然中旅行的呢？ 2、閱讀：P31活動(dòng)天地“認(rèn)識(shí)水的天然循環(huán)”， 想一想，在水循環(huán)的每個(gè)環(huán)節(jié)上水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？水分子的能量如何變化？是什么原因?qū)е铝怂肿拥哪芰孔兓? 3、水的

8、天然循環(huán)的意義是什么? 【形成知識(shí)】 水的天然循環(huán)的意義：水的天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了________________,完成了_____________________。 【檢測(cè)反饋】 1．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（ ） A.熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變 B.“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C. 25m3的石油氣可以裝入0．024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔 D.水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分 2．下列現(xiàn)象不能說(shuō)明微粒運(yùn)動(dòng)的是（ ） A．糖在水中

9、自然溶解 B．濕衣服晾干 C．校園內(nèi)到處可聞到桂花香 D．北京地區(qū)發(fā)生的沙塵暴 3．航天員專(zhuān)用的小分子團(tuán)水具有飲用量少．在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)．排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是（ ） A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙 C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng) D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同 4.已知分子的質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分

10、別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多較濃的點(diǎn)(??? ) ? ? ? ? ? A．A點(diǎn)???????? B．B點(diǎn)????????? C．C點(diǎn)???????? D．無(wú)法確定 5．下列事實(shí)充分說(shuō)明微粒具有什么性質(zhì)？ （1）打氣筒能將空氣壓人足球內(nèi)： ； （2）食醋在空氣中放置一段時(shí)間后，醋的酸味會(huì)變淡： 。 6.按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲

11、_____________________________________________ 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、筷子、水、冰糖 ? 你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中是否有不妥之處？________。如有請(qǐng)改正_______________________。(如沒(méi)有不妥之處該空不填) 第二課時(shí) 『學(xué)習(xí)目標(biāo)』 1.學(xué)會(huì)分離液體中的固體物質(zhì)的方法——過(guò)濾法。 2．了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別； 3．了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。 『重點(diǎn)』 過(guò)濾和蒸餾的原理及實(shí)驗(yàn)操作；混合物與純凈物的區(qū)分 [學(xué)案設(shè)計(jì)] 知識(shí)回顧：水是由什么微粒構(gòu)成的？分子有哪些特征？ 三、 水的

12、人工凈化 閱讀： 課本32頁(yè) “地球上水的分布”圖片，了解水的分布。 【問(wèn)題組一】 1、洪災(zāi)過(guò)后，有些災(zāi)區(qū)自來(lái)水還沒(méi)來(lái)得及恢復(fù)供應(yīng)，面對(duì)污濁的河水，這些水可否飲用？為什么？ 2、你有什么簡(jiǎn)單的辦法能使渾濁的水變得清澈?jiǎn)幔? 『探究一』 凈化黃泥水 1、分別把約100mL的兩份黃泥水注入燒杯1和燒杯2中，把燒杯1放在實(shí)驗(yàn)桌上靜置；在燒杯2中加入明礬粉末，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置。觀察兩個(gè)燒杯中所發(fā)生的變化。 2、你有什么方法可將杯底的不溶物和水徹底地分開(kāi)？閱讀：過(guò)濾的操作要求，歸納過(guò)濾的要點(diǎn)。 制作過(guò)濾器，完成對(duì)燒杯1中上層液體的過(guò)濾。取一滴濾液用顯微鏡觀察

13、。你看到了什么？ 3、向?yàn)V液中滴幾滴氯水，攪勻，用顯微鏡觀察。你看到了什么？ 將載玻片放在酒精燈上慢慢加熱，待水分消失后，觀察。你又看到了什么？ 4、將第3步獲得的滅菌水蒸餾，滴在載玻片上，加熱蒸干，在顯微鏡下觀察。你還能看到什么？ 【形成知識(shí)】 1、凈化黃泥水的步驟有哪些？每一步的作用是什么？ 2、過(guò)濾要點(diǎn)： “一貼”________________________________________________________ “二低”______________________________________________________

14、__ “三靠”________________________________________________________ [知識(shí)運(yùn)用] 1．我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（ ） A．減少飲水量，以節(jié)約用水 B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來(lái)海水進(jìn)行澆灌 2.黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，可以通過(guò)①化學(xué)沉降（用明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降 ④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化。請(qǐng)選擇合理的操作順序( ) A

15、．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④② 3、以下關(guān)于過(guò)濾的操作中，不正確的是（ ） A．液體沿玻璃棒流進(jìn)過(guò)濾器 B．漏斗中的液體的液面要低于濾紙的邊緣 C．漏斗下端的管口緊靠在燒杯的內(nèi)壁上 D．為加速過(guò)濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體 4、程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)： （1）加明礬的作用是???????????????????????，圖中還缺少的一種儀器是?????????，其作用是?????????????? ；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了?????????

16、??? ?? 。 （2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有_________________________。 ?（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴衉_____________________________。 ?（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此。你有無(wú)不同看法？理由是?????????，若要制取純水，還需采用的凈化方法是?????????。 [探究二] 硬水和軟水的區(qū)別。 1、觀察燒水的水壺上結(jié)有的一層厚厚的水垢，思考水垢是怎么形成的？ 閱讀P35多識(shí)一點(diǎn)，了解什么是硬水，什么是軟水？ 2、怎樣

17、用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水和軟水呢？ 實(shí)驗(yàn)：把肥皂水分別加到硬水、軟水中，攪拌，觀察兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象。 3、硬水有什么樣的危害？怎樣可以軟化硬水？ 【形成知識(shí)】 1、用___________可以區(qū)分硬水、軟水。 2、家庭中，可以用__________方法來(lái)降低水的硬度。 [問(wèn)題組二] 1、比較礦泉水和蒸餾水在組成上有什么不同？ 2、用什么方法可以分離黃泥水、食鹽水？燒酒工藝中如何提高酒精濃度呢？ 【形成知識(shí)】 1、物質(zhì)的分類(lèi) 2.從分子角度區(qū)分混合物與純凈物 由同種________構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由不同種_________構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

18、。例如冰和水都是由________構(gòu)成，所以二者混在一起仍為_(kāi)__________；臭氧與氧氣雖然都含有氧元素，但由于二者的構(gòu)成______不同，所以二者混在一起卻是__________。 3、物質(zhì)的分離和提純 方法 適用范圍 [知識(shí)運(yùn)用] 1、區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（　　?。? A 觀察是否清澈、透明。清澈、透明的是軟水；不清澈、透明的是硬水。 B　品嘗是否有異味。吳儀為的是軟水，有異味的是硬水。 C　用肥皂水進(jìn)行區(qū)分。亦起泡沫的為軟水，不易起泡沫的為硬水 D　用加熱的方法區(qū)分。不生成水垢或不亦生成水垢的為軟水，亦生成水垢的為硬水。 2

19、．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（???? ） ?A．河水?? B．海水 C．蒸餾水 D．礦泉水 3、請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)填空：A蒸餾 B蒸發(fā) C過(guò)濾 （1）除去水中難溶性雜質(zhì)的方法是____________ （2）用海水曬鹽的方法是____________ （3）海水淡化常用的方法是_____________ 4．在我國(guó)南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，因此必須要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理

20、步驟： 河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水 （l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是?????? ???? 。 （2）能夠消毒殺菌的步驟為???? ??????。 （3）A步中加明礬的作用是 ???????。 （4）該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是??? ???（填“純凈物”或者“混合物”）。其原因是??? 【檢測(cè)反饋】 1

21、、生活中，你接觸到很多種類(lèi)的水，其中純度最高的是（ ） A 自來(lái)水 B 海水 C 礦泉水 D 蒸餾水 2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A. 水在天然循環(huán)過(guò)程中，其組成的分子保持不變 B 嚴(yán)格的說(shuō)，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物 C 自來(lái)水是純水，不含任何雜質(zhì) D 用濾紙過(guò)濾不能除去海水中的鹽分 3．下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是（ ） A．過(guò)濾操作可以除去水中的不溶物 B．蒸餾水是凈化程度較高的水 C．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn) D．市售瓶裝純凈水絕不含任何雜質(zhì) 4．下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和蒸餾水的是（ ） A．加肥皂水?dāng)嚢?/p>

22、??? B．加入明礬，攪拌 C．溶解食鹽??? D．觀察顏色 5．由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)（ ） A．一定是混合物　 B．一定是純凈物　C．可能是純凈物　D．可能是混合物 6.如下圖所示，表示純凈物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接構(gòu)成的是 ，由分子直接構(gòu)成的是 。 A．　 B． C． 　 D． 7、為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到： A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆

23、粒。 現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理： ⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。 ⑵加入________殺菌消毒，得到自來(lái)水，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。 ⑶為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，可以通過(guò) 的方法降低水的硬度。 (4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào)) A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙 C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所