2022三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 25）教學(xué)設(shè)計 人教精通版

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1、2022三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 25）教學(xué)設(shè)計 人教精通版一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分從所學(xué)知識入手，引出新知，讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解What colour is it?及其答語，并能初步達到交流的目的。2. Just learn學(xué)習有關(guān)表示顏色的詞red, blue，能聽懂、會說、會讀，能在實際生活中運用。3. Lets play通過猜顏色的活動讓學(xué)生進一步鞏固和運用所學(xué)內(nèi)容。二、課前準備1. 準備若干紅色及藍色小星星，獎勵課上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 讓學(xué)生準備文具，教師準備一個大文具盒。3. 準備與本

2、課相關(guān)的圖片。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(Warm-up / Revision)課前播放歌曲I have a nice doll，活躍課堂氣氛。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 教師要求學(xué)生展示對話時可將全班分成兩隊，一是紅隊，一是藍隊，進行對抗賽。紅藍隊交替上前展示對話，對于做得好的小組分別獎勵紅色或藍色的小星星。教師拿出一個文具盒，告訴學(xué)生說給他們準備了一些小禮物，它們都在這個文具盒里，請學(xué)生猜猜文具盒里有什么。學(xué)生積極主動去猜，將這節(jié)課的文具名稱自然引出。2) 拿出一支新的紅藍鉛筆，握住藍色一方，告訴學(xué)生：I have a new pencil.這時教師可詢問：Wh

3、at colour is it?讓學(xué)生體會重點句，同時說出答語，并通過同桌之間的操練，鞏固所學(xué)知識。3) 教師繼續(xù)以紅藍鉛筆吸引學(xué)生的注意力，在學(xué)生答完Its red.后，教師告訴學(xué)生這不只是a red pencil，然后露出藍色一方，操練：Its red and blue.4) 讓學(xué)生用自己的文具在小組內(nèi)操練，以鞏固所學(xué)知識。5) 聽錄音，同時展示Just talk和Just learn的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。3. 趣味操練(Practice)1) Guessing game：可以讓一位學(xué)生拿著文具，藏在身后，到前面讓全班猜或指定某人猜，練習I have a. What colour

4、 is it?同時學(xué)會用所學(xué)內(nèi)容解決實際問題。2) 聯(lián)想游戲：把學(xué)生分成6人小組，各小組運用頭腦風暴，聯(lián)想日常生活中有紅色或藍色的常見物品，并一一記錄下來。學(xué)過的用英語，不會說的可以用漢語。然后全班展示各小組的聯(lián)想結(jié)果，教師可在黑板上分別展示紅色和藍色的物品?？筛鶕?jù)需要介紹一些未學(xué)詞語的英文表達。4. 課堂評價(Assessment)本課為第五單元的第一課。教師可先與學(xué)生討論本單元的獎勵目標。根據(jù)貼紙數(shù)量，調(diào)整目標。完成活動手冊中本課的內(nèi)容。1) 聽錄音，在正確的顏色后畫。用彩筆按畫的顏色給圖片涂色。2) 核對答案并指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。5. 課外活動(Additional activitie

5、s)為學(xué)生提供談?wù)撟约旱奈木呋蛲婢哳伾膶υ捳Z言，鼓勵學(xué)生在課下進行這方面的自由對話。附送：2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 26）教學(xué)設(shè)計 人教精通版一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本課繼續(xù)學(xué)習詢問顏色的功能話題，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景進行自然交流。2. Just learn學(xué)習顏色詞：green, yellow3. Lets sing學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today?二、課前準備準備若干小玩具，有紅、藍、黃、綠幾種顏色，供學(xué)生學(xué)習和操練使用。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(Warm-up /

6、Revision)1) 展示上節(jié)課對話內(nèi)容，復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的顏色。2) 復(fù)習學(xué)過的玩具，如：car, bus等。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 利用黃顏色的玩具，自然將新知識引出，例如教師準備一輛黃顏色的玩具公共汽車，用This is a yellow bus. 引出新詞yellow，教師通過與學(xué)生之間的問答What colour is the bus? / What colour is it?來加深學(xué)生對新知識的理解。2) 教師用綠色玩具，在交談中讓學(xué)生理解并掌握green的含義，并能夠初步掌握其正確發(fā)音。3) 讓學(xué)生將自己喜愛的玩具拿出來用I have a. Its.句型介

7、紹。如：Hello! I have a bus. Its yellow. Its super.等。4) 同組之間操練，以What colour is it? Its.為主話題相互問答，引導(dǎo)學(xué)生加入以前所學(xué)內(nèi)容。5) 播放錄音，同時展示Just talk和Just learn的內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。3. 趣味操練(Practice)1) 讓學(xué)生利用文具、玩具做猜顏色的游戲，這樣做不僅可以活躍課堂氣氛，同時還可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動參與意識。2) 學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today?教師可指著穿綠色衣服的學(xué)生讓全體學(xué)生感知wear green的含義，在學(xué)生學(xué)會

8、wear green之后教師還可以利用其他顏色如red, yellow等教唱Whos wearing red today? Whos wearing yellow today?可根據(jù)需要，拓展學(xué)習Sb is wearing red / green / yellow. today.4. 課堂評價(Assessment)完成活動手冊本課的內(nèi)容1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把圖與相應(yīng)的顏色詞連起來，然后給圖涂上正確的顏色。2) 核對答案，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。5. 課外活動(Additional activities)1) 聽讀并模仿本課錄音，復(fù)習所學(xué)的顏色。2) 將歌曲唱給同學(xué)及家長聽。3) 向家人用英語介紹家中物品的顏色。