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1、一年級美術上冊 鮮花送老師教案 人教新課標版
教學目標：
1.通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2.培養(yǎng)學生豐富的想象力。
3.培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。
教學重點：如何合理運用各種材料制作紙花。
教學難點：紙花的卷制
學生用具準備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。
教學過程：
一、組織教學
按常規(guī)進行。
二、導入新課
1.帶領學生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進行簡單描述。
2.這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。
三、講授新課
1.引導階段。
引導學生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其
2、外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來?？稍谶m當分析植物結(jié)構(gòu)的同時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物，讓學生領會多次多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。
2.發(fā)展階段。
“奇思妙想階段”：啟發(fā)學生在現(xiàn)有植物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。
“情感升華階段”：引導學生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵學生把精心制作的紙花送給老師。
四、收拾與整理
作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)
3、生和整潔。
五、課后拓展
1.我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。
2.在生活中，我們應仔細觀察，將各種材料變廢為寶。
附送：
2019-2020年一年級美術上冊 鳥的天堂教案 浙美版
教學目標：
1.學習深入細致地觀察與造型表現(xiàn)物象的方法，畫出鳥的基本特征。
2.通過觀察、比較、討論和想象，創(chuàng)造出有個性特點的鳥的形象，并能夠欣賞別人的作品及評價。
3.了解有關鳥的文化，鳥的各種藝術品以及鳥與人類的關系，培養(yǎng)學生從小愛護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學重點：
能簡單概括地畫出鳥的基本形體特征。
教學難點：
能通過觀察鳥的頭、嘴
4、、身體、尾巴和翅膀的形狀及動態(tài)變化，畫出鳥飛的、叫的幾種形態(tài)。
課時安排：2課時
第一課時
課前準備：
(學生) 16開作業(yè)紙、繪畫工具（彩色水筆或油畫棒）、剪刀、膠水、課前查找的各種鳥的資料及有關圖片
(教師) 課件（各種鳥的圖片、范畫、錄像等）、一棵用厚紙板做成的大樹、剪刀、雙面膠、樂曲《蔭中鳥》
教學過程：
1.組織教學。
(提示：組織好學生，檢查學習用具。)
2.觀察、討論，營造討論氣氛。
導入：
（1）聽聽鳥鳴聲的錄音。
（2）鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选ｘB類的品種很多：天上飛的、地上跑的、水里游的……誰能向大家介紹一些你熟悉的鳥？
(提示
5、：展示課前收集的各種有關鳥的資料圖片，與小組同學交流。談鳥、說鳥、了解鳥、熟悉鳥，引起表象知覺，引導回憶，啟發(fā)學生發(fā)揮形象思維，表達對鳥的喜愛之情。)
（3）欣賞國畫作品《玉蘭黃鸝》、攝影作品《和平鴿的廣場》、雕塑作品《陶鷹尊》、學生作品及各種鳥類裝飾物等藝術作品。
（提示：欣賞鳥的不同藝術表現(xiàn)形式。）
（4）揭示課題：《鳥的天地》。
3.分析、比較，學習表現(xiàn)方法。
（1）對鳥的外形分析（外形、羽毛的花紋及色彩）。
（2）對鳥的頭、眼及嘴進行分析、比較。
（3）對鳥的尾巴分析、比較。
（4）對鳥的動態(tài)分析。
（5）找找鳥的共同特點。
（提示：出示課件中各
6、種各樣的鳥的圖片及錄像，引導學生觀察、分析、比較、概括、理解和明了鳥的外形、色彩及羽毛的花紋特點，創(chuàng)作想象中的鳥，形象概括鳥的特點?？梢圆扇W生自學、小組討論、集體交流和教師介紹等形式。）
4.造型、表現(xiàn)，創(chuàng)作個性作品。
（1）作業(yè)要求：畫幾只特征明顯的鳥，并上色。
（2）把畫好的鳥用剪刀剪下來。
（提示：鼓勵學生畫出特征明顯、有個性、有創(chuàng)意的美鳥或怪鳥。學生作業(yè)的展示可以采用多種形式，因為有的鳥不是生活在樹林里的。）
5.展示、欣賞，學生作業(yè)評價。
（1）出示一棵用厚的硬紙板制作的“大樹”，置于教室中央。
（2）請學生把剪好輪廓的鳥“停到樹枝”上去。
（3）作
7、業(yè)評價：說說你喜歡樹上停的哪只鳥，介紹一下你畫的那只鳥及特征。
（提示：欣賞樂曲《蔭中鳥》，營造鳥的家園、鳥的天堂的氛圍。請學生到臺上指著作品介紹、講評。讓學生展示自己，體驗成功的快樂。）
第二課時
課前準備：
（學生）4開作業(yè)紙、繪畫工具（彩色水筆或油畫棒）、課前查找的各種鳥的圖片及有關資料
（教師）教學課件（各種鳥的圖片、范畫、學生作品、錄像等）、樂曲《百鳥朝鳳》
教學過程：
1.組織教學。
(提示：組織好學生，檢查學習用具。)
2.啟發(fā)想象，引起聯(lián)想。
欣賞樂曲《百鳥朝鳳》:讓學生談談感受。
(提示：體驗各種表現(xiàn)鳥的藝術形式。)
3.展示作品
8、，說說體會。
（1）展示上節(jié)課的學生作品。
（2）請學生說說各種有關鳥的故事和藝術品。
4.觀看錄像，觀察交流。
（1）引導學生觀察鳥的生活環(huán)境，了解各種鳥的生活習性、生態(tài)環(huán)境和鳥與我們?nèi)祟惖年P系。
（2）交流課后學習的“鳥類之最”。
5.學生作畫，教師巡回指導。
創(chuàng)設多種情境，創(chuàng)編鳥的天堂。如：《孤獨的小鳥》、《小鳥樂園》、《小鳥俱樂部》、《怪鳥》、《我們?nèi)ヂ眯小?、《鳥的天堂》、《群鳥學藝》……
（提示：4人小組合作完成一張4開畫紙的作品。通過擬人化的故事創(chuàng)編，啟發(fā)學生想象，激發(fā)學生作畫的興趣和激情，鼓勵學生畫出有情感的鳥，不同動態(tài)、各種色彩的鳥及樹養(yǎng)鳥、鳥護林等內(nèi)容。）
6.作業(yè)展示，結(jié)合表演。12．大魚和小魚
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