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1、八年級語文下冊 《白雪歌送武判官歸京》教學設計 人教新課標版
教學設想：
這是一首融合了“詠雪”與“送別”兩種主題的邊塞詩。學習這首古詩，我們不妨透過詩人好奇的雙眼，借著想象的翅膀，以“奇”、“情”貫穿教學的始終，使學生的情感得到熏陶、提升。教學中，采用點撥、引導的方法，要求學生不僅善于體會，還能用自己的語言表達出來，共同構建一個“詩話”的課堂。
教學目標：
１、知識與能力：
通過抓取奇特的景物描寫及豐富的想象進入詩歌的意境，能在品析中去感悟詩歌獨特的語言美、意境美。能通過對詩句的品讀，領悟作者的思想感情。
２、過程與方法：
以“奇”為切入點，把握詩
2、歌的內容；從“情”出發(fā)，體會作者的思想感情。鼓勵個體感悟、小組合作，體味詩歌優(yōu)美的語言。
３、情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)情感，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的審美體驗和審美情趣。學習作者面對艱苦的生活環(huán)境而表現(xiàn)出的樂觀昂揚的英雄氣概。
教學重點 難點：
1.領略岑參的詩歌“好奇”的特點。
2.感悟詩人樂觀豪邁的英雄氣概。
教學過程：
第二課時
(一)導入新課
(二)朗讀
1.聽錄音，想象詩歌所描繪的情景。
2.指名配樂朗讀。
(三)賞析詩歌
1. 解題
2. 領略邊塞美
3、景
（1）小組合作活動
把文中描繪奇景的相關句子找出來，并用短語“天氣奇_____”“地域奇______”“風雪奇______”“雪花奇______”來概括。
（2）學生交流討論，教師參與活動。
（3）匯報，點評。
（4）賞析名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
3．體會詩人感情
（1）學生細讀課文，體會作者在文中所流露的感情。
（2）指名匯報——依依惜別之情和樂觀豪邁之情。
（3）賞析詩句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”
（4）齊讀課文，感悟詩人的樂觀豪邁之情。
4. 梳理文章結構層次
（1）欣賞圖片，用文中詩句來描繪畫面內容。
（2）學生交流討論：詠雪和送別有何聯(lián)系？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
（3）匯報小結，出示板書。
(四) 拓展練習
1.你還喜歡文中的哪些詩句，為什么？
2.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”與“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！彼磉_的感情有何不同？
(五) 全課總結
(六) 布置作業(yè)
八年級語文下冊 《白雪歌送武判官歸京》教學設計 人教新課標版
